辽海版四年级美术下册《第18课 时尚手提袋》教学设计

《时尚的手提袋》教学设计
辽海版小学美术四年级下册第18课《时尚的手提袋》 课型 设计·应用
教学目标 　1)知识与技能目标：认识手提袋的用途，了解各种式样、材质不同的手提袋制作方法。
　2)过程与方法目标：初步掌握手提袋的制作方法，运用画、剪、贴等表现方法，展开合理想象，并灵活运用各种彩纸、废旧材料进行个性手提袋的设计制作。
3)情感态度与价值观目标：领悟生活中的美，体验创作的快乐，培养学生表现生活和美化生活的情感。　　
教学重点和难点。
教学重点：善观察、会分析、能设计制作手提袋的造型，培养学生的审美能力。
教学难点：启发学生思维，激发学生求新、求异、求变的创造能力， 设计制作的手提袋新颖有趣。
教学过程：　　
1. 激情引趣 明确目标。请看教学实录
2.自主探究，交流合作。
首先，请同学们以小组为单位把你课前收集到的手提袋展示给大家，说说它的来历和用途是什么？
接着，欣赏（课件） 请同学们根据图片看一看、说一说：
　　1) 最吸引你的是哪一个手提袋？
　　2) 它的创意独特在哪儿？采用哪些材料？
　　3) 分析一下它是如何制作出来的？
　　4) 如果你是设计师，你会设计一个什么形状的手提袋？ 接着我让同学们分小组从外形、图案、颜色、用途等方面进行交流、 欣赏。
根据各小组的汇报结果，我及时进行归纳总结，给学生一个准确的知识点：最喜欢的手提袋应具备： 独特的创意、 简洁的造型、 悦目的图案、 和谐的色彩。
引领学生把自己带来提袋拆一拆，在自主探索的活动中探究制作方法，并参考课本中的制作步骤进行练习。各组派代表上台示范，可以简单展示或者画出平面制作图，各小组互动，提出有价值 的问题，如：怎样使手提袋的容量更大？拿在手里舒服？怎样粘连会更牢固？……让学生带着问题尝试制作一个手提袋。
本环节让学生通过看、议等活动自主探究手提袋的构造和制作方法，鼓励学生大胆尝试，体验尝试的乐趣。
3、多彩训练，小组合作。
作业要求：根据小组成员各自的特长进行分工，完成手提袋设计与制作。也可对小组内收集的旧手提袋进行改造，让它面目一新。学生伴随音乐动手实践，教师巡视辅导，及时表扬展示造型美观新颖的学生及其作品，鼓励学生大胆实践。
这个环节既培养了学生设计制作的能力，又培养了学生团结协作的精神。从中体验成功的快乐。　　　
4.师生互动，“展示”评价。
为学生提供“手提袋展示会”这个平台，在手提袋内放上书或文具，学生提着慢步走过讲台，进行展示。
通过展示活动，即使学生学习他人的优点 ，找出了自己的不足，又提高了学生的鉴赏能力。以多种形式评一评、 议一议、乐一乐，把课的结尾推向高潮。
　 科学精练的结束语能起到“课虽尽，但趣无穷”的效果，希望同学们能设计出更多更新颖的手提袋。
四、板书设计：
手提袋的设计
独特的创意 简洁的造型 悦目的图案 亮丽的色彩