课文6 陶罐和铁罐（第二课时） 课件（25张ppt）

(共25张PPT)
陶罐与铁罐
（第二课时）
国王的橱柜里，铁罐经常（ ）陶罐，许多年过去了，陶罐（ ），铁罐却（ ）。
奚落
依然精美
消失了
“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”
“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
“何必这样说呢？”陶罐说“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说 “走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
再读对话 感受角色形象
由表及里 感受寓意
时间在流逝，世界上发生了许多的事情。王朝覆灭了，宫殿倒塌了，两个罐子遗落在荒凉的废墟上，上面覆盖了厚厚的尘土。
“哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。
“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。
“多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。”
由表及里 感受寓意
捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干净，它还是那样光洁，朴素，美观。
由表及里 感受寓意
捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干净，它还是那样光洁，朴素，美观。
捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干净，它还是那样光洁，朴素，美观。
“哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。
“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。
捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干净，它还是那样光洁，朴素，美观。
“多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。”
“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了。”
“人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。”
由表及里 感受寓意
由表及里 感受寓意
“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了。”
“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了。”
“哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。
“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。
捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干净，它还是那样光洁，朴素，美观。
“多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。”
“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了。”
“人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。”
由表及里 感受寓意
由表及里 感受寓意
补充知识点：
陶罐：由陶土制成。不易受外界温度、湿度影响。因此陶罐埋在土里仍可保持原样。
铁罐：由铁制成。铁在潮湿的泥土中很容易生锈，变得锈迹斑斑，时间长了甚至会变成粉末。铁罐就是因为长期埋在土里而变成了粉末和泥土混在一起，所以消失得无影无踪了。
为什么许多年以后，陶罐依旧精美，而铁罐却消失得无影无踪了？
由表及里 感受寓意
“要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
陶罐：还是那样光洁，朴素，美观。
铁罐：连影子也没了。
当你读到“连铁罐的影子也没见到。”你联想到了什么呢？
由表及里 感受寓意
优点 不足
优点 不足
结实 时间长易生锈、腐烂
可以长时间保持光洁美观 易碎
由表及里 感受寓意
每个人都有自己的长处和短处，生活中要善于看到别人的长处，正视自己的短处。
由表及里 感受寓意
时间如果倒流到当年皇宫的橱柜里，你刚好听到了陶罐和铁罐的对话，你有什么想对陶罐或铁罐说的呢？
由表及里 感受寓意
铁罐没有被氧化，一直被人们使用，而陶罐却被摔碎了。铁罐可不可以看不起陶罐呢？
彼此平等 互相尊重 和睦相处
1.读懂寓言故事内容。
2.感受人物的性格特点。
3.读懂寓言告诉我们的道理。
由表及里 感受寓意
拓展阅读 迁移学法
北风和太阳
北风和太阳发生了什么故事？
最后北风为什么悄悄溜走了？
做法 效果 主要内容
迫不及待地吹 衣服扣上 北风和太阳比赛（ ），北风（ ），行人却（ ），太阳（ ），行人就（ ）。
深吸一口气吹 （ ） （ ） （ ） 不慌不忙地探出来 双手松开 从云里走出来 （ ） （ ） （ ） 故事讲了什么内容呢？故事经过是怎样的，请你完成下面的学习单。
拓展阅读 迁移学法
做法 效果 主要内容
迫不及待地吹 衣服扣上 北风和太阳比赛，（谁能把行人的衣服脱下来），北风（使劲地吹），行人却（把衣服裹得更紧了），太阳（不慌不忙地放出光芒），行人就（脱了衣服）。
深吸一口气吹 （衣服裹紧） （用尽全身力气吹） （裹得更紧） 不慌不忙地探出来 双手松开 从云里走出来 （开始解纽扣） （放射阳金色光芒） （脱了衣服） 故事讲了什么内容呢？故事经过是怎样的，请你完成下面的学习单
拓展阅读 迁移学法
人物 性格 结局
拓展阅读 迁移学法
只看到自己的优点看不到别人的优点
连影子都没了
悄悄溜走了
清晰
长久
难改
……
易改
便宜
易断
难存
……
拓展应用 巩固寓意
寓言是生活的一面镜子
拓展应用 学会阅读
作业超市：
一、根据本课所学内容判断正误。
1.读好对话，不但需要关注提示语中人物表情、动作的词语，还要关注标点。（ ）
2.如果铁罐和陶罐一样留存下来了，也被保存得很好，就可以奚落陶罐了。（ ）
3.陶罐被掘出来第一时间就是请人们把他的铁罐兄弟也挖出来，说明了陶罐的宽容。（ ）。
作业超市：
等级 任务 自评
登堂级 带上动作把故事绘声绘色地讲给家人听，并能说明寓意。 ☆
入室级 阅读《伊索寓言》，在其中找找道理相同的故事。 ☆☆
大师级 改编故事：铁罐和陶罐角色互换但不改变寓言的寓意，也可选择铅笔和钢笔等自己编一个寓言故事，寓意和本文相同。 ☆☆☆
感谢聆听！