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部编版2017-2018学年初中语文八年级下册第10课小石潭记同步练习
一、基础运用
1．下列划线字用法不同的一组是（ ）。
A．心乐之 乃记之而去 B．其岸势犬牙差互 以其境过清
C．乃记之而去 隶而从者 D．潭中鱼可百许头 不可久居
2．下列句子中划线字用法不同的一项是（ ）。
A．潭西南而望 B．斗折蛇行，明灭可见
C．从小丘西行百二十步 D．凄神寒骨，悄怆幽邃
3．下列加划线的多义词解释有误的一项是（ ）。
A．从小丘西行百二十步（由、白） 隶而从者，崔氏二小生（跟随）
B．潭中鱼可百许头（大约） 不可久居（可以）
C．下见小潭，水尤清冽（清澈） 以其境过清（冷清）
D．以其境过清（因为） 卷石底以出（来）
4．给下面划线字注音。
篁竹 清冽 为坻 为屿 为堪
参差 佁然 俶尔 翕忽
5．解释下列划线词。
①从小匠西行百二十步
②如鸣珮环，心乐之
③佁然不动
④俶尔远逝，往来翕忽
⑤凄神寒骨
⑥悄怆幽邃
6．填空。
①《小石潭记》选自 ，作者 ，是 代著名文学家，“古文运动”的倡导者和实践者。他被贬为永州司马时，写下了多篇山水游记，合称 。
②文中写出小石潭位置之隐蔽的句子有“ ， ”和“ ”等。
③小潭之所以命“小石潭”之名的原因是 。
二、文言文阅读
7．阅读文言文，回答问题
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（1）下列划线词意思解释有误的一项是（ ）。
A．皆若空游无所依（都） B．往来翕忽（迅速）
C．其岸势犬牙差互（狗的牙齿） D．以其境过清（凄清，冷清）
（2）翻译下面句子。
①俶尔远逝，往来翕忽。
②凄神寒骨，悄怆幽邃。
（3）简答题。
①第一节写 。既写静态，如 ；又写动态，如 ；还写了鱼似通人情，如 。
②第二节写 。
③第三节写 ，借以表达自己的心情。这可以从语句中体会到 。
（4）作者观鱼时的心情怎样？游览到最后的心情怎样？
（5）读了以上三节文字，你认为最精彩的句子是哪些？请简要说出理由。
8．阅读甲乙两文，按要求回答文后问题。
（甲文）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（《小石潭记》）
（乙文）道州①城西百余步，有小溪，南流数十步，合营溪②。两岸悉皆怪石， ③嵌④盘曲，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜选民退士⑤之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州⑥以来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然。（节选自《右溪记》）
【注释】①道州：今湖南省道县。唐时偏僻荒凉，元结曾在此为官。②合营溪：汇入营溪。③敬：倾斜。④嵌：凹陷（又作“张开”）。⑤逸民退士：遁世隐居的人。⑥置州：设置州郡。
（1）甲文第二段描写的内容是 ；乙文中描写溪水的语句是 。
（2）解释下面划线词在句中的意思。
①潭中鱼可百许头 可：
②以其境过清 清：
③南流数十步 南：
④不可名状 名：
（3）用现代汉语翻译下面句子。
①其岸势犬牙差互，不可知其源。
②佳木异竹，垂阴相荫。
（4）面对美景，乙文作者为什么会产生“怅然”的情绪？
9．阅读下面文言文，回答问题。
钴铒潭记①
柳宗元
钴铒潭在西山②西。其始盖冉水③自南奔流，抵山石，屈折东流；其颠委④势峻，荡击益暴，啮⑤其涯，故旁广而中深，毕至石乃止。流沫成轮⑥，然后徐行。其清而平者且十亩余，有树环焉，有泉悬焉。
其上有居者，以余之亟⑦游也，一旦款⑧门来告曰：“不胜官租私券⑨之委积，既芟⑩山而更居，愿以潭上田贸财 以缓祸。”
予乐而如其言。则崇其台，延其槛，行其泉，于高者而坠之潭，有声涤然。
尤与中秋观月宜，于以见天之高，气之迥 。孰使予尔居夷而忘故土者，非兹潭也欤？
【注释】①选自《柳河乐集》。钴铒，熨斗。因潭形如熨斗，故名。②西山：山名，在永洲城西五里。③冉水：即冉溪，潇水的支流。④颠委：头和尾，指水的上游和下游。⑤啮：这里是侵蚀的意思。⑥轮：喻水的漩涡。⑦亟：屡次，时常。⑧款：敲打。⑨私券：私人的借据，指债务。⑩芟：除草。 贸财：换取钱财。 迥：辽远。
（1）概括第一段的内容。
（2）钴锶潭之水与小石潭之水有何异同？
（3）第二段流露出作者怎样的思想感情？
三、综合题
10．存某班的主题班会上，正在模拟一场新闻发布会：就学校举行“中国梦，我的梦”文艺竞赛活动召开现场发布会。由体育委员担任新闻发言人，代表校方回答现场提问。
升学加分是同学们关注的热点问题，有同学问道：“参加表演的同学能否凭获奖证书在升学时得到加分？”发言人回答：“加分的问题，我知道得不多，不好说，这个你懂的。”答毕，会场充满了笑声。
（1）对“你懂的”，有人评价为巧妙，有人评价为圆滑，你赞同哪个评价？请说出理由。
（2）如果用反问句去质疑“你懂的”，你将怎样说？
四、写作题
11．请根据柳宗元的《小石潭记》写一篇半命题练笔。
要求：①题目：小石潭真 （只允许填一个字）。②200-- 300字。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】小石潭记；一词多义
【解析】【分析】实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。另外，还要注意词语的特殊用法，比如古今异义词、动词的使动用法、通假字等，尽量做到翻译准确、恰当。
选项D：第一个“可”译为“大约”；第二个“可”译为“可以”。
故答案为：D。
【点评】 本题考查学生对文言词语意义的理解。
2．【答案】D
【知识点】小石潭记；词类活用
【解析】【分析】此题考查理解常见文言实词含义的能力。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。A、B、C均为方位名词做状语。D项为使动用法。
故答案为D
【点评】学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。课文注释中提到的文言字词，考到的频率相当高，不可不记，做题时一定要按照注释中的字词解释答题。
3．【答案】D
【知识点】小石潭记；常用文言实词
【解析】【分析】本题考查文言词语的含义。A、B、C解释均无误。D“以”解释为“而”
故答案为D
【点评】学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。课文注释中提到的文言字词，考到的频率相当高，不可不记，做题时一定要按照注释中的字词解释答题。
4．【答案】huáng；liè；chí；yǔ；kān；cēn cī；yǐ；chù；xī
【知识点】常用字字音；小石潭记
【解析】【分析】此题考查学生给汉字注音的能力。解答此题，需要学生平时多读课文，多积累词语，多查工具书。注意同音字、形似字的区别，避免混淆。
故答案为：huáng；liè；chí；yǔ；kān；cēn cī；yǐ；chù；xī。
【点评】在平时的学习中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。
5．【答案】向西；喜欢它；愣住的样子；忽然；轻快敏捷；使……凄凉；使……寒冷；忧伤的样子
【知识点】小石潭记；词类活用
【解析】分析】此题考查理解常见文言实词含义的能力。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。
故答案为：①向西；②喜欢它；③愣住的样子；④忽然；轻快敏捷；⑤使……凄凉；使……寒冷；⑥忧伤的样子。
【点评】学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。课文注释中提到的文言字词，考到的频率相当高，不可不记，做题时一定要按照注释中的字词解释答题。
6．【答案】《柳河东集》；柳宗元；唐；“永州八记”；隔篁竹；闻水声；伐竹取道；下见小潭；全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为山甚，为岩
【知识点】小石潭记；理解文章关键语句意思；作家作品
【解析】【分析】本题是对作家作品知识的考查。这里是对唐宋八大家之一的作家柳宗元及其作品《小石潭记》的考查。要求考生在课内对这些文学常识类的基础知识落实到位。能在理解的基础上准确记忆。注意不要出现错别字。如“篁、屿、坻”等字的书写。
【点评】文学常识备考时要积累名著、名家作品、称号、官职、历法、封号、谥号等文学常识。解答此道题目，需要逐项审读，按照自己积累的有关知识，判断相关内容，是否正确。
7．【答案】（1）C
（2）①忽然间义向远处游去，来来往往轻快敏捷。 ②令人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。
（3）鱼在水中的形态；佁然不动；俶尔远逝；往来翕忽；似与游者相乐；潭西南而望所见；小石潭周围气氛凄神寒骨、悄怆幽邃
（4）观鱼时心情愉悦，游览到最后心情抑郁、凄苦。
（5）略
【知识点】归纳内容要点，概括文章中心；小石潭记；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【分析】（1）文言文实词解释。（2）抓住关键词语来翻译句子。（3）阅读原文，分析找出关键字词句。（4）在理解全文的基础上，分析出作者的心情。（5）把精彩的句子选出来，围绕句子来分析。
【点评】①考查实词解释。②考查句子翻译。③考查学生的阅读能力。④考查归纳能力。⑤考查学生的分析能力。
8．【答案】（1）潭水和游鱼；清流触石，洞悬激注
（2）大约、大概；凄清、冷清；向南；说出
（3）①那石岸的形状像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。②秀美的树木，奇异的竹林，垂下的阴影相互遮蔽。
（4）这里景色优美却无人赏爱，触发了作者对自己境遇的感慨。
【知识点】归纳内容要点，概括文章中心；小石潭记；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【分析】（1）仔细阅读，并找出。（2）实词解释。（3）抓住关键字词翻译。（4）因为“无人赏爱”，才产生感慨。抓住这句即可得出答案。
【点评】①考查学生阅读课文。②考查实词解释能力。③考查句子翻译。④考查分析概括能力。
9．【答案】（1）钻鉧潭的景色。
（2）前者流急，清澈；后者平缓，清澈。
（3）对劳动人民的同情和对统治者的横征暴敛的控诉。
【知识点】归纳内容要点，概括文章中心；分析概括作者个人的观点态度；小石潭记；理解文章关键语句意思；体会作者情感态度
【解析】【分析】（1）抓住课文大意，概括内容要点。（2）（3）由“不胜官租私券⑨之委积，既芟⑩山而更居，愿以潭上田贸财以缓祸。”可以分析出作者的思想感情。
【点评】①考查归纳能力。②③考查分析概括能力。
10．【答案】（1）同意巧妙的评价。借用热词，短短的三个字不但使自己摆脱了不便说、不能说的尴尬，而且还获得了对方的认同（理解）。或者同意圆滑的评价。发言人恭维了对方，推卸了可能会有的责难．看似在回答，其实并没有。
（2）“如果我懂，还需要提问吗？”或者“我懂的，你懂吗？”或者“你不说，我怎么懂呢？”
【知识点】小石潭记；语言得体
【解析】【分析】本题是口语表达题，语言要得体。
【点评】考查综合学习能力。
11．【答案】小石潭真美
小石潭，那一汪明水，那一抹澄澈，便是我终生也难忘。
清晨，便沿着山丘向西走去，去那心中的小潭。此事，我四周都被竹树包围，阳光透过叶子洒在脚边，小鸟愉悦的歌声和着远远的水流声。十分悦耳，就好似大自然谱写的一首自然和谐乐章。
我穿过竹林后，忙着整理被树枝弄乱的头发。恍然抬首，看见了离自己五六米远的地方正是自己苦心要找的小水潭。我远远望去，水潭四周依然密布着柱子，但却多了碧色的树和翠绿的藤蔓缠绕连结在一起、参差不齐随风飘荡的景象。微风掠过，它们发出沙沙的声音荡入我耳中，荡走我心中的俗念，荡走我身上的凡尘！此时，我不禁想到了柳宗元的桃花源，自己眼前的这番景象又比世人所向往的世外桃源逊色多少？
我迈着步子，向水潭走近。我惊讶地发现石潭底竟是以整块石头作为低，部分石头翻卷起来形成了一个又一个岛国。再走近些瞧见了水中的小鱼。那水清澈见底，就好像西方的贝加尔湖那样没有杂质，又好像我们所仰望的天空那样纯白无暇。忽然，那水中的小鱼不动了，我心下疑惑：莫不是它们死了吧？我蹲下去，用手伸向它们。忽然他们用鱼尾拍打出水花向远处游去。那水花溅在我身上、脸上，弄得我好生凉快。我不禁发出了“咯咯”的笑声。经此一波折，我索性靠在林丛边。我四周环顾，发现周围没有村庄人烟。想到这儿，不禁冒出了把家搬到这里的想法。唉，但这终究是不可能的，也只是一个蒙着彩色外衣的泡沫罢了，一触即破。
我坐在小石潭的旁边，享受着大自然的调侃，仿佛世界都如此明亮没有黑暗。我沉醉其中，迎接着新的世界来临。
【知识点】半命题作文；小石潭记
【解析】【分析】 半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。这是因为这种题型的最大特点是：有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作；与话题作文相比，适当作些限制，既可使评卷更准确，也可避免考生千题一文的套文现象。
【点评】考查半命题作文写作。
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部编版2017-2018学年初中语文八年级下册第10课小石潭记同步练习
一、基础运用
1．下列划线字用法不同的一组是（ ）。
A．心乐之 乃记之而去 B．其岸势犬牙差互 以其境过清
C．乃记之而去 隶而从者 D．潭中鱼可百许头 不可久居
【答案】D
【知识点】小石潭记；一词多义
【解析】【分析】实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。另外，还要注意词语的特殊用法，比如古今异义词、动词的使动用法、通假字等，尽量做到翻译准确、恰当。
选项D：第一个“可”译为“大约”；第二个“可”译为“可以”。
故答案为：D。
【点评】 本题考查学生对文言词语意义的理解。
2．下列句子中划线字用法不同的一项是（ ）。
A．潭西南而望 B．斗折蛇行，明灭可见
C．从小丘西行百二十步 D．凄神寒骨，悄怆幽邃
【答案】D
【知识点】小石潭记；词类活用
【解析】【分析】此题考查理解常见文言实词含义的能力。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。A、B、C均为方位名词做状语。D项为使动用法。
故答案为D
【点评】学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。课文注释中提到的文言字词，考到的频率相当高，不可不记，做题时一定要按照注释中的字词解释答题。
3．下列加划线的多义词解释有误的一项是（ ）。
A．从小丘西行百二十步（由、白） 隶而从者，崔氏二小生（跟随）
B．潭中鱼可百许头（大约） 不可久居（可以）
C．下见小潭，水尤清冽（清澈） 以其境过清（冷清）
D．以其境过清（因为） 卷石底以出（来）
【答案】D
【知识点】小石潭记；常用文言实词
【解析】【分析】本题考查文言词语的含义。A、B、C解释均无误。D“以”解释为“而”
故答案为D
【点评】学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。课文注释中提到的文言字词，考到的频率相当高，不可不记，做题时一定要按照注释中的字词解释答题。
4．给下面划线字注音。
篁竹 清冽 为坻 为屿 为堪
参差 佁然 俶尔 翕忽
【答案】huáng；liè；chí；yǔ；kān；cēn cī；yǐ；chù；xī
【知识点】常用字字音；小石潭记
【解析】【分析】此题考查学生给汉字注音的能力。解答此题，需要学生平时多读课文，多积累词语，多查工具书。注意同音字、形似字的区别，避免混淆。
故答案为：huáng；liè；chí；yǔ；kān；cēn cī；yǐ；chù；xī。
【点评】在平时的学习中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。
5．解释下列划线词。
①从小匠西行百二十步
②如鸣珮环，心乐之
③佁然不动
④俶尔远逝，往来翕忽
⑤凄神寒骨
⑥悄怆幽邃
【答案】向西；喜欢它；愣住的样子；忽然；轻快敏捷；使……凄凉；使……寒冷；忧伤的样子
【知识点】小石潭记；词类活用
【解析】分析】此题考查理解常见文言实词含义的能力。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。
故答案为：①向西；②喜欢它；③愣住的样子；④忽然；轻快敏捷；⑤使……凄凉；使……寒冷；⑥忧伤的样子。
【点评】学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。课文注释中提到的文言字词，考到的频率相当高，不可不记，做题时一定要按照注释中的字词解释答题。
6．填空。
①《小石潭记》选自 ，作者 ，是 代著名文学家，“古文运动”的倡导者和实践者。他被贬为永州司马时，写下了多篇山水游记，合称 。
②文中写出小石潭位置之隐蔽的句子有“ ， ”和“ ”等。
③小潭之所以命“小石潭”之名的原因是 。
【答案】《柳河东集》；柳宗元；唐；“永州八记”；隔篁竹；闻水声；伐竹取道；下见小潭；全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为山甚，为岩
【知识点】小石潭记；理解文章关键语句意思；作家作品
【解析】【分析】本题是对作家作品知识的考查。这里是对唐宋八大家之一的作家柳宗元及其作品《小石潭记》的考查。要求考生在课内对这些文学常识类的基础知识落实到位。能在理解的基础上准确记忆。注意不要出现错别字。如“篁、屿、坻”等字的书写。
【点评】文学常识备考时要积累名著、名家作品、称号、官职、历法、封号、谥号等文学常识。解答此道题目，需要逐项审读，按照自己积累的有关知识，判断相关内容，是否正确。
二、文言文阅读
7．阅读文言文，回答问题
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（1）下列划线词意思解释有误的一项是（ ）。
A．皆若空游无所依（都） B．往来翕忽（迅速）
C．其岸势犬牙差互（狗的牙齿） D．以其境过清（凄清，冷清）
（2）翻译下面句子。
①俶尔远逝，往来翕忽。
②凄神寒骨，悄怆幽邃。
（3）简答题。
①第一节写 。既写静态，如 ；又写动态，如 ；还写了鱼似通人情，如 。
②第二节写 。
③第三节写 ，借以表达自己的心情。这可以从语句中体会到 。
（4）作者观鱼时的心情怎样？游览到最后的心情怎样？
（5）读了以上三节文字，你认为最精彩的句子是哪些？请简要说出理由。
【答案】（1）C
（2）①忽然间义向远处游去，来来往往轻快敏捷。 ②令人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。
（3）鱼在水中的形态；佁然不动；俶尔远逝；往来翕忽；似与游者相乐；潭西南而望所见；小石潭周围气氛凄神寒骨、悄怆幽邃
（4）观鱼时心情愉悦，游览到最后心情抑郁、凄苦。
（5）略
【知识点】归纳内容要点，概括文章中心；小石潭记；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【分析】（1）文言文实词解释。（2）抓住关键词语来翻译句子。（3）阅读原文，分析找出关键字词句。（4）在理解全文的基础上，分析出作者的心情。（5）把精彩的句子选出来，围绕句子来分析。
【点评】①考查实词解释。②考查句子翻译。③考查学生的阅读能力。④考查归纳能力。⑤考查学生的分析能力。
8．阅读甲乙两文，按要求回答文后问题。
（甲文）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（《小石潭记》）
（乙文）道州①城西百余步，有小溪，南流数十步，合营溪②。两岸悉皆怪石， ③嵌④盘曲，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜选民退士⑤之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州⑥以来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然。（节选自《右溪记》）
【注释】①道州：今湖南省道县。唐时偏僻荒凉，元结曾在此为官。②合营溪：汇入营溪。③敬：倾斜。④嵌：凹陷（又作“张开”）。⑤逸民退士：遁世隐居的人。⑥置州：设置州郡。
（1）甲文第二段描写的内容是 ；乙文中描写溪水的语句是 。
（2）解释下面划线词在句中的意思。
①潭中鱼可百许头 可：
②以其境过清 清：
③南流数十步 南：
④不可名状 名：
（3）用现代汉语翻译下面句子。
①其岸势犬牙差互，不可知其源。
②佳木异竹，垂阴相荫。
（4）面对美景，乙文作者为什么会产生“怅然”的情绪？
【答案】（1）潭水和游鱼；清流触石，洞悬激注
（2）大约、大概；凄清、冷清；向南；说出
（3）①那石岸的形状像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。②秀美的树木，奇异的竹林，垂下的阴影相互遮蔽。
（4）这里景色优美却无人赏爱，触发了作者对自己境遇的感慨。
【知识点】归纳内容要点，概括文章中心；小石潭记；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【分析】（1）仔细阅读，并找出。（2）实词解释。（3）抓住关键字词翻译。（4）因为“无人赏爱”，才产生感慨。抓住这句即可得出答案。
【点评】①考查学生阅读课文。②考查实词解释能力。③考查句子翻译。④考查分析概括能力。
9．阅读下面文言文，回答问题。
钴铒潭记①
柳宗元
钴铒潭在西山②西。其始盖冉水③自南奔流，抵山石，屈折东流；其颠委④势峻，荡击益暴，啮⑤其涯，故旁广而中深，毕至石乃止。流沫成轮⑥，然后徐行。其清而平者且十亩余，有树环焉，有泉悬焉。
其上有居者，以余之亟⑦游也，一旦款⑧门来告曰：“不胜官租私券⑨之委积，既芟⑩山而更居，愿以潭上田贸财 以缓祸。”
予乐而如其言。则崇其台，延其槛，行其泉，于高者而坠之潭，有声涤然。
尤与中秋观月宜，于以见天之高，气之迥 。孰使予尔居夷而忘故土者，非兹潭也欤？
【注释】①选自《柳河乐集》。钴铒，熨斗。因潭形如熨斗，故名。②西山：山名，在永洲城西五里。③冉水：即冉溪，潇水的支流。④颠委：头和尾，指水的上游和下游。⑤啮：这里是侵蚀的意思。⑥轮：喻水的漩涡。⑦亟：屡次，时常。⑧款：敲打。⑨私券：私人的借据，指债务。⑩芟：除草。 贸财：换取钱财。 迥：辽远。
（1）概括第一段的内容。
（2）钴锶潭之水与小石潭之水有何异同？
（3）第二段流露出作者怎样的思想感情？
【答案】（1）钻鉧潭的景色。
（2）前者流急，清澈；后者平缓，清澈。
（3）对劳动人民的同情和对统治者的横征暴敛的控诉。
【知识点】归纳内容要点，概括文章中心；分析概括作者个人的观点态度；小石潭记；理解文章关键语句意思；体会作者情感态度
【解析】【分析】（1）抓住课文大意，概括内容要点。（2）（3）由“不胜官租私券⑨之委积，既芟⑩山而更居，愿以潭上田贸财以缓祸。”可以分析出作者的思想感情。
【点评】①考查归纳能力。②③考查分析概括能力。
三、综合题
10．存某班的主题班会上，正在模拟一场新闻发布会：就学校举行“中国梦，我的梦”文艺竞赛活动召开现场发布会。由体育委员担任新闻发言人，代表校方回答现场提问。
升学加分是同学们关注的热点问题，有同学问道：“参加表演的同学能否凭获奖证书在升学时得到加分？”发言人回答：“加分的问题，我知道得不多，不好说，这个你懂的。”答毕，会场充满了笑声。
（1）对“你懂的”，有人评价为巧妙，有人评价为圆滑，你赞同哪个评价？请说出理由。
（2）如果用反问句去质疑“你懂的”，你将怎样说？
【答案】（1）同意巧妙的评价。借用热词，短短的三个字不但使自己摆脱了不便说、不能说的尴尬，而且还获得了对方的认同（理解）。或者同意圆滑的评价。发言人恭维了对方，推卸了可能会有的责难．看似在回答，其实并没有。
（2）“如果我懂，还需要提问吗？”或者“我懂的，你懂吗？”或者“你不说，我怎么懂呢？”
【知识点】小石潭记；语言得体
【解析】【分析】本题是口语表达题，语言要得体。
【点评】考查综合学习能力。
四、写作题
11．请根据柳宗元的《小石潭记》写一篇半命题练笔。
要求：①题目：小石潭真 （只允许填一个字）。②200-- 300字。
【答案】小石潭真美
小石潭，那一汪明水，那一抹澄澈，便是我终生也难忘。
清晨，便沿着山丘向西走去，去那心中的小潭。此事，我四周都被竹树包围，阳光透过叶子洒在脚边，小鸟愉悦的歌声和着远远的水流声。十分悦耳，就好似大自然谱写的一首自然和谐乐章。
我穿过竹林后，忙着整理被树枝弄乱的头发。恍然抬首，看见了离自己五六米远的地方正是自己苦心要找的小水潭。我远远望去，水潭四周依然密布着柱子，但却多了碧色的树和翠绿的藤蔓缠绕连结在一起、参差不齐随风飘荡的景象。微风掠过，它们发出沙沙的声音荡入我耳中，荡走我心中的俗念，荡走我身上的凡尘！此时，我不禁想到了柳宗元的桃花源，自己眼前的这番景象又比世人所向往的世外桃源逊色多少？
我迈着步子，向水潭走近。我惊讶地发现石潭底竟是以整块石头作为低，部分石头翻卷起来形成了一个又一个岛国。再走近些瞧见了水中的小鱼。那水清澈见底，就好像西方的贝加尔湖那样没有杂质，又好像我们所仰望的天空那样纯白无暇。忽然，那水中的小鱼不动了，我心下疑惑：莫不是它们死了吧？我蹲下去，用手伸向它们。忽然他们用鱼尾拍打出水花向远处游去。那水花溅在我身上、脸上，弄得我好生凉快。我不禁发出了“咯咯”的笑声。经此一波折，我索性靠在林丛边。我四周环顾，发现周围没有村庄人烟。想到这儿，不禁冒出了把家搬到这里的想法。唉，但这终究是不可能的，也只是一个蒙着彩色外衣的泡沫罢了，一触即破。
我坐在小石潭的旁边，享受着大自然的调侃，仿佛世界都如此明亮没有黑暗。我沉醉其中，迎接着新的世界来临。
【知识点】半命题作文；小石潭记
【解析】【分析】 半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。这是因为这种题型的最大特点是：有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作；与话题作文相比，适当作些限制，既可使评卷更准确，也可避免考生千题一文的套文现象。
【点评】考查半命题作文写作。
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