课文6 陶罐和铁罐（第一课时） 课件（39张ppt）

(共39张PPT)
陶罐与铁罐
（第一课时）
龟兔赛跑
拔苗助长
掩耳盗铃
陶罐和铁罐
陶罐与铁罐
（第一课时）
陶罐与铁罐
陶罐就是用（ ）做的，容易（ ），铁罐就是用（ ）做的，比较（ ），它们都是（ ）的器具。
陶泥
碎
铁
坚硬
装东西
奚落 骄傲 轻蔑 恼怒
xī jiāo miè nǎo
谦虚 价值 光洁 朴素
qiān xū jià pǔ sù
识记字词 读通长句
奚落 骄傲 轻蔑 恼怒
谦虚 价值 光洁 朴素
识记字词 读通长句
谦虚 恼怒 骄傲 轻蔑
谦虚
轻蔑
骄傲
恼怒
识记字词 读通长句
骄傲 奚落 轻蔑 恼怒
谦虚 价值 光洁 朴素
识记字词 读通长句
骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。
“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
识记字词 读通长句
轻视，瞧不起
用难听的话揭别人的短处，让人难为情。
谦虚——骄傲 反义词
骄傲——傲慢 近义词
识记字词 读通长句
蔑
轻蔑：轻视，看不起
谦虚：虚心不自大
骄
傲
谦
虚
懦
弱
提
尘
捧
代
价
识记字词 读通长句
识记字词 读通长句
谦
傲
虚
识记字词 读通长句
识记字词 读通长句
怯懦者遇到困难止步不前，等待和需要别人的帮助，非常的软弱无能。
识记字词 读通长句
软弱，不坚强。
骄
傲
谦
虚
懦
弱
提
尘
捧
代
价
识记字词 读通长句
理清文脉，概述文意
发生了什么故事
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理清文脉，概述文意
发生了什么故事
国王的厨柜里（1-9）
荒凉的废墟上（10-17）
发生了什么故事
国王的厨柜里（1-9）
荒凉的废墟上（10-17）
国王的橱柜里有陶罐和铁罐，开始，铁罐（
），陶罐（
）；
许多年过去了，陶罐（
），铁罐却（
）。
理清文脉，概述文意
发生了什么故事
国王的厨柜里（1-9）
荒凉的废墟上（10-17）
国王的橱柜里有陶罐和铁罐，开始，铁罐（经常奚落陶罐），陶罐（争辩了几句就不再理会了）；
许多年过去了，荒凉的废墟上，陶罐（仍然光洁、朴素、美观 ），铁罐却（消失了）。
理清文脉，概述文意
地点+主要人物+主要事件
时间+地点+主要人物+事件
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骄傲自大
谦虚和善
“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”
“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
“何必这样说呢？”陶罐说“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
再读对话 初步感受寓意
“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”
“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
“何必这样说呢？”陶罐说“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
再读对话 初步感受寓意
“你敢碰我吗，陶罐子！”
“不敢，铁罐兄弟。”
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”
品读课文 体会角色形象
“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东 西的，不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”
“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
“何必这样说呢？”陶罐说“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
再读对话 初步感受寓意
品读课文，体会角色形象
“你敢碰我吗，陶罐子！”
“不敢，铁罐兄弟。”
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”
品读课文 体会角色形象
“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”
“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
“何必这样说呢？”陶罐说“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
再读对话 初步感受寓意
品读课文，体会角色形象
“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
品读课文 体会角色形象
“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”
“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
“何必这样说呢？”陶罐说“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
再读对话 初步感受寓意
傲慢
轻蔑
恼怒
……
谦虚
“何必这样说呢？”陶罐（ ）说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐（ ）说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
争辩
平静
和气
不紧不慢
……
火冒三丈
大发雷霆
气势汹汹
咬牙切齿
……
品读课文 体会角色形象
“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”
“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
“何必这样说呢？”陶罐说“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
再读对话 初步感受寓意
关注人物的称呼
关注标点符号
关注提示语中人物的神态和语气
边读边想象画面和人物的心理
朗读生动
体现人物性格特点
品读课文 体会角色形象
“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”
“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
“何必这样说呢？”陶罐说“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
再读对话 初步感受寓意
陶罐和铁罐如果要比，它们比什么呢？
再读对话 初步感受寓意
作业超市
一、根据意思选择课文中的词语。
1.轻视，不放在眼里（ ）
2.彼此和好地相处（ ）
3.把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。（ ）
4.软弱无能。（ ）
二、下面的说法正确的一项是（ ）
面对铁罐的多次奚落，陶罐最后不再理会铁罐的原因可能是：
1.陶罐认为自己确实懦弱。
2.陶罐认为自己比较脆弱，感到很自卑。
3.陶罐认为大家都在橱柜里要和睦相处，没什么可吵的。
4.陶罐觉得自己说不过铁罐，吵下去也是自己自找难看。
轻蔑
相提并论
和睦相处
懦弱
3
作业超市
我会写 ☆ 通过这节课的学习，我掌握了这些字词
、 、 、 。
我善思 ☆☆ 国王橱柜里的铁罐 陶罐，多年后陶罐 ，铁罐 。我还知道： 。
我想问 ☆☆☆ 回顾上节课内容，我还想问： ，
。
经常奚落
依然精美
消失了
感谢聆听！