7.2.1 复数的加、减运算及其几何意义(共23张PPT)

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名称 7.2.1 复数的加、减运算及其几何意义(共23张PPT)
格式 pptx
文件大小 536.7KB
资源类型 教案
版本资源 人教A版(2019)
科目 数学
更新时间 2022-03-08 20:02:06

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文档简介

(共23张PPT)
第七章
7.2 复数的四则运算
7.2.1 复数的加、减运算及其几何意义
熟练掌握复数的代数形式的加、减运算法则,理解复数加、减法的几何意义.
课标要求
素养要求
通过本节课的学习,体会数学运算素养及数学抽象素养.
课前预习
知识探究
1
1.复数的加法法则
(1)运算法则
设z1=a+bi,z2=c+di(a,b,c,d∈R)是任意两个复数,那么(a+bi)+(c+di)=_________________,两个复数的和仍然是一个确定的______.
(a+c)+(b+d)i
复数
向量
图(1)
(3)加法运算律
对任意z1,z2,z3∈C,有z1+z2=____________,(z1+z2)+z3=______________________.
z2+z1
z1+(z2+z3)
2.复数的减法法则
(1)运算法则
复数的减法是______的逆运算;
设z1=a+bi,z2=c+di(a,b,c,d∈R)是任意两个复数,则(a+bi)-(c+di)=_______________,两个复数的差是一个确定的______.
加法
(a-c)+(b-d)i
复数
图(2)
1.思考辨析,判断正误
×
(1)复数与复数相加减后结果只能是实数.( )
(2)因为虚数不能比较大小,所以虚数的模也不能比较大小.( )
(3)在进行复数的加法时,实部与实部相加得实部,虚部与虚部相加得虚部.( )
(4)若z1,z2,z3∈C,则(z1-z2)-z3=z1-(z2+z3)可能不成立.( )
提示 (1)复数与复数相加减后结果为确定的复数.
(2)虚数不能比较大小,但虚数的模可以比较大小.
(4)(z1-z2)-z3=z1-(z2+z3)根据复数的运算法则可知是成立的.
×

×
2.已知复数z1=3+4i,z2=3-4i,则z1+z2等于(  )
A.8i B.6
C.6+8i D.6-8i
解析 根据复数的加法法则得z1+z2=(3+4i)+(3-4i)=6.
B
3.设z1=3-4i,z2=-2+3i,则z1-z2在复平面内对应的点位于(  )
A.第一象限 B.第二象限
C.第三象限 D.第四象限
解析 ∵z1-z2=(3-4i)-(-2+3i)=5-7i,
∴z1-z2在复平面内对应的点位于第四象限.
D
4.计算|(3-i)+(-1+2i)-(-1-3i)|=________.
解析 原式=|3-1+1+(-1+2+3)i|=|3+4i|=5.
5
课堂互动
题型剖析
2
题型一 复数的加、减运算
【例1】 (1)(1+3i)+(-2+i)+(2-3i)=________.
(2)已知z1=(3x-4y)+(y-2x)i,z2=(-2x+y)+(x-3y)i,x,y为实数,若z1-z2=5-3i,则|z1+z2|=________.
1+i
解析 (1)原式=(1-2+2)+(3+1-3)i=1+i.
(2)因为z1-z2=[(3x-4y)+(y-2x)i]-[(-2x+y)+(x-3y)i]
=[(3x-4y)-(-2x+y)]+[(y-2x)-(x-3y)]i=(5x-5y)+(-3x+4y)i=5-3i,
所以z1=3-2i,z2=-2+i,
1.复数的加、减运算类似于多项式的合并同类项.
(1)复数的实部与实部相加减,虚部与虚部相加减.
(2)把i看作一个字母,类比多项式加减中的合并同类项.
2.对应复数的加法(或减法)可以推广到多个复数相加(或相减)的混合运算,运算的结果仍然是一个复数.
思维升华
【训练1】 (1)计算(2+4i)+(3-4i);
(2)计算(-3-4i)+(2+i)-(1-5i).
解 (1)原式=(2+3)+(4-4)i=5.
(2)原式=(-3+2-1)+(-4+1+5)i=-2+2i.
【例2】 如图所示,在平行四边形OABC中,顶点O,A,C分别表示0,3+2i,-2+4i.求:
题型二 复数加、减法的几何意义
解 因为0-(3+2i)=-3-2i,
思维升华
(-∞,1)
(2)z2-z1=1+(a-1)i,
由题意知a-1<0,即a<1.
题型三 复数加、减法及几何意义的综合应用
C
解析 由|z+1|-|z-i|=0,得|z+1|=|z-i|.
∴复数z表示以A(-1,0),B(0,1)为端点的线段的垂直平分线OM,
|z+i|表示点Z到点C(0,-1)的距离,设复数-i对应点C(0,-1).
当CM⊥OM时,|z+i|取到最小值|CM|.
解 设复数z=x+yi(x,y∈R),则z-4=(x-4)+yi,
故复数z=4+2i或4-2i.
1.设出复数z=x+yi(x,y∈R),利用复数相等或模的概念,可把条件转化为x,y满足的关系式,利用方程思想求解,这是本章“复数问题实数化”思想的应用.
2.在复平面内,z1,z2对应的点为A,B,z1+z2对应的点为C,O为坐标原点,则四边形OACB满足:(1)为平行四边形;(2)若|z1+z2|=|z1-z2|,则四边形OACB为矩形;(3)若|z1|=|z2|,则四边形OACB为菱形;(4)若|z1|=|z2|且|z1+z2|=|z1-z2|,则四边形OACB为正方形.
思维升华
【训练3】 设复数z=a+bi(a,b∈R),1≤|z|≤2,则|z+1|的取值范围是________.
[0,3]
解析 由复数的模及复数加减运算的几何意义可知,1≤|z|≤2表示如图所示的圆环,而|z+1|表示复数z的对应点A(a,b)与复数z1=-1的对应点B(-1,0)之间的距离,即圆环内的点到点B的距离d.由图易知当A与B重合时,dmin=0,当点A与点C(2,0)重合时,dmax=3,∴0≤|z+1|≤3.
1.由于复数具有数与形的多重性,因此复数加减法也应从数与形等方面领会,即从代数形式上领会,复数加减法类似于多项式合并同类项;从几何形式上,复数加法等同于向量加法运算.
2.两个复数的和、差是一个确定的复数.
3.复数作为数的一种形式,运算为其核心内容,且复数的加法满足交换律、结合律.
4.d=|z1-z2|表示复平面上两复数对应点间的距离,利用其几何直观可求相关的最值问题.                  
课堂小结