二年级下册音乐教案第2课 歌曲 《勇敢的鄂伦春》花城版

勇敢的鄂伦春
本课目标
1.学唱歌曲《勇敢的鄂伦春》。在唱会歌曲后，能较好地使用f、p、、力等力度记号表现歌曲，并在老师的指导下了解这些音乐要素在这首歌曲中的作用。
2.能随着音乐一边歌唱一边做骑马的律动。。
3.学完此课后，学生能打出do、re、mi、sol、la、（do’）5个音的手号并唱出它们的相对音高。
课时安排
本课内容建议1课时完成。
教学重点
引导学生不断认识力度在整体音乐表现中所起的作用，培养学生感受力度变化和处理歌曲力度的能力。
教学难点：
用力度变化表现歌曲，引导学生即兴创编。
教学过程：
一、创设情境，导入新课：
多媒体播放歌曲《爱我中华》并作简介
今天，鄂伦春族的小朋友给我们带来了一首好听的歌曲，你看鄂伦春的小朋友来了！
二、欣赏歌曲：
师：鄂伦春小朋友是怎么来的。你能用声音表现吗？
播放马蹄渐强，渐弱的音响，感受渐强，渐弱，所表现音乐的形象，学生根据老师的手势模仿表现渐强，渐弱。
视频播放，感受歌曲情绪。
1、师：歌曲的情绪是？
三、学唱歌曲《勇敢的鄂伦春》
1、再仔细听一听歌曲。
回答下面的问题。
①鄂伦春人住在哪里呀？
②鄂伦春人是怎样保护森林的？
③勇敢的鄂伦春人不惧严寒、不怕困难，在茂密的森林里干什么呢？
简短的四句歌词，表现了鄂伦春人怎样的精神：坚强勇敢，不怕困难
2、节奏练习；
3、教师范唱。
4、学唱旋律
5、学唱歌词，
四、歌曲处理
五、复习巩固歌曲：
1、采用各种演唱方法帮助学生熟练歌曲。男女分唱、分小组唱、单独演唱等。
2、完整地演唱歌曲。有问题的乐句及时纠正指导。
六、用打击乐器为歌曲伴奏
1.出示三种节奏型卡片贴黑板上，请一名学生自己选择双响筒，你想用那种节奏伴奏？ XX XX 提示结尾处用XX X，学生选择后老师在伴奏型XX XX前画双响筒图。
2.老师弹琴，一名学生用打击乐器伴奏，其他学生边唱边模仿骑马的动作或模仿敲双响筒动作。为“小乐手”鼓掌
3.请三位同学一起为大家伴奏，我听听大家的歌声是不是更好听了，脸上更有表情了。
碰铃： X - |
铃鼓或串铃： X X |
双响筒： X X X X|
六、评价
七、课堂小结