二年级下册音乐教案第3课 歌曲《音阶歌》花城版

【小学音乐教材花城版 第四册 二年级下学期】
音阶歌
教学内容：音阶歌（1课时）
教材分析：《音阶歌》是一首专门为学生复习和巩固C大调音阶而创作的短曲，歌曲为2/4拍，旋律只用了C自然大调中的7个音，一个八度的音域，节奏简单，一字一音，加上歌词中又包含着唱名，简单易唱，音乐的结构为a(4)+a’(4)+b(4)+c(5),4个乐句一段体。
学情分析：根据二年级学生活泼好动，学习中难以集中精神，但对音乐课的学习具有一定浓厚的兴趣这一特点，我在多年的教学实践中体验到：必须用直观生动的语言，以具体的动作，与现时的聆听，听唱、模唱等多种手段进行递进式的互动教学，从而有效高效的激发学生的自主学习，在课堂中掌握歌曲的音准与节奏，解决本课难点。
教学目标：
学习7（si）的唱名和手号，并通过反复模唱感受7（si）与ⅰ（do’）的音高感觉。
学唱歌曲《音阶歌》，在歌唱中巩固C大调7个音的唱名及音高。
教学准备：第四册音乐教学光盘
教学重点：在歌曲的学习中感受体验建立7（si）的音高观念。
教学难点：唱准7（si）、ⅰ（do’）的音高会辨听、会辨认各音手号。
教学策略：
在模唱、聆听中学习手号并能记住及辨别音高。
学唱《音阶歌》在模唱听唱中学会曲谱再唱歌词。
3.分组汇报表演唱《音阶歌》
教学过程：
组织教学
设计意图【安定情绪，进入学习状态，学会静心聆听音乐。】
听音乐入室，师生问好。
复习两首歌曲，聆听音乐打出手号《两颗星星》、《画》回顾复习手号的打法和边唱边打手号的技能。老师引领学生按音乐速度进行唱唱玩玩。
聆听《音阶歌》旋律。
找出歌曲中出现的音、组成音阶唱一唱。
设计意图【引发学生自主学习的能力】
由学生聆听后，看谱找出各音。
教师板书各音并请学生按顺序：由低到高排列出来。一起按顺序唱一唱，再听琴唱一唱并用手号表示。
学习歌曲《音阶歌》
设计意图【师生互动中参与音乐学习，加深对手号与音高、音准与节奏的理解】
1.师生互动，学生唱后半部分。
小结音准、节奏情况，提示轻声听琴唱准各音全体整齐地唱。
听唱全曲，男女生互动合作。
教师小结
分组合作互动（教师小结）
背唱全曲，加入手号唱后半部分。
四.拓展应用音乐趣味练习
设计意图【检测对si 、do’手号的掌握情况，并为下一节学习《有个洋娃娃》做铺垫】。
音符上台阶，一起找出各音并填写空缺。
看书完成练习，指导学生认识优美正确的手号打法。
看图打手号唱出各音。教师小结
结束：听音乐出室，师生再见。
谢宛彤
音乐自考本科毕业
26年教龄
音乐专职教师