二年级下册音乐教案-7 《音乐小屋》人音版 （五线谱）

《音乐小屋》教学设计
教学目标：
1、了解力度记号，能够用轻快甜美的声音演唱歌曲，表达对音乐的热爱。
2、通过趣味挑战性的情景设计，激发学生学习兴趣。
3、在音乐活动中让学生通过创编活动，培养学生的实践和创新意识。
教学重点：
有感情地演唱歌曲，并积极主动地参与各种音乐活动。
教学难点：
解决歌曲中附点节奏，一字多音及休止符的应用
教学过程：
一、课前导入，激发兴趣
孩子们欢迎乘坐音乐小火车，今天我们的小火车还迎来了好多可爱的小动物，你们猜有谁？今天我们要和它们一起去一个神奇的地方，小动物们已经唱着歌出发啦，你听···
（发声练习）小青蛙在唱，呱呱呱呱。请你跟着它一起唱。
小火车到站了！你们看，这是哪里？——音乐小屋，你们猜猜音乐小屋里都有什么？我们一起去看看。
2、完成任务，解决难点
音乐小屋的门是关上的怎么办 这里有一封信，我们一起去来看看信里说了什么？
任务一、请听音乐找出门铃声，并模唱表演。
叮咚叮咚，打开小 门。叮咚叮咚，推开小 窗。
任务二、按节奏把歌词读一读，并跟老师唱一唱。
音乐 小屋 在 欢迎 你，欢迎 我。
任务三、听音乐找出谁的快乐都在小屋装？并唱一唱。
我 们的 快 乐都 在 里边 装。
任务四、听一听，两段哪里唱的不一样？
我 们的 快 乐都 在 里边 装。
我 们的 快 乐都 在 里边 装。叮咚！
四个任务都完成了，我们去看看小屋的主人是谁？（大白）大白想听到你们动听的歌声，你们看音乐小屋里原来有一首好听的歌曲。
音乐小屋要举行音乐会，可是来的人太少了，请帮我邀请小动物来参加。你看，老师邀请的小动物来啦！
三、创编活动，小组展示
我们要去参加音乐会可是要准备节目的哦，请看要求，开始准备吧！
小组展示，请小评委选出最佳表演奖、最美声音奖
四、小结：孩子们，你们表现的真是太棒了，今天在美丽的音乐王国里你玩的开心吗？时间过的真快我们该回家了，让我们带着心中的音乐小屋，坐上音乐快车结束今天的旅程吧！