北师大版生物八年级下册 生态系统结构与功能 课件(20张PPT)

(共20张PPT)
第3节 生态系统的结构和功能
（第1课时）
看图片，请猜成语：
螳螂捕蝉
黄雀在后
“螳螂捕蝉，黄雀在后”说的是什么生物现象？
捕食
柳
1.理解生态系统的成分及各成分间的相互关系。
2.理解食物链、食物网的概念及营养级的确定。
3.掌握简单的食物网简图。
分析草原生态系统中部分生物的关系
草原生态系统中的各种生物
观察图片，分析讨论：草原生态系统中都有哪些生物？各种生物之间有什么关系呢？
1.草原上的植物在生态系统中具有什么作用？
2.草原上的各种动物与草原的植被有什么关系？
3.草原上的各种动物之间有什么关系？
通过光合作用合成有机物供各种生物利用
捕食关系（或吃与被吃的关系）
捕食关系、竞争关系
思考讨论
食物链：在生态系统中，生产者与消费者之间、消费者与消费者之间由于食物关系而形成的链条式联系
你能够用食物链表示出生物之间的食物关系吗？
草
→
食虫鼠
鹰
蝗虫
→
→
写食物链注意的事项
1.从生产者开始写起。（起点是绿色植物，终点是最高一级的动物）
2.箭头由生产者指向消费者，由低级消费者指向高级消费者。
3.食物链中不能出现分解者和非生物环境。
草 蝗虫 食虫鼠 鹰
初级消费者 次级消费者 三级消费者
第一 第二 第三 第四
营养级 营养级 营养级 营养级
生产者
营养级：食物链中的一个个环节称为营养级，它是指处于食物链同一环节上所有生物的总和。
关于食物链的写法，以下正确的是？（ ）
A.蝉→螳螂→黄雀
B.树→虫→鸟→细菌
C.阳光→草→鼠→蛇
D.浮游植物←虾←小鱼←大鱼
E.草→昆虫→青蛙→蛇→鹰
E
学以致用
食物网
图中吃草的只有昆虫吗？昆虫只是蟾蜍的食物吗？
由此可见，生物的食物链不是单条的，而是错综复杂的。
多条食物链由于食物关系彼此交错，形成复杂的网状联系，称为食物网。
下列食物网中共有（ ）条食物链。
4
稻田养鱼
稻田养鸭
食物链的利用和保护
森林医生
农田卫士
食物链的利用和保护
1.食物链
定义：
不同生物之间由于食物关系而形成的链条式联系。
写法：
草→兔→狐
2.食物网：
生物之间由于食物关系构成的网状联系。
1.螳螂捕蝉，黄雀在后”这一食物链可准确地表述为（ ）
A.蝉→螳螂→黄雀
B.黄雀→螳螂→蝉
C.植物→蝉→螳螂→黄雀
D.黄雀→螳螂→蝉→植物
C
2.某地区的农林害虫和鼠害非常严重，最可能的一个原因是（ ）
A.农药用量少 B.农药施用不及时
C.人们乱捕滥杀鸟类 D.害虫、鼠类繁殖快
C
人毒死了虫，我没说话；虫毒死了鸟，我没说话；鸟毒伤了我，没人为我说话。
———蓝郁田《食物链》