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Unit 5 Look at me（Story time） 教学设计
课题 Unit 5 Look at me 单元 第五单元 学科 英语 年级 三年级
学习目标 1.能听懂、会读、会拼写单词:a shirt, a skirt, a T-shirt, a jacket,a cap2.能听懂、会读句型Look at…,并且能熟练地用It’s nice./How nice!/It’s great./Great!/来回答。3.拓展单词:red,yellow,学生能听懂并且会读4拓展句型:What colour is my … 学生能听懂并且会读,并且能用It’s…来回答。
重点 1.能听懂、会读、会拼写单词:a shirt, a skirt, a T-shirt, a jacket,a cap2.能听懂、会读句型Look at…,并且能熟练地用It’s nice./How nice!/It’s great./Great!/来回答。3.拓展单词:red,yellow,学生能听懂并且会读4拓展句型:What colour is my … 学生能听懂并且会读,并且能用It’s…来回答。
难点 1.拓展单词:red,学生能听懂并且会读2.拓展句型:What colour is my … 学生能听懂并且会读,并且能用It’s…来回答。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 Yang Ling想要去迪士尼参加服装派对，但必须完成四个任务 结合教材内容创设去迪士尼参加服装派对的情境，并围绕这一情境自然过渡到句型呈现
讲授新课 Mission 1Look and guessT：（出示部分）What’s this S1: A T-shirt.Learn: T-shirt, skirt, cap, jacket.Let's chantT-shirt,T-shirt,look at my T-shirt.Nice, nice. Oh, it’s nice!Skirt, skirt,look at my skirt.Great, great. Oh, it’s great!Make a chant______,_______,look at my ____Nice, nice. Oh, it’s nice!______,_______,look at my _____.Great, great. Oh, it’s great!Mission 2Yang Ling 想要去参加聚会，但是她不知道穿什么。看，她正在试穿衣服呢！1.Watch and tick:杨玲试穿了哪些衣服？2. Let's fillLook at my _______. Look at my new _______.Look at my new _____. ★Read and find How to praise Yang Ling’s clothes 读课文并找出怎样赞美杨玲的服饰 1）妈妈是怎样评价她的T恤衫的？Teach: It’s nice.2）妈妈是怎样评价她的短裙的？Teach: How nice!3）妈妈是怎样评价她的帽子的？Teach: It’s great.Let's chooseHow do we give praise 当我们赞扬某物时，可以说：A. It’s nice. B. It’s great.C. How nice! D. Great!E. Thank you. 看图猜测并学习单词Chant创作chant观看视频，回答问题细读课文，归纳分析文章细节归纳总结赞美用语 通过猜测游戏的方式，自然引出本节课相关单词。猜谜活动活泼有趣、有效地创设了信息沟，吸引了学生的兴趣，为顺利开展接下来的教学做好了准备Chant能激发学生的学习热情，也帮助学生记忆服装类的单词，提高学生的兴奋点，快速提取知识培养学生在阅读时运用寻读的技巧，根据题目中的关键词在文章中查找相关信息，理解并归纳整理信息，培养学生的归纳能力
交流展示 Mission 3Let's readLet's actLet's writeMission 4Fashion show时装秀带着自己设计的衣服去参加吧！Let's design1）四人小组，选择自己的服装，大胆装饰。2）小组内轮流用英语进行展示和赞美服装。Look at my… How nice/great/cool!It’s nice/great.Great. Thank you.Show time模仿Miss Tong，一起来走秀吧！ 多种形式操练巩固课文设计自己的服装并进行展示时装秀 通过设置真实情景，让学生设计自己的服装并展示介绍，将教材所学的知识与实际生活紧密联系，灵活运用，让课堂任务有了更丰富的内涵。
课堂小结 How do we give praise 当我们赞扬某物时，可以说：A. It’s nice. B. It’s great.C. How nice! D. Great!
作业 1.朗读并背诵story time的课文内容。2.背诵课文里的新单词:T-shirt, skirt, cap, jacket, nice, great.新句型:Look at my…..It’s nice. How nice! It’s great. Great!3.用课文中的赞美语言It’s nice. How nice! It’s great. Great!去赞美一下你的同桌。
板书 Unit 5 Look at meLook at my… How nice/great/cool!It’s nice/great.Great. Thank you.
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Unit 5
Look at me
Story time
译林英语版 三年级上
Welcome to Disney!
Yang Ling想要去迪士尼参加服装派对，但必须完成四个任务
Mission 1
T恤衫
Look and guess
Look at my T-shirt.
It’s nice. 它真美。
裙子
Look and guess
Look at my skirt.
How nice! 多么美丽啊！
Tips：当别人赞美你时候，你应该说thank you表示感谢。
Thank you!谢谢！
帽子
Look and guess
Look at my cap!
It’s great. 真棒。
夹克衫
Look and guess
Look at my jacket!
Great! 棒极了！
T-shirt
skirt
cap
jacket
Let's read
T-shirt,T-shirt,look at my T-shirt.
Nice, nice. Oh, it’s nice!
Skirt, skirt,look at my skirt.
Great, great. Oh, it’s great!
Let's chant
______,_______,look at my ____.
Nice, nice. Oh, it’s nice!
______,_______,look at my _____.
Great, great. Oh, it’s great!
Make a chant
Mission 2
Yang Ling 想要去参加聚会，但是她不知道穿什么。
看，她正在试穿衣服呢！
Watch and tick:杨玲试穿了哪些衣服？
Watch and tick:
你能勾出杨玲试穿哪些衣服吗？
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
1)Look at my _______.
2) Look at my new _______.
3) Look at my new _____.
T-shirt
skirt
cap
★Read and find
How to praise Yang Ling’s clothes 读课文并找出怎样赞美杨玲的服饰
新的
Let's fill
Look at my
T-shirt.
It’s nice.
Let's learn
妈妈是怎样评价她的T恤衫的？
Let's learn
妈妈是怎样评价她的短裙的？
Look at my
skirt.
How nice!
Let's learn
妈妈是怎样评价她的帽子的？
Look at my cap.
It’s great.
Look at me!
Great!
Let's learn
Let's choose
多选
How do we give praise
当我们赞扬某物时，可以说：
A. It’s nice. B. It’s great.
C. How nice! D. Great!
E. Thank you.
1. Look at someone. 看着某人。
2. Clap your hands. 拍手。
3. Show your thumbs.竖起大拇指。
How to praise 怎样称赞别人
Mission 3
Let's read
同学们，让我们来体验一下读对话的快乐吧！
1.
2.
3.
4.
Tips :注意语音语调哦！
Let's act
Yang Ling: Look at my .
Mum: It’s .
Yang Ling: Look at my .
Mum: nice!
T-shirt
skirt
How
nice
Let's write
Yang Ling: Look at my .
Mum: It’s .
Yang Ling: Look at !
Mum: Great!
cap
me
great
Let's write
Mission 4
Fashion show时装秀
带着自己设计的衣服去参加吧！
1.四人小组，选择自己的服装，大胆装饰。
2.小组内轮流用英语进行展示和赞美服装。
Look at my…
How nice/great/cool!
It’s nice/great.
Great.
Thank you.
Let's design
Show time
模仿Miss Tong，一起来走秀吧！
Good job
（ 服装使人增色，品质使人更加美丽！）
Clothes make us look nice,
good morality makes us really nice!
1.朗读并背诵story time的课文内容。
2.背诵课文里的新单词:T-shirt, skirt, cap, jacket, nice, great.新句型:Look at my…..It’s nice. How nice! It’s great. Great!
3.用课文中的赞美语言It’s nice. How nice! It’s great. Great!去赞美一下你的同桌。
Homework
谢谢
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Unit 5 Look at me 同步练习1
一、请写出中文意思。
1. look at __________ 2. my skirt __________
3. How nice! __________ 4. my cap __________
5. what colour __________
二、给下列英文句子选择适当的中文解释。
(1) This is my skirt. A. 真漂亮！
(2) This is my mother. B. 看看我的T恤衫。
(3) How nice! C. 我的T恤衫是什么颜色？
(4) Look at my T-shirt. D. 这是我的母亲。
(5) What colour is rny T-shirt E. 这是我的裙子。
三、单项选择题。
( ) 1. ---Look at ________ skirt.
---How nice!
A. me B. my C. I
( ) 2. ________ my T-shirt.
A. Look B. Look at C. look
( ) 3. ---Look at me!
---________
A. Great! B. great. C. Yes.
( ) 4.---Look at my cap.
---________
A. It’s great. B. I’m great. C. It great.
四、连词成句，注意首字母要大写。
1. my, skirt, what, colour, is ( )
________________________________________________________
2. at, look, skirt, my (.)
________________________________________________________
3. me, at, look (.)
________________________________________________________
五、根据所给情景，选择正确的英文表达。
( ) 1. 叫别人欣赏自己的裙子时，你可以说：
A. Look at my skirt.
B. Look at my shirt.
C. Look at my cap.
( ) 2. 夸奖别人的衣服特别漂亮时，你可以说：
A. It’s nice.
B. Good.
C. Yes.
参考答案
一、1. 看一看 2. 我的裙子 3. 好漂亮！ 4. 我的帽子 5. 什么颜色
二、E D A B C
三、B B A A
四、1. What colour is my skirt
2. Look at my skirt.
3. Look at me.
六、 A A
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