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9、那个星期天第一课时一课一练（含答案）
一、词语注音。
（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）
明媚 绊倒 耽误 绽放 惆怅
（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）
依偎 消逝 原谅 念叨 惊惶
二、辨字组词。
咆（ ） 淌（ ） 呻（ ） 舔（ ） 废（ ）
泡（ ） 倘（ ） 伸（ ） 添（ ） 泼（ ）
三、下列字形无误的一组是（ ）
A.空虚 消逝 绊脚
B.揉开 念叨 枕搁
C.缥渺 依偎 荒凉
D.惆怅 咔嚓 鼓厉
四、写出近义词。
盼望——渴望（ ） 答应——答允（ ）
想象——幻想（ ） 耽搁——耽误（ ）
急遽——急速（ ） 惊惶——惊慌（ ）
消逝——消失（ ） 荒凉——冷清（ ）
五、写出下列句子所运用的描写方法。
1.我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。我藏在大门后，藏了很久。 （ ）
2.我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。 （ ）
3.整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走呀？走吧...... （ ）
六、写出下列词语的意思。
【惆怅】______________________________________
【耽搁】______________________________________
【盼望】______________________________________
【明媚】______________________________________
【停顿】______________________________________
【原谅】______________________________________
【沉郁】______________________________________
【缥缈】______________________________________
七、说说在那个星期天里“我”的心情经历了什么样的变化。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
答案：
一、
mínɡ mèi bàn dǎo dān ɡe zhàn fànɡ
chóu chàng yī wēi xiāo shì yuánliànɡ
niàn dɑo jīnɡ huánɡ
二、
咆哮 气泡 流淌 倘若 呻吟 伸手
舔手 增添 废物 泼水
三、A
四、
盼望——渴望 答应——答允
想象——幻想 耽搁——耽误
急遽——急速 惊惶——惊慌
消逝——消失 荒凉——冷清
五、1.动作描写 2.心理描写 3.语言描写
六、
【惆怅】伤感，失意。
【耽搁】停留；拖延；耽误
【盼望】殷切地期望。
【明媚】（景物）鲜明可爱；（眼睛）明亮动人。
【停顿】（事情）中止或暂停；说话时语音上稍做间歇。
【原谅】对人的疏忽、过失或错误宽恕谅解，不加责备或惩罚。
【沉郁】低沉郁闷。
【缥缈】形容隐隐约约，若有若无。
七、
在那个星期天里，“我”经历了从等待开始时的万分期待、心怀欢喜，到继续等待时的耐心、仍然有所期盼，再到等待未果时的焦急万分，直到最后等待结束、期盼落空的过程。
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9.那个星期天
部编版 六年级下册
目录
初识课文
叁
作者简介
贰
新课导入
壹
字词学习
肆
新知讲解
伍
第一课时
新课导入
同学们，你们有过等待去做某事或答应一件事却迟迟不能实现的焦灼吗？不妨说一说当时的心理。好，今天我们就一起随着史铁生看一看那个星期天他又有着怎样的期盼的。
新课导入
这篇课文是史铁生长篇小说《务虚笔记》第四章《童年之门》中的一部分。
课文写了一个小男孩在一个星期天等候母亲带他出去玩的经历。一开始他既兴奋又满怀期待，后来母亲一拖再拖而焦急万分，最后因母亲没有兑现承诺而失望、委屈乃至“绝望”。
初识课文
史铁生（1951年1月4日—2010年12月31日），中国作家、散文家。1951年出生于北京市。作品：《树林里的上帝》 ，《白色的纸帆》，《我的丁一之旅》等。
作者简介
自读课文
要求：
1、借助字典识记不认识的字。
2、读准字音，圈出新字生词；
3、把句子读通顺，难理解的句子多读几遍；
4、给每个自然段标上序号。
初识课文
媚 砖 蚁 叨
绊 绞 耽
mèi
zhuān
dāo
yǐ
bàn
jiǎo
dān
字词学习
揉 绽 搓
惶 吻 偎
róu
zhàn
cuō
huánɡ
wěn
wēi
字词学习
媚 砖 蚁 叨
绊 绞 耽
我 会 组 词
方砖 砖块
蚂蚁 蚁穴
绊倒 磕绊
妩媚 明媚
绞尽脑汁
耽搁 耽误
念念叨叨
字词学习
揉 绽 搓
惶 吻 偎
我 会 组 词
绽开 绽放
搓澡 揉搓
揉面 揉搓
惶恐不安
亲吻 吻别
依偎 偎傍
字词学习
明媚 拨弄 草丛 画报 念叨
停顿 晃动 耽搁 沉郁 漫长
时光 惊惶 依偎 挽回 荒凉
字词学习
应
yìng 应答 反应
yīng 应当 应有尽有
字词学习
hè 恐吓
吓
xià 吓唬 吓人
字词学习
lù 绿林好汉 绿营
绿
lǜ 绿色 绿植
字词学习
提
tí 提 水 提 手
dī 提 防
字词学习
倒
dǎo 倒下
dào 倒车 倒退
字词学习
晃
huàng 摇晃
huǎng 明晃晃
字词学习
明媚：
急遽：
缥缈：
惆怅：
翻箱倒柜：
明亮美好。
极快地；匆忙，仓促。
隐隐约约，若有若无。
伤感;愁闷;失意。
形容彻底地翻检、搜查。
字词学习
惊惶：
消逝：
依偎：
荒凉：
无可挽回：
惊慌。
消失。
亲热地靠着；紧挨着。
人烟少；冷清。
无法使已成的局面好转或恢复原状。
字词学习
盼望——
昏暗——
原谅——
耽搁——
急遽——
希望
暗淡
包涵
延误
快速
字词学习
昏暗——
急遽——
惆怅——
惊惶——
消逝——
明媚
徐缓
愉快
镇定
呈现
字词学习
再读课文
1、读课文并思考：《那个星期天》讲了一件什么事？
2、课文按照什么顺序写的？
3、试着划分课文结构，并概括各部分的主要内容。
字词学习
《那个星期天》讲了一件什么事？
写了“我”第一次殷切地盼望母亲带“我”出去玩的经历，通过动作、环境等描写了“我”等候时的情景，表现了“我”从满怀希望到失望透顶，直至彻底“绝望”的心理变化过程，展示了“我”细腻、敏感、丰富的情感世界。
新知讲解
课文按照什么顺序写的？
时间顺序
早晨
上午
下午
黄昏
新知讲解
试着划分课文结构，并概括各部分的主要内容。
写“那个星期天”记录着我的第一次盼望。
写“我”在等待过程中的心理变化过程。
写母亲对“我”的安慰。
一（1）：
二（2—6）：
三（7）：
新知讲解
本节课我们了解了课文内容，并对生字进行了深入学习，课后同学们要及时复习，为下一节课分析课文内容做好准备。
新知讲解
1、生字词识记。
2、熟练有感情地朗读课文。
作业布置
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