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12、为人民服务第二课时同步练习（含答案）
一、根据课文内容填空。
《为人民服务》是 在1944 的追悼会上所作的演讲,演讲是围绕
这一中心句来展开的,号召大家学习张思德 。
二、下列加点的词语使用有误的一项是（ ）
A.“精兵简政”这个建议提得好,我们就采纳。
B.五湖四海的人们来到故宫博物院,想要一睹它的风采。
C.瞻仰着爷爷的遗容,我不禁慨叹爷爷死得其所。
三、填入关联词,并完成练习。
( )我们是为人民服务的,( ),我们( )有点,( )不怕别人批评指出。不管是什么人,谁向我们指出都行。( )你说得对,我们( )改正。你说的办法对人民有好处,我们就照你的办。
在括号内填上适当的关联词。
这段话中的“我们”在文中是指
。 这段话让我们明白共产党员正确对待批评的目的就是 。
四、课文回顾。
课文开头就提出了鲜明的观点共产党及其领导的革命要完全、彻底地为人民服务,然后围绕这个观点讲了三个方面的内容:一是树立“ ” 的生死观;二是
,为人民的利益 。三是
,使整个人民团结起来。
阅读。
人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。
将选段补充完整,并说说所填语句的意思。
这段话围绕 “ ” 这句话来说的。第一句话总说,第二句话采用引用论证的方法,进一步阐明
,第三句指出人死的意义不同的原因在于
。
最后一句指出 。
历史上,“死得比泰山还重”的人物有: 等;
“死得比鸿毛还轻”的人物有: 。
答案
一、根据课文内容填空。
《为人民服务》是 毛泽东 在1944 张思德 的追悼会上所作的演讲,演讲是围绕 “我们这个队伍完全是为着解放人民,是彻底地为人民的利益工作的” 这一中心句来展开的,号召大家学习张思德 完全、彻底地为人民服务的精神。
二、下列加点的词语使用有误的一项是（ C ）
A.“精兵简政”这个建议提得好,我们就采纳。
B.五湖四海的人们来到故宫博物院,想要一睹它的风采。
C.瞻仰着爷爷的遗容,我不禁慨叹爷爷死得其所。
三、填入关联词,并完成练习。
( 因为 )我们是为人民服务的,( 所以),我们( 如果)有点,( 就)不怕别人批评指出。不管是什么人,谁向我们指出都行。( 只要)你说得对,我们( 就)改正。你说的办法对人民有好处,我们就照你的办。
在括号内填上适当的关联词。
这段话中的“我们”在文中是指 共产党和共产党领指共产党和共产党领导下的革命队 。 这段话让我们明白共产党员正确对待批评的目的就是 为人民服务 。
四、课文回顾。
课文开头就提出了鲜明的观点共产党及其领导的革命要完全、彻底地为人民服务,然后围绕这个观点讲了三个方面的内容:一是树立“为人民利益而死,就比山还重”的生死观;二是 正确对待批评 ,为人民的利益坚持好的,改正错的 。三是 搞好团结、克服困难、互相爱护 ,使整个人民团结起来。
阅读。
人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。
将选段补充完整,并说说所填语句的意思。
意思是人总是要死的,但有的人的死有价值、有意义,比泰山还重;有的人的死没有意义,比羽毛还轻 。
2.这段话围绕 “人总是要死的,但死的意义有不同” 这句话来说的。第一句话总说,第二句话采用引用论证的方法,进一步阐明 人死的意义有不同 ,第三句指出人死的意义不同的原因在于 为什么而死
最后一句指出 张思德同志的死是重于泰山的 。
历史上,“死得比泰山还重”的人物有: 李大钊、夏明翰 等;
“死得比鸿毛还轻”的人物有: 秦桧、魏忠贤 。
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12.为人民服务
部编版 六年级下册
目录
自主归纳
叁
课文解析
贰
旧知回顾
壹
板书设计
肆
第二课时
旧知回顾
彻 底 剥 削 压 迫 兴 旺
牺 牲 寄 托 哀 思 制 度
生字词复习
chè dǐ bō xuē yā pò xīnɡ wànɡ
xī shēnɡ jì tuō āi sī zhì dù
旧知回顾
回顾一下课文，课文讲了一件什么事？
《为人民服务》是毛泽东主席于1944年9月8日在张思德同志追悼会上所作的演讲。讲述为人民服务的道理，号召大家学习张思德同志完全、彻底地为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。
旧知回顾
朗读第1自然段，说一说作者提出的观点是什么？
课文解析
我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。
完全是为着解放人民的，是彻底地为人民
的利益工作的。
这一段在文中有什么作用？
开篇点题，提出观点——全心全意为人民服务。
课文解析
整段话表明：全心全意为人民服务，是中国共产党和革命军队的根本宗旨,张思德同志就是一个努力实践为人民服务的典范之一。
文章开篇就点明主题，提出观点。
课文解析
朗读第2自然段，画出中心句，思考作者是怎样围绕中心句进行论述的。
人总是要死的，但死的意义有不同。
找出第二段的中心句。
课文解析
中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
固：指原本、本来。
或：有的人。
于：此句中表示比较。
鸿毛：大雁的羽毛。喻指价值小。
泰山：比喻敬仰的人和重大的、有价值的事物。
课文解析
司马迁（前145年或前135年～不可考） ，字子长，生于龙门（西汉夏阳、即今陕西省韩城市，另说今山西省河津市），西汉史学家、文学家、思想家 。司马谈之子，任太史令，被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。著有《史记》。
课文解析
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
说说你对这句话的理解。
人终究免不了一死,但死的价值不同,为了人民正义的事业而死就比泰山还重,而那些自私自利,损人利已的人之死就比鸿毛还轻。
课文解析
张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
为什么张思德的死重于泰山？
张思德
为人民利益而死
比泰山重
课文解析
张思德同志1933年参加革命，经过长征，负过伤，是一个忠实地为人民利益服务的共产党员。1944年9月5日，他带领战士在陕北安塞县执行烧炭任务，即将挖成的炭窑突然塌方，他为救战友而牺牲。
课文解析
有哪些人的死重于泰山？说说他们的事迹。
李大钊
江姐
董存瑞
课文解析
读第三段并探讨、交流
1、这段是围绕哪句话论述的？
2、这一段的每句话说的是什么？
3、毛主席的演讲中为什么提到李鼎铭先生
4、本段使用很多关联词语，体会关联词的使用有什么好处？
课文解析
这是第三段围绕这句话来论述的，提出不怕批评的观点。
因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。
课文解析
每句话说的是什么？
一、说有了缺点就不怕别人批评。
二、说不管是什么人，谁向我们指出都行。
三、说凡是符合“说得对”、“对人民有好处”这个条件，不管是谁的批评和意见，我们都要改正，都要照办。
课文解析
毛主席的演讲中为什么提到李鼎铭先生
李鼎铭先生是党外人士。在演讲中提到李鼎铭是为了说明“只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办”这个观点。
课文解析
第三段使用很多关联词语，体会关联词的使用有什么好处？
关联词的使用使得句子与句子之间的联系更紧密，结构更清晰；句意转折、承接、递进等关系明确，表达更具有条理性。
课文解析
读第4自然段，说说“共同的革命目标”是指什么。
我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。
共同的革命目标
共同目标是：取得全民族的解放，完全、彻底地为人民服务。
课文解析
我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。
革命斗争不会一帆风顺，必然会遇到各种困难，我们要不怕困难，要树立信心，鼓足勇气。
说说你对这句话的理解。
课文解析
不怕困难
不怕牺牲
互相关心
互相爱护
互相帮助
这一共同的革命目标如何实现？
课文解析
思考：为什么要开追悼会？意义是什么？
学习第5自然段
课文解析
我们要为什么人开追悼会？
开追悼会的意义是什么？
因为他做过一些有益的工作。
寄托哀思，使整个人民团结起来。
课文解析
树立正确的生死观
正确对待批评
提高勇气，团结友爱
三个方面
作者是从几个方面具体论证自己中心观点的？
课文解析
围绕一个中心论述：是以议论为主的文章的主要表达方式。文章围绕某一中心从几个方面进行论述。
好处：中心明确，有据可依，有的放矢。文章有说服力。
围绕一个中心观点论述的好处
课文解析
联系生活实际，想想我们日常生活中应该怎样对待别人的批评。
我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。当老师、同学、家长指出我们的错误时，只要说得对，我们就要虚心改正。
课文解析
本文是毛泽东在张思德追悼会上的讲演，高度赞扬了张思德的精神，以饱含感情而深刻的语言，号召全党全军学习和发扬全心全意为人民服务的精神，真正做到“为人民服务”。
自主归纳
为人民服务
提出观点
具体论证
总结结论
一切为了人民
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