西宁市海湖中学2021——2022假期学情评估
七年级语文
考试时间：120分钟 分值：100分
1、积累与运用(20分)
1. 下列加点字读音无误的一项是( )
A.狭隘（ài） 黄晕 (yùn ) 祷告 (dǎo) 搓捻(niǎn)
B.粗犷（kuǎng） 干涸(hé) 热忱(chén) 不慍（yùn)
C.攒成 (cuán) 脑髓 (suí) 抽噎 (yè) 鄙薄(bǐ)
D.参差 (cēn) 莅临 (wèi) 酝酿(niàng) 庇护(bì)
2.下列选项中没有错别字的一项是( )
A.镶嵌 纯萃 干躁 气喘吁吁
B.倜傥 决别 坍塌 小心冀冀
C.匿笑 敧斜 菡萏 波光粼粼
D.高渺 晕眩 奥秘 见意思迁
3．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )
A．这次海外之旅居然见到了久违的亲人，她可真是喜出望外。
B.他这人有个特点，遇事就喜欢刨根问底，弄个水落石出。
C．班长提议星期天去敬老院参加义务劳动，大家随声附和，纷纷表示赞同。
D．看着远处参差不齐的树木，爷爷慢慢的站了起来。
4．下面句子没有语病的一项是( )
A.《中国诗词大会》节目受到人们的喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因。
B.一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。
C．随着智能手机的普及，使我们周围出现了大量的“低头族”。
D.为了防止交通事故的发生，我校加强了交通安全的教育和管理。
5.下列文学常识表述有误的一项( )
A. 《从百草园到三味书屋》选自《呐喊》,作者鲁迅，原名周树人,浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家,代表作有小说集《呐喊》《彷徨》。
B “我倒很想知道，他们的衣料究竟织得怎样了。”一句中的“怎样”是代词。
C.黄叶落得满地都是，风把黄叶吹起来，我们拍手叫道:“一群黄蝴蝶飞起来了!”这一句运用了比喻的修辞手法。
D.《春》的作者朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者，著有《踪迹》《背影》等。
6.古诗词默写（10分）
(1)《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是: ， 。
(2)九（一）班在年级篮球赛中输掉了第一场比赛，队员们垂头丧气,队长用《(论语)十二章》中的 ， 鼓励队友，要大家不要丧失斗志,迎接下一场挑战。
(3)也不必说鸣蝉在树叶里长吟， ，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。
(4)一个人能力有大小，但只要有这点精神， ， 一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人。
(5) ,一夜征人尽望乡。
(6)《次北固山下》中写时序更替，蕴含新事物孕育于旧事物的哲理的句子是 ， 。
2．名著导读(4分)
7.阅读下面的文字，回答相关问题。
但当 A 和他的副手扑到它身上去的时候，这个东西喷出一道黑色的液体，这是从它肚子中的一个口袋分泌出来的黑水。我们的眼睛都被弄得昏花看不见了。
……
这次战计延长至一刻钟之久。怪物打败了，受伤了，死了，最后给我们让出地方来，溜入水中不见了。
A 全身血红，站在探照灯附近，一动也不动，眼盯着吞噬了他的一个同伴的大海，大滴的泪珠从他的眼里淌了出来。
(1)以上文段选自《海底两万里》，该书作者是 ，A处的人物是 。(2分)
(2)“这次战斗”指小说中哪个精彩片段 请简要叙述该片段的故事情节，并分析该情节表现了A怎样的性格特征。(2分)
8.为推进“文化城市”建设,我市从2019年开始,每年四月集中开展读书活动。为配合这次活动，你所在的班级同时开展“好读书,读好书”综合性学习活动。
(1)[续写标语]为鼓励更多同学参与活动,班长负责设计-条宣传标语。
他根据下面语段中的画线句拟出了标语的前半句,请你续写后半句。要求:与前半句语意相关、字数相等。(1分)
书的世界是一个多彩的世界，与书为伴是人生最大的幸事。读到一本好书的时候会感到一时的快乐，我们常常会心一笑;而经常性地读书则会让我们一辈子都从中获得益处，真正领略“读书是福”的意境。
标语:读好书一时快乐， 。
(2)[设计活动]这次活动的成功举办离不开合理的安排，语文老师已设计好了两种活动，形式，请你帮他再设计两个。(2分)
活动一:举办“我的读书经验”交流会
活动二:举行“书香溢校园”读书知识竞赛
活动三:
活动四:
四．古诗词阅读（12分）
（一）古诗赏析（3分）
《天净沙·秋思》
【元】马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
9.小令中前三句描绘了一幅 图。（1分）
10.这首小令表达了作者怎样的思想感情 （1分）
10.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西!”,这一名句运用了写作手法 这样写有什么好处 请简要分析。（2分）
(二)阅读《诫子书》,完成9—12题。(9分）
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
11.请用“/”标出句子的朗读节奏。（只标一处）（1分）
夫 学 须 静 也
12.解释下列加点字。(2分)
(1)非学无以广才 广： (2)夫学须静也 夫:
13.用现代汉语翻译下列句子。(4分)
（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
（2）年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世
14.读完本文，诸葛亮写这封信的用意是什么？(2分)
五．现代文阅读(22分)
（一）阅读下面文段，回答问题。（12分）
猫（选段）
冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张婶把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢顽游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意。如此的，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐的肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但没有对于前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。
春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰的伏着，吃得胖胖的。
这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张婶换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。
妻道:“张婶，留心猫，它会吃鸟呢。”
张婶便跑来把猫捉了去。隔一会，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。
一天，我下楼时，听见张婶在叫道:“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼扳上都是血。是什么东西把它咬死的？”
我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。
我很愤怒，叫道:“一定是猫，一定是猫？”于是立刻便去找它。
妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道:“不是这猫咬死的还有谁 它常常对鸟笼望着，我早就叫张婶要小心了。张婶!你为什么不小心？”
张婶默默无言，不能有什么话来辩护。
于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。我以为它真是“畏罪潜逃”了。
三妹在楼上叫道:“猫在这里了。”
它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声"“咪呜！”便逃到屋瓦上了。
我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。
隔了几天，李嫂在楼下叫道:“猫，猫！又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快的逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了!
我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！
我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢？
两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。
我永无改正我的过失的机会了！
自此，我家永不养猫。
15.选文写了“芙蓉鸟事件”的始末，请将下列故事情节的发展过程补充完整。（2分）
买鸟→（）→（）→（）→（）→真相大白
16.“那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意”中的“似乎”一词能否删去 为
什么 （2分）
17.下面的语句采用了什么修辞手法 有怎样的表达效果 （2分）
我以为它真是“畏罪潜逃”了。
18. 第二只猫丢失后，作者写道：“自此，我家好久不养猫。”第三只猫死后，作者又写道：“自此，我家永不养猫。”试着联系课文中的有关描写，体会这两句话中包含的思想感情有什么不同。（4分）
19.作者通过回忆三次养猫的经历，告诉我们一个怎样的人生道理？（2分）
（二）阅读祝师基的《童年钟声》，回答下列问题。（10分）
藏起来的右手
祝师基
①站在城北的山上，不仅能感受满山苍翠，还能鸟瞰全城，这里自然成了摄影发烧友们经常光顾的地方。
②好几次，我在这里练习摄影的时候，都发现一个姓杨的老头特别显眼：他不仅摄影时只用左手，干其他事时也是只用左手，右手老是揣在衣服口袋里。我有点纳闷，就好奇地问他：“摄影是个技术活，你为何只用左手？”
③对我的好奇，老杨只是笑笑，并没有回答。后来，问的人多了，他才回答说：“我要试着用一只手来生活。”我越发感到纳闷：两只手好好的，干嘛只用一只手？不过，老杨的摄影技术非常好，虽然他用一只手在摄影，但一点也不影响拍摄效果。为此，我还跟着老杨学习摄影。
④时间久了，我知道了更多关于老杨的事。他原在一家公司工作，不知怎么的，一段时间后的一天起，他突然只用一只手工作，用左手吃饭、用左手扫地、用左手写字……大家为此都很惊奇，不明白为什么老杨要这样做。后来，领导找他谈话，让他注意形象，可他依旧如此。最后，领导一气之下便解雇了他。走的时候，大家都有些舍不得，毕竟老杨为人不错。
⑤不久，老杨开了一家杂货店，他每次都用一只手搬货、盘货，给顾客递货，甚至在家也用一只手做饭、洗衣服。时间久了，大家都以为他是残疾人。有一次，县残联的人来到店里要给他办残疾证，说有残疾证可以享受到国家的优惠政策。可老杨硬是不让办理，搞得人家莫名其妙，结果悻悻而去。
⑥我越发好奇。在打听到老杨的杂货店的位置后，我悄悄过去看了他。果然，他都是用一只手做所有的事，而且做得利落极了，丝毫看不出不方便，店面也被他打理得井井有条，来来往往的客人比别的店面还要多一些。望着老杨那用一只手挥洒自如忙碌的身影，我更加纳闷了：到底是什么原因使他只用一只手？
⑦日子像流水一样不急不慌慢慢流淌。我和老杨依旧经常见面，与他也越来越熟。一天，我们在山上拍照。结束之际，我提议：“找个地方去喝几杯，如何？”老杨一听，笑着说：“那还不如去我家，我那老婆子的厨艺不是我吹，绝对让你大饱口福。”
⑧既然如此，我听从了老杨的建议。老杨马上给家里打了电话，让家人多准备几个菜。当我们来到老杨家时，一桌丰盛的酒菜已摆了上来。果然，色香味俱佳。不过，很快我就发现了异样情况：老杨儿子的右臂竟是空的！
⑨天哪，孩子的右臂怎么了？老杨为何也要这样？这一连串问题闪现在我脑海里……
⑩几杯酒下肚后，老杨给我讲了真相：两年前，儿子因一场事故意外致残，失去了右手。那时，儿子痛苦得要自杀，老杨每次抱着儿子都泪如泉涌。后来，为了唤起儿子生活的勇气，老杨决定与儿子感同身受，从此开始了藏起右手，只用左手生活的日子……
说话间，只见老杨的儿子用左手端上来了两个菜，放在桌子上，对老杨说：“爸，这是我跟我妈今天学炒的菜，你尝尝。”望着儿子炒的菜，老杨很吃惊的样子，渐渐地眼里蓄满了泪水。尽管菜切得有些粗糙，可老杨拿起筷子毫不犹豫地大口大口吃起来，仿佛那是天底下最美味的佳肴。
这时，儿子用左手又给父亲倒了一杯酒，拭去父亲眼角的泪水，说：“爸，我能用一只手生活了。你能，我也能。”老杨再也忍不住了，他缓缓伸出藏了两年多的右手，与儿子紧紧相拥，哽咽着说：“孩子，一只手也能好好生活。”
望着紧紧抱在一起的父子俩，我的眼窝子也湿润了。原来，老杨藏起右手，是为了给儿子活下去的希望啊！
20.请用简洁的语言概括选文的主要内容。（2分）
21.选文的线索是 ，从记叙顺序来看，第段属于 。（2分）
22.本文情节安排上最大的特点是设置悬念，试举一例并说说其作用。（3分）
23.文中的老杨是一个怎样的人 请结合相关语句作答。（3分）
六、作文（40分）
（一）初中生活的画卷徐徐打开，阅读、交友、运动、畅想...生活中的人、事、景，总能带给我们一份快乐，一丝感动。
请以“ 带给我快乐”为题，写-篇记叙文。
要求: (1)按要求把题目补充完整。
(2)要写出自己的真情实感；
（3）要用上适当的描写；
（4）不少于500字，书写要工整，标点要规范。
（二）岁月的流逝，带给我们每个人一份礼物。健康的身体、丰富的学识是礼物，难忘的经历、深刻的教训也是礼物....这些礼物，无不成为我们人生道路上的一笔珍贵的财富。请选择你最能驾驭的文体，用你最喜欢的表达方式，以“岁月的礼物”为题，写一篇不少于500字的文章。
请从以上两个题目中，任选一个并完成作文。
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第4页 共4页西宁市海湖中学2021——2022假期学情评估答案
一、积累与运用
1-5:选择题 A C C D A
6.默写 略
二、名著阅读
7.（1）儒勒.凡尔纳 尼摩船长。（2分）
(2)这是“章鱼袭击”片段。在大西洋，“鹦鹉螺”号被章鱼所困扰，船上的人拿斧头与章鱼展开肉搏战，一名船员惨死。尼摩船长的性格特征：英勇顽强、不畏艰险。（2分）
三、综合性学习
8.（1）好（常）读书终（一）生受（获）益（1分）
（2）示例:①举办“走进名着”读书报告会;
②举办“名著在我心中”读书演讲会;
③举行“名著走向舞台”话剧表演;（2分）
四、古诗文阅读
9.（1）深秋晚景图(1分)
10.（2）游子(天涯沦落人)孤寂愁苦，思念家乡的情感。（1分）
11.夫学/须静与（1分）
12.略
13.略
14.告诫儿子要注意休身养性、生活节俭，以此培养自己高尚的品德，并要注意珍惜时光，勉励他刻苦学习，表达了对后代的殷切期盼之情。
五、现代文阅读
15.凝望、被疑、蒙冤、受罚（2分）
16.“似乎”一词不能删去。花白猫对于这一对黄鸟的“特别注意”，只是“我”的猜测和推断，并不十分肯定，所以用“似乎”一词。删去后与事实不符。（2分）
17.运用了拟人的修辞手法，形象地写出了“我”对猫的厌恶之情，为下文发现冤屈猫后的
后悔自责埋下了伏笔。（2分）
18. 第二只猫丢失后，失落感久久萦绕于心。养猫固然快乐，可是亡失的痛苦更叫人难受，于是才有好久不想养的想法。第三只猫的死，责任在“我”。“我”没有判断明白，便妄下断语，而且在暴怒之下打它并最终致其死亡，这个过失是无法补救的。由于负罪感永远不能消除，见了猫反而触发自己灵魂的伤痛，永远愧对这类生命，于是才有了永不养猫的想法。（4分）
19. 这篇课文通过回忆三次养猫的经历，告诉我们要平等地对待生命。其实在我们的生活当中，也会有与其他的小生命共同相处的时候，只有平等地对待它们，尊重它们，我们才能感受到生命之美才能避免看到生命之悲。（2分）
20.老杨藏起右手，用左手做事，以激励失去右手的儿子勇敢面对生命的困境。(意对即可)(2分)
21.(1)老杨的右手 (2)插叙（每空各1分）
22.示例:我有点纳闷，就好奇地问他:”摄影是个技术活，你为何只用左手 ”作用:设置悬念，激发读者的阅读兴趣，推动故事情节的发展。(意对即可)（3分）
23..老杨是一个热爱生活、言传身教、爱子深切的人。从干活、摄影只用左手，并不惜被公司炒鱿鱼、到山上去摄影等可以看出他是一个热爱生活的人;从老杨藏起右手实则激励儿子重燃生活的希望来看，他是一个言传身教，爱子深切的人。（3分）
