九年级语文
参考答案
一、积累与运用 1.C 2.A 3.B 4.C 6(1).B
（ 点拨：《说文解字》是许慎写的分析汉字字形，考究字源的书，《左传》是史书，《朝花夕拾》为回忆性散文集，《论语》为语录体散文集。）
5.略
6、综合性学习
（1）示例：1.汉字发展呈现由形象到抽象的演变趋势。2.根据事物的形象造字，是汉字的造字方法之一。3.汉字具有美感。4.汉字是表意文字。(答出两点可得3分)
点拨：表格以“鸟”字为例，展现了汉字由最早的甲骨文到现在的简化字的演变，要看到其变与不变。变化的是字形，不变的是内涵，据此进行概括即可。
二、古诗文阅读
（一）
7.示例：运用比喻的修辞手法，把危亡的国势比作风中柳絮，把坎坷的身世比作雨中浮萍，生动形象地抒写了国破家亡的悲哀。（2分）
8.示例：赞扬那些具有崇高的民族气节，为正义事业献身的人。（2分）
（二）曹刿论战
9.①遍及，普遍 ②代词 他们，指代齐国军队 。 ③参与 ④动词 击鼓进军（击鼓出击）（每个1分、共4分）
10.（每句2分、共4分）①大大小小的案件，我虽然不能一一明察，也一定会根据实情来处理。
②我看到他们的车辙印混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。”
11.①曹刿 ②鲁庄公（共1分）
12.示例：知己知彼，指挥得当，有远见有谋略，以智慧和勇气获胜等。（结合文中的表现分析可得3分，只有结论可适当扣分）
13.示例：政治上取信于民，军事上选择合适的进时机后发制人。（每一方面1分，共2分）
三、现代文阅读（24分）
（一）（15分）
14.甲：又见闰土（1分）
乙：孔乙已最后一次到酒店喝酒（1分）
15.文中的“厚障壁”指封建等级观念造成的“我”和闰土之间的隔膜。这样的比喻写出了
“我”失望、痛苦的心情。（2分）
16.自然环境描写（景物描写）作用：用萧索、凄清的自然环境营造悲凉的氛围，使孔乙己的出场具有悲剧意味，暗示了孔乙己的悲剧结局。（3分）
17.（1）不矛盾“欢喜”是因为闰土见到童年时的好友是高兴的；“凄凉”是因为二十多年
的贫苦生活使他感到痛苦、难堪。（2分）
（2）不矛盾因为孔乙已是个可有可无的小人物，无人关心，不能确切地知道他的死活，只能估计说“大约”；但他已失去最起码的生存能力，在那个世态炎凉、自私冷漠的社会里，孔乙己只有死路一条，所以又说“的确”。（2分）
18.封建主义势力与帝国主义势力相勾结，导致农村经济日益凋澈，农民生活日益困苦、加上封建等级观念对人们精神的束缚，让闰土由“小英雄”变成“木偶人”。2分造成孔乙己悲剧命运（变化）的原因既有自己的不争气，也有社会的冷漠、人们同情心的普遍缺失，还有让他成为封建科举制度牺性品的腐朽的封建文化教育制度。2分
(二) 我们要有容人的雅量（9分）
19. 我们要有容人的雅量。(2分)
点拨：本题考查论点归纳，通读全文，不难发现，本文是围绕题目作深入论证，因此题目是论点。
20. 像曹刿一样有才华、能力比自己强的人(2分)。
点拨：本题属于含义理解题，首先，明确“珠玉”采用的是比喻义，指某种人；其次，结合上文可以知道，它指的是曹刿那样的人，结合内容概括即可。
21． 举例论证(1分)，以齐桓公对待管仲为例，有力地证明了本段的分论点“有了容人的雅量，就有了释人之怨的胸襟”，从而进一步证明了中心论点 (2分)。
点拨：本题考查论证方法，首先，判断摆出具体的事实属于举例论证；其次，找到它要证明的观点就在本段开头。
22. 如果我们能用人之长，谅人之短，宽人之过，释人之怨，我们就真正做到了容人。(2分)
点拨：在前面论证的基础上，最后一段得出结论，梳理这一段关键句子可以找到答案。
四、书面表达
23.作文 略（请参考作文评分标准）
