（沪教牛津版）一年级英语上册教案 Unit 9（3）

Unit 9 Revision
一、教学说明：
1．学生通过一个学期的学习已经掌握了不少动词，教师应采用各种方法让学生将所学
的本领在课堂中展示出来。
2．学生已经会用I can……句型说话。
3．学生已经能够根据一定的情景，编排一些短小的对话。
二、教学内容
1)认知内容：
巩固所学动词：read,write,draw等。
2）能力要求：
在学习和生活中能用I can……句型说话。
3）情感态度：
通过学习和巩固调动学生的学习积极型，提高学生的说话能力。
三、教学步骤：
PROCEDURES
CONTENTS
METHODS
PURPOSE
I.Pre-task preparation:
warming up
Song“I can read”
2. Quick response
利用歌曲进行复习，学生边唱边做动作，兴趣浓厚。
通过快速反应，巩固常用句型。
II.While-task procedure:
Commands teaching

Listen and act
Guessing game:
T do actions
S guess
What can you do?
Please say something about you.
通过猜动作游戏巩固所学动词。
让学生介绍自己所会的动作，进一步巩固动词。
Commands teaching
Chant
Show a picture(P44)
Who are they?
Please make a dialogue
( four pupils a group)
学生说说唱唱引出称谓的复习。
通过编排对话，提高学生综合运用单词和句型的能力。
III.Post-task activity:
Mini-talk
Act the short play
学生通过表演对话，增强英语的学习兴趣
V. Assignment:
Listening and speaking
四、教学提示：
1.媒体准备：
图片，录音机
2.教学关注点：
1)关注所学动词的归类。
2)关注学生编排对话的综合能力。
3)学生通过一学期的学习已积累了一些单词和句型，在教学中让学生在情景中运用。
3.资料分享：
1)Song “I can read”
2)Chant
This is my father, my father, my father.
This is my mother, my mother , my mother.
……
4.设计思路：
运用歌曲、游戏巩固单词；利用图片创设情景，让学生在表演对话中运用句型。