2021-2022学年沪粤版物理八年级下册 6.6.1动滑轮和定滑轮同步练习（有答案）
文档属性
| 名称 | 2021-2022学年沪粤版物理八年级下册 6.6.1动滑轮和定滑轮同步练习（有答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 148.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 粤沪版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-03-07 20:12:12 | ||
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文档简介
《6.6.1 动滑轮和定滑轮》同步练习
一、基础训练
1．如图所示，健身员向下摆动脚踝使细绳拉着物体缓慢提升时，图中的滑轮是( )
A．定滑轮，可省力
B．动滑轮，可省力
C．定滑轮，可改变力的方向
D．动滑轮，可改变力的方向
2．【陕西模拟】小李的质量为50 kg，可以举起80 kg的杠铃；小胖的质量为70 kg，可以举起60 kg的杠铃。他们两人通过如图所示的装置来比赛，双方都竭尽全力，看谁能把对方拉起来。比赛结果应是( )
A．小李把小胖拉起 B．小胖把小李拉起
C．两个都拉不起 D．两个都拉起
3．【2021·盐城】如图所示，工人用动滑轮匀速提升重物，这样做( )
A．省力，不改变施力的方向
B．不省力，改变施力的方向
C．既省力，也改变施力的方向
D．既不省力，也不改变施力的方向
4．为探究动滑轮和定滑轮的特点，设计如图两种方式提升重物，下面关于探究的做法和认识正确的是( )
A．用动滑轮提升重物上升h高度，弹簧测力计也上升h高度
B．提升同一物体上升相同高度，用动滑轮拉力更大
C．提升重物时，应使重物做匀速运动
D．用定滑轮拉重物，当拉力竖直向下时最省力
5．【2021·济宁】小可在A端用如图所示的动滑轮匀速提起200 N的水桶，若不计绳重、滑轮重及摩擦，则人拉绳子A端的动力为________N；实际测量A端的拉力为110 N，不计绳重及摩擦，则滑轮重为________N。
二、提升训练
6．【2021·百色】用如图所示的几种简单机械提起相同的重物G，机械自重忽略，不考虑摩擦，则最大的力是( )
7．【2021·钦州】如图所示，物体重G＝50 N，在F＝5 N的拉力作用下向左匀速运动，若不计细绳与滑轮的摩擦，则物体受到地面摩擦力的大小为________N，方向水平向________。
8．如图所示，一滑轮下端悬吊一个重100 N的物体，在拉力F的作用下，动滑轮在2 s内上升了2 m(不计滑轮、绳的重力和摩擦)，则拉力F＝________N，则物体上升的速度是 v＝________m/s。
9．【2021·湘潭改编】(1)如图1所示，甲物体重3 N，乙物体重10 N，用绳绕过定滑轮相连(不计绳重与摩擦)。乙静止于水平地面上，则a绳对甲的拉力为________N。
(2)在分析b绳对乙的拉力时，小明认为是3 N，故小明做了以下实验来进行验证。
a．用弹簧测力计测出某物体的重力(如图2)；然后将绳子靠着定滑轮(不计绳重与摩擦)，如图3所示，弹簧测力计依次放在A、B、C、D位置时，其示数保持不变。由此可见，定滑轮只改变了力的________，不改变力的________。所以，小明认为图1中b绳对乙的拉力为3 N。(均填“大小”或“方向”)
b．图1中b绳对乙的拉力和乙对b绳的拉力是一对____________。为了探究这两个力的大小关系，再做如图4的实验：将弹簧测力计丙与丁相互对拉，它们的示数相等。于是可以得出，b绳对乙的拉力________(填“等于”或“不等于”)乙对b绳的拉力。由此可知，图1中b绳对乙的拉力为______N。
10．小康用如图所示的装置探究用重力不同的动滑轮匀速提升同一物体时，绳子自由端的拉力F与重力G的关系，在实验过程中，小康将实验数据记录在表格中。请你认真分析表格中的数据，归纳出拉力F与重力G的关系式是__________________，并将表格数据补充完整。
G物/N 2 2 2 2 2 2
G动滑轮/N 1.2 1.0 0.8 0.6 0.4 0.2
F/N 1.6 1.5 1.4 1.3 1.2 ______
小康同学在实验的基础上进行推理：当_______可以不计时，利用动滑轮匀速提升物体时，拉力等于物体重力的一半。
11．某人体重为500 N，经测定，他的手臂最大可发挥700 N的力。不计绳重和摩擦，若这个人用一个定滑轮来提升重物，那么他所能提起的最大物重为( )
A．1 400 N B．700 N
C．500 N D．200 N
参考答案
一、基础训练
1．C
2．B
3．A
4．C
5．100；20
二、提升训练
6．C
7．10；右
8．200；2
9．（1）3
（2）a：方向；大小
b：相互作用力；等于；3
10．F＝(G物＋G动滑轮)；1.1；动滑轮重力
11．C
一、基础训练
1．如图所示，健身员向下摆动脚踝使细绳拉着物体缓慢提升时，图中的滑轮是( )
A．定滑轮，可省力
B．动滑轮，可省力
C．定滑轮，可改变力的方向
D．动滑轮，可改变力的方向
2．【陕西模拟】小李的质量为50 kg，可以举起80 kg的杠铃；小胖的质量为70 kg，可以举起60 kg的杠铃。他们两人通过如图所示的装置来比赛，双方都竭尽全力，看谁能把对方拉起来。比赛结果应是( )
A．小李把小胖拉起 B．小胖把小李拉起
C．两个都拉不起 D．两个都拉起
3．【2021·盐城】如图所示，工人用动滑轮匀速提升重物，这样做( )
A．省力，不改变施力的方向
B．不省力，改变施力的方向
C．既省力，也改变施力的方向
D．既不省力，也不改变施力的方向
4．为探究动滑轮和定滑轮的特点，设计如图两种方式提升重物，下面关于探究的做法和认识正确的是( )
A．用动滑轮提升重物上升h高度，弹簧测力计也上升h高度
B．提升同一物体上升相同高度，用动滑轮拉力更大
C．提升重物时，应使重物做匀速运动
D．用定滑轮拉重物，当拉力竖直向下时最省力
5．【2021·济宁】小可在A端用如图所示的动滑轮匀速提起200 N的水桶，若不计绳重、滑轮重及摩擦，则人拉绳子A端的动力为________N；实际测量A端的拉力为110 N，不计绳重及摩擦，则滑轮重为________N。
二、提升训练
6．【2021·百色】用如图所示的几种简单机械提起相同的重物G，机械自重忽略，不考虑摩擦，则最大的力是( )
7．【2021·钦州】如图所示，物体重G＝50 N，在F＝5 N的拉力作用下向左匀速运动，若不计细绳与滑轮的摩擦，则物体受到地面摩擦力的大小为________N，方向水平向________。
8．如图所示，一滑轮下端悬吊一个重100 N的物体，在拉力F的作用下，动滑轮在2 s内上升了2 m(不计滑轮、绳的重力和摩擦)，则拉力F＝________N，则物体上升的速度是 v＝________m/s。
9．【2021·湘潭改编】(1)如图1所示，甲物体重3 N，乙物体重10 N，用绳绕过定滑轮相连(不计绳重与摩擦)。乙静止于水平地面上，则a绳对甲的拉力为________N。
(2)在分析b绳对乙的拉力时，小明认为是3 N，故小明做了以下实验来进行验证。
a．用弹簧测力计测出某物体的重力(如图2)；然后将绳子靠着定滑轮(不计绳重与摩擦)，如图3所示，弹簧测力计依次放在A、B、C、D位置时，其示数保持不变。由此可见，定滑轮只改变了力的________，不改变力的________。所以，小明认为图1中b绳对乙的拉力为3 N。(均填“大小”或“方向”)
b．图1中b绳对乙的拉力和乙对b绳的拉力是一对____________。为了探究这两个力的大小关系，再做如图4的实验：将弹簧测力计丙与丁相互对拉，它们的示数相等。于是可以得出，b绳对乙的拉力________(填“等于”或“不等于”)乙对b绳的拉力。由此可知，图1中b绳对乙的拉力为______N。
10．小康用如图所示的装置探究用重力不同的动滑轮匀速提升同一物体时，绳子自由端的拉力F与重力G的关系，在实验过程中，小康将实验数据记录在表格中。请你认真分析表格中的数据，归纳出拉力F与重力G的关系式是__________________，并将表格数据补充完整。
G物/N 2 2 2 2 2 2
G动滑轮/N 1.2 1.0 0.8 0.6 0.4 0.2
F/N 1.6 1.5 1.4 1.3 1.2 ______
小康同学在实验的基础上进行推理：当_______可以不计时，利用动滑轮匀速提升物体时，拉力等于物体重力的一半。
11．某人体重为500 N，经测定，他的手臂最大可发挥700 N的力。不计绳重和摩擦，若这个人用一个定滑轮来提升重物，那么他所能提起的最大物重为( )
A．1 400 N B．700 N
C．500 N D．200 N
参考答案
一、基础训练
1．C
2．B
3．A
4．C
5．100；20
二、提升训练
6．C
7．10；右
8．200；2
9．（1）3
（2）a：方向；大小
b：相互作用力；等于；3
10．F＝(G物＋G动滑轮)；1.1；动滑轮重力
11．C