2021-2022学年沪科版物理八年级下册 第七章第3节 力的平衡培优训练（有答案）

第3节 力的平衡培优训练
1、关于力和运动，下列说法中正确的是（　　）
A．物体匀速转弯一定受到非平衡力的作用
B．竖直下落的小球越来越快，小球的惯性越来越大
C．物体受到力运动状态一定改变，不受力运动物体很快会停下来
D．静止在水平地面上的物体所受的重力和它对地面的压力是一对平衡力
2、氢气球下挂一小重物G在空中恰能沿直线MN方向做匀速直线运动，若不计空气阻力和风力的影响，图中气球和重物G在运动中所处的相对位置正确的是（　　）
3、小刚经常与同学进行爬杆比赛，如图甲所示，在某次比赛中，小刚向上爬的速度与时间的关系图象如图乙所示，他所受的摩擦力与时间的关系图象如图丙所示，下列说法正确的是（　　）
A．0～t1时间内，人匀速向上运动，所以F＝G
B．人爬杆过程中摩擦力大小和方向始终不变
C．t2～t3时间内人在减速向上运动，F＝G
D．t1～t2时间内人做匀速直线运动，人受到的重力和摩擦力是一对平衡力，即F＝G
4、如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示。下列判断正确的是（　　）
A．t＝3s时，物体受到平衡力的作用 B．t＝6s时，将F撤掉，物体所受摩擦力是0N
C．2s﹣4s内物体所受摩擦力为3N D．t＝1s时，物体所受摩擦力是1N
5、物理书放在水平桌面上，下列说法正确的是（　　）
A．物理书对桌面的压力与桌面对物理书的支持力是一对相互作用力
B．物理书所受的重力与物理书对桌面的压力是一对相互作用力
C．物理书所受的重力与物理书对桌面的压力是一对相同的力
D．物理书对桌面的压力与桌面对物理书的支持力是一对平衡力
6、如下图所示，下列物体能处于平衡状态的是（　　）
7、物体在水平地面上做直线运动，当物体运动的路程和时间图像如图甲时，受到的水平推力为F1；当物体运动的速度和时间图像如图乙时，受到的水平推力为F2，两次运动时的速度分别为v1、v2。则下列关系正确的是（　　）
A．F1＝F2，v1＞v2 B．F1＝F2，v1＜v2
C．F1＞F2，v1＞v2 D．F1＜F2，v1＜v2
8、如图所示A、B是相同的梯形物体，各图中它们都在同样的水平面上匀速直线运动，则拉力大小的比较正确的是（　　）
A．F2＞F1＞F4＞F3
B．F2＞F1＝F4＞F3
C．F2＞F4＞F1＞F3
D．F2＞F3＞F4＞F1
9、在探究“二力平衡的条件”实验中，小明同学的实验情景如图甲所示，小红同学的实验情景如图乙所示，木块和小车均保持静止。下列有关说法中不正确的是（　　）
A．图甲实验中，如果增大盘中砝码的质量，那么对应的拉力就会增大
B．图乙实验中，拉力F1的施力物体是左端盘中的钩码
C．图甲实验中，两端盘中钩码的质量不相等，木块仍可能保持静止
D．图乙实验中，将静止的小车两端的拉力同时去掉，小车一定保持静止
10、如图所示，木块a放在粗糙水平桌面上，木块b放在木块a上面，在水平拉力F作用下ab一起向右做匀速直线运动，不计空气阻力，下列判断正确的是（　　）
A．a受到两个摩擦力
B．b在水平方向上不受力
C．a受到的重力与支持力是一对平衡力
D．b受到水平向右的摩擦力
11、如图所示，拉绳A和弹簧B的重力忽略不计，下列各对力中是相互作用力的是（　　）
A．A对B的拉力和B对C的拉力
B．B对A的拉力和A对B的拉力
C．A对B的拉力和C对B的拉力
D．B对C的拉力和B对A的拉力
12、用手握住一个瓶子，瓶子不会掉下来的原因是（　　）
A．手握瓶子的压力等于瓶子所受的重力
B．手握瓶子的压力大于瓶子所受的重力
C．手对瓶子的摩擦力等于瓶子所受重力
D．手对瓶子的摩擦力大于瓶子所受重力
13、如图所示，小丽乘坐电梯匀速向上运动时。下列说法正确的是（　　）
A．以扶梯为参照物，小丽是运动的
B．小丽受到的重力和扶梯对小丽的支持力是一对平衡力
C．小丽对扶梯的压力和扶梯对小丽的支持力是一对平衡力
D．小丽受摩擦力的作用
14、如图所示是炮弹的运行轨迹，当其运动到最高点时，则（　　）
A．炮弹的速度为零
B．炮弹受力平衡
C．若所有外力突然消失，它将竖直向下运动
D．若所有外力突然消失，它将向左做匀速直线运动
15、物体P与Q叠放在一起，静止在水平地面上。下列各种力中，属于平衡力的是（　　）
A．P受到的重力和Q对P的支持力
B．P对Q的压力Q和对P的支持力
C．Q对地面的压力和地面对Q的支持力
D．Q受到的重力和地面对Q的支持力
16、一个重100N的物体，受到100N竖直向上的拉力时，则该物体（　　）
A．一定处于静止状态 B．一定处于匀速上升状态
C．一定处于匀速下降状态 D．以上三种状态都有可能
17、如图是研究“二力平衡的条件”的装置，针对此实验装置实验内容的说法中，正确的是（　　）
A．研究对象选用铁片比纸片好
B．研究对象所受拉力的大小，能通过所挂钩码个数进行比较
C．小卡片旋转一定角度，然后再松手，目的是探究平衡两个力方向是否相反
D．实验时，研究对象做匀速直线运动比静止状态研究更方便
18、用弹簧测力计拉着重20N的物体在水平桌面上做匀速直线运动，当速度为4m/s时，弹簧测力计的示数为2N，若以1m/s的速度匀速直线运动时，该物体受到的摩擦力为　 　N，合力为　 　N；若将拉力增大，当弹簧测力计的示数变为4N时，物体受到的摩擦力为　 　N，则物体将　 　。（填“静止”、“匀速直线运动”或“加速运动”）
19、如图所示，用6N的力握住总重为1.5N的水杯静止不动，水杯受到的重力与 　 　（选填序号：A.手对杯子的握力/B.手对杯子的摩擦力）是一对平衡力。如果将水杯总重增加到2N，手握住水杯，仍然保持静止不动，那么手与水杯之间摩擦力的大小是 　 　N.
20、小明在“探究二力平衡条件”的实验中，设计了如图所示的两种实验方案。
（1）通过比较，小明发现采用方案乙，实验效果更好，原因是 　 　。
（2）实验时，小明向左盘和右盘同时加入一个质量相等的砝码时，小车两边所受的拉力 　 　（选填“相等”或“不相等”），小车处于静止状态，此时把小车在水平桌面上扭转一个角度，放手后观察到小车转动，最后恢复到原位置静止；当小车受到的两个力方向相同时，小车加速运动。实验现象说明：作用在　 　（选填“同一”或“不同”）物体上的两个力，大小 　 　，方向 　 　，并且 　 　，这两个力才能彼此平衡。
21、图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验装置。
（1）小华将系于小纸片两端的细线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂钩码，使作用在小纸片上的两个拉力方向相反，并通过调整 来改变拉力的大小，实验中选择小纸片的目的是 （考虑/不考虑）小纸片的重力。当细线两端钩码相同时，小纸片静止不动，说明两个力平衡时的大小相等；
（2）当小纸片静止不动时，小华将小纸片扭转过一个角度，松手后小纸片 （能或不能）平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究不在 上的两个力能否平衡。
（3）实验过程中如果想探究不同体的两个力能否平衡，小华如何去做 ；
（4）在探究同一个问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要的原因是 。
A．减少了摩擦力对实验结果的影响
B．小纸片是比较容易获取的资料
C．容易让小纸片在水平方向上保持平衡
D．小纸片容易扭转
（5）二力平衡的条件是：作用在同一物体上的两个力，必须 、 、 ，这两个力叫平衡力。
22、在探究“二力平衡条件”的实验中：
（1）如图甲所示，将一木块放在水平桌面上，往左、右两盘同时加入一个质量相等的砝码时，木块处于静止状态。若将右盘中的砝码换成一个质量较大的砝码时，木块仍处于静止状态，出现这种现象的原因是 。
（2）将装置改成如图乙所示，把木块换成小车好处是 ；此装置中是通过调整 来改变拉力的大小的。
（3）若要探究不在一条直线上的两个力能否平衡，将装置改成如图丙，应该将图中的轻质卡片 一定角度（选填“翻转”或“旋转”），松手后小卡片不平衡，说明两个力要在 。
（4）若将丙图中的两个滑轮安装成不同的高度如图丁所示，你认为这样 （选填“能”或“不能”）完成实验探究。
23、小车的质量是7kg，在大小为30牛的水平向右的拉力作用下，以5米/秒的速度沿水平地面做匀速直线运动（不计空气阻力，g＝10N/kg））。求：
（1）地面对小车的摩擦力的大小与方向。
（2）若想让物体减速，将原来的力方向改为水平向左、大小不变，这时物体受到的合力大小为多少牛？方向怎样？
24、福厦高铁是国内首条跨海高铁，设计时速350km/h，正线全长277.42km。铁路建成通车后，福州、厦门两地将实现“一小时生活圈”。g取10N/kg。若一列动车总质量为5×105kg，水平轨道对列车的阻力是车重的0.02倍，求此动车受到水平轨道的阻力的大小。
【参考答案】
1、A。
2、D。
3、D。
4、D。
5、A。
6、A。
7、B。
8、B。
9、B。
10、B。
11、B。
12、C。
13、B。
14、D。
15、：A。
16、D。
17、B。
18、2；0；2；加速运动。
19、B；2。
20、（1）减小摩擦力对实验的影响；（2）相等；同一；相等；相反；作用在同一条直线上。
21、
（1）钩码的数量；不考虑；
（2）不能；同一直线；
（3）用剪刀把小纸片从中间剪断；
（4）A；
（5）大小相等；方向相反；作用在同一直线上。
22、
（1）木块与桌面之间存在摩擦力；
（2）可以减小摩擦力对本实验的影响；钩码数量；
（3）旋转；同一条直线上；
（4）能。
23、（1）30N，方向水平向左；（2）60N，方向水平向左。
24、1×105N。