（沪教牛津版）一年级英语上册教案 Unit 9（2）

Unit 9 Revision
一、教学说明：
1．学生通过一个学期的学习已经掌握了不少本领，教师应采用各种方法让学生将所学
的本领在课堂中展示出来。
2．学生已经会用this is……和that is……等句型说话。
3．学生已经学会了许多东西的单词，把它们放在一起学生有可能会混淆。
二、教学内容
1)认知内容：
巩固四大类单词：水果(melon等）、学习用品（book等）、游戏（ball等）、
人体部位（ear等）。
2）能力要求：
在学习和生活中能用this is ……，that is……，have，has等学过的句型
说话。
3）情感态度：
通过学习和巩固调动学生的学习积极型，提高学生的说话能力。
三、教学步骤：
PROCEDURES
CONTENTS
METHODS
PURPOSE
I.Pre-task preparation:
warming up
1.Greetings.
2.Daily talk.
Eg. Look! What’s this?
Is this a …
······
学生在轻松的语言交流中巩固已学过的日常对话.
II.While-task procedure:
Words revision:

1.Game
2.Put the same words toge-
ther
让学生看看P42页的所有单词图片一分钟,然后考考学生的记忆力.让学生在游戏中巩固所有单词.
让学生通过单词归类进一步巩固这些单词.
Commands teaching
Song“Can you tell me what This is”
Make sentences with these words
T: Can you say something about
them?
让学生用单词来说句子，巩固所学的句子。
III.Post-task activity:
Mini-talk
Look at the picture,then make
a short.
教师用创设在公园里的情景，增强学生运用词汇和句型的综合能力。
V. Assignment:
Listening and speaking
四、教学提示：
1.媒体准备：
图片，录音机
2.教学关注点：
1)关注所学单词归类。
2)关注学生使用学过句型的综合能力。
3)学生通过一学期的学习已积累了一些单词和句型，在教学中让学生在情景中运用。
3.资料分享：
1)老教材《英语》三年级中有一首歌，”Can you tell me what this is”,而且可以拓展。
4.设计思路：
运用游戏巩固单词，并给单词分类；运用情景巩固句型，提高学生的语言表达能力。