2021—2022学年人教版八年级物理下册 第七章、力第八章 运动和力 综合测试卷（有答案）
文档属性
| 名称 | 2021—2022学年人教版八年级物理下册 第七章、力第八章 运动和力 综合测试卷（有答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 3.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-03-07 20:38:44 | ||
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文档简介
第七、第八章 力 运动和力 综合测试卷
一、单选题
1．如图所示，体现力的作用效果主要是改变运动状态的是（ ）
A．用力推动篮球 B．拉开的弹簧
C．小鸟将树枝压弯 D．拉开的弓箭
2．划龙舟是端午节的传统活动，如图所示是比赛的情景，队员拿着船桨用力向后划水，只见龙船向前直冲，使龙船向前直冲的力的施力物体是（ ）
A．水 B．船桨 C．队员的手 D．都不正确
3．关于如图所示的弹簧测力计，以下说法正确的是（ ）
A．弹簧测力计的量程及最小分度值分别是0～5N和1N
B．弹簧测力计的弹簧伸长越长，它所受的拉力就越大
C．使用弹簧测力计只能测出竖直方向上的拉力而无法测出水平方向上的拉力
D．量程大的测力计弹簧长度一定比量程小的测力计弹簧长度长
4．如图所示，小孩沿滑梯下滑时，他所受重力的方向是（ ）
A．沿滑梯表面向下 B．沿滑梯表面向上 C．垂直滑梯表面向下 D．竖直向下
5．关于惯性的理解，下列说法正确的是（ ）
A．运动员跑到终点时不能立刻停下来，是因为运动员具有惯性
B．驾驶汽车时，要求驾驶员系上安全带是为了减小惯性
C．以较大的速度运动的物体停下来比较困难，说明速度大惯性大
D．泼水时，盆留在手中，而水由于受到惯性飞出去
6．如图所示的四种情况中，其中属于一对平衡力的是（ ）
A． B． C． D．
7．如图所示，是国庆70周年参加阅兵的05A两栖装甲突击车，下列关于05A两栖装甲突击车的说法中正确的是（ ）
A．突击车所受重力和地球对突击车的吸引力是一对相互作用力
B．突击车所受重力和突击车对地面的压力是一对相互作用力
C．突击车对地面的压力和地面对突击车的支持力是一对平衡力
D．突击车所受重力和地面对突击车的支持力是一对平衡力
8．如图所示的措施中，为了减少摩擦的是（ ）
A．旱冰鞋下装有滚轮
B．体操运动员在上单杠之前，在手上涂抹镁粉
C．防滑垫表面做得凹凸不平
D．打球时要用力握紧球拍
9．科技改变时代，中国三颗人造月亮即将在成都上空升空，这三颗人造月亮卫星，其亮度是月亮的8倍，每年可节省电费12亿。如果其中的一颗人造月亮绕地球飞行时所受外力突然全部消失，那么它将（ ）
A．继续绕地球飞行 B．静止在空中
C．做匀速直线运动 D．一直加速运动
10．关于踢足球涉及的力学知识，下列说法不正确的是（ ）
A．脚对足球施力时，足球对脚没有力的作用
B．足球受力发生形变，说明力可以改变物体的形状
C．足球受力由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态
D．用力越大，足球运动得越远，说明力的作用效果与力的大小有关
11．关于重力和重心的叙述，下列说法中正确的是（ ）
A．物体的重力是由于地球对它的吸引而产生的
B．物体的重心是重力的作用点，重心一定在物体上
C．放在支撑面上的物体受到的重力的方向总是垂直支撑面向下
D．物体的质量越大，受到的重力也越大，而且物体的质量跟重力成正比
12．关于力和运动的知识，下列说法正确的是（ ）
A．用力推桌子，桌子没动，因为推力小于摩擦阻力
B．行驶的汽车在转弯时，是地面对汽车的摩擦力改变了汽车的运动状态
C．行驶的汽车急刹车时，乘客会出现向后倾倒的现象
D．踢出去的足球能在空中飞行，表明足球没有受到力的作用
13．伽利略认为：一个金属小球从光滑斜面的某一高度处由静止滚下，由于不受阻力，没有能量损耗，那么它必定到达另一光滑斜面的同一高度，若把斜面放平缓一些，也会出现同样的情况。模拟实验如图，则下列说法中正确的是（ ）
A．小球从斜面滚下过程中受平衡力
B．小球能够到达另一斜面的同一高度，是因为受到了惯性力的作用
C．减小右侧斜面与水平面的夹角后，小球在右侧斜面上运动的距离不变
D．根据这一实验，可以推理出物体不受力时将如何运动
二、填空题
14．如图所示，甲图表示力可以改变物体的______；乙图表示力可以改变物体的______ 。
15．如图所示，弹簧测力计的分度值是________，示数是________。
16．如图所示，冰壶离手后，此时___________（选填“受到”或“不受”）人的推力作用，冰壶继续向前运动，说明物体的运动___________（选填“需要”或“不需要”）力来维持；冰壶最终变为静止是因为受到了阻力的作用，说明力是___________（选填“改变”或“维持”）物体运动状态的原因。
17．如图所示，运动员射箭时，绷直的弦被手拉弯，说明力使物体发生了________；放手后，射出的利箭最终会落地，这是因为利箭受到___________的作用；手握弓的地方，往往雕刻有凹凸不平的花纹，这是通过增大接触面的_________来增大摩擦力。
18．如图，水平传送带正将大米从车间运送到粮仓。重500 N的一袋大米静止放到传送带上，米袋先在传送带上滑动，稍后与传送带一起匀速运动，米袋滑动时受到的摩擦力大小是重力的0.5倍。米袋在滑动时受到的摩擦力方向向______，随传送带一起匀速运动时受到的摩擦力大小为______N。
19．小亮不小心画错了一个图，用橡皮轻轻地擦，没擦干净。后来他稍加点力就擦干净了。这是通过增大_____的方法来增大橡皮与纸之间的摩擦力。如图甲所示，他用50N的力向右推箱子，没推动，则箱子与地面的摩擦力大小_____（选填“大于”“小于”或“等于”）50N。如图乙所示，手用40N的力握住手中重20N的酒瓶，酒瓶不滑动，则手和酒瓶间的摩擦力大小等于_____N。
20．如图所示，木板B放在粗糙的水平面上，木块A放在B的上面，A的右端通过一不可伸长的轻绳固定在直立墙壁上，用大小为10N的水平力F1向左拉动B，使B以1m/s的速度做匀速运动，这时绳水平拉力为F2，则A受到水平向______（选填“左”或“右”）的______摩擦力（选填“静”、“滑动”或“滚动”），拉力F2______拉力F1（选填“大于”、“小于”或“等于”）。
三、作图题
21．一物体静止在斜面上，如图所示，请在图中作出物体的受力示意图。
22．如图，请画出静止的小球的受力示意图。
23．如图所示，带支架的平板小车沿水平地面向右做直线运动，小球A用细线悬挂于支架右端，放在小车左端的物块B相对于小车始终静止。某时刻观察到细线偏离竖直方向角，请画出此时物块B受到的重力G和摩擦力F的示意图（力的作用点图中已标出）。
四、实验题
24．在“制作橡皮筋测力计”的活动中，同学们发现：在一定的范围内，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的长度越长。根据这一现象，小明和小丽提出如下猜想（如图所示）。究竟谁的猜想正确呢？他们决定一起通过实验来验证自己的猜想。
橡皮筋伸长的长度一般用符号ΔL表示，它等于挂上钩码后橡皮筋的长度L与橡皮筋没有挂钩码时的长度L0之差，即ΔL=L-L0。
（1）要完成实验，除了需要一根橡
支筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外，还需要的器材是___________；
（2）小明和小丽的实验记录数据如下表：
1 拉力（钩码总重）F/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5
2 橡皮筋的总长度L/cm 4.5 5.1 5.7 6.3 6.9 7.5
3 橡皮筋伸长的长度ΔL/cm 0 0.6 1.2 2.4 3.0
①没有挂钩时，橡皮筋的长度L0=___________cm；
②请将表格中第三行的数据补充完整；( )
③分析表中的数据，你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的？答：___________。你是如何分析数据并做出此判断的？请简要写出你的判断依据：___________。
25．大量的生活经验告诉我们质量不同的物体所受的重力不同。某实验小组的同学们想通过实验，探究物体的重力大小与它的质量的关系，他们用天平、钩码、弹簧测力计进行了如下探究：
（1）实验前除了观察弹簧测力计的量程和分度值外，还应将弹簧测力计在______方向调零；
（2）如图甲所示，把钩码挂在弹簧测力计上，当钩码静止时，弹簧测力计的示数等于钩码所受______的大小。该测力计的分度值是______N，此时测力计的示数是______N。
（3）同学们将实验数据记录在表中，请你根据表格中的实验数据，在图乙中作出重力随质量变化的图象。______
质量m(kg) 重力G(N)
0.05 0.5
0.10 1.0
0.15 1.5
0.20 2.0
0.25 2.5
0.30 3.0
（4）根据图象可以得出的结论是________。
（5）如果在浩瀚太空中运行的天宫一号空间站内，用同样的器材_______（填“能”或“不能”）完成该探究。
26．如图甲所示，小聪同学在做“探究二力平衡的条件”实验时：
（1）小聪将系于小卡片（忽略自重）两对角的细线分别绕过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整______改变拉力大小；
（2）当小卡片平衡时，小聪将小卡片转过一个角度，松手，观察小卡片运动情况，设计此实验步骤的目的是为了探究两个平衡力是否在______；
（3）小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小聪的实验优于小明的实验。其主要原因是小聪的实验中( )
A．小卡片更容易在水平方向上保持平衡 B．小卡片是比较容易获取的材料
C．小卡片可以减少摩擦力对实验的影响 D．小卡片更容易扭转
（4）利用图丙装置 ______（选填“能”或“不能”）探究二力平衡的条件。
27．小明在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，提出以下猜想。
猜想1：滑动摩擦力的大小与物体运动的速度有关；
猜想2：滑动摩擦力的大小与接触面所受压力的大小有关；
猜想3：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。
小明通过如图所示的实验验证猜想：
验证猜想2和猜想3的数据如表所示。
次数 1 2 3 4 5
接触面的粗糙程度 木板 木板 木板 棉布 毛巾
接触面的所受压力 1.0 1.5 2.0 1.0 1.0
弹簧测力计的示数/N 0.4 0.6 0.8 0.5 0.6
回答下列问题：
（1）实验中，小红应该在水平方向拉着木块做______，根据______得出滑动摩擦力大小等于拉力的大小，即等于弹簧测力计的示数；
（2）为了验证猜想1，小明用弹簧测力计拉着木块沿水平方向以不同的速度在木板上做匀速直线运动，测得弹簧测力计的示数相同，说明滑动摩擦力的大小与速度______；
（3）分析______次实验数据可知验证猜想2，在接触面粗糙程度不变的条件下，接触面所受压力越大，滑动摩擦力______；
（4）分析1、4、5次实验，小明得出的结论：______。
五、计算题
28．某桥头立有交通标识牌，如图所示。现有一辆自身质量为4t的大卡车，装了的石子，石子的密度为。
（1）通过计算说明，这辆卡车能否从该桥上通过？
（2）若大卡车在匀速行驶过程中受到的阻力是车重的0.05倍，求大卡车空载时受到的牵引力？（不考虑车中人的质量）
29．为贯彻落实《国务院办公厅关于实施农村义务教育学生营养餐改善计划的意见》精神，某校膳食中心为学生订购了鲜牛奶。如图是一辆质量为2吨的某公司鲜奶运输车。运输车装满牛奶后，在平直公路上匀速行驶时，受到的摩擦力为总重的0.2倍求：（g取10N/kg）
（1） 运输车空载时自重；
（2） 运输车装满牛奶后，地面对汽车的支持力；
（3） 汽车的牵引力的大小。
参考答案
1．A
2．A
3．B
4．D
5．A
6．C
7．D
8．A
9．C
10．A
11．A
12．B
13．D
14．形状 运动状态
15．0.2N 3.6N
16．不受 不需要 改变
17．形变 重力 粗糙程度
18．右 0
19．压力 等于 20
20． 左 滑动 小于
21．
22．
23．
24．刻度尺 4.5 1.8 小明 橡皮筋伸长的长度与每次拉力的比值是一个常数
25．竖直 重力 0.2 1 物体的重力与质量成正比 不能
26．钩码数量 同一直线上 C 能
27．匀速直线运动 二力平衡 无关 1、2、3 越大 当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大
28．（1）能；（2）1960N
29.（1）2×104N；（2）7×104N；（3）1.4×104N
一、单选题
1．如图所示，体现力的作用效果主要是改变运动状态的是（ ）
A．用力推动篮球 B．拉开的弹簧
C．小鸟将树枝压弯 D．拉开的弓箭
2．划龙舟是端午节的传统活动，如图所示是比赛的情景，队员拿着船桨用力向后划水，只见龙船向前直冲，使龙船向前直冲的力的施力物体是（ ）
A．水 B．船桨 C．队员的手 D．都不正确
3．关于如图所示的弹簧测力计，以下说法正确的是（ ）
A．弹簧测力计的量程及最小分度值分别是0～5N和1N
B．弹簧测力计的弹簧伸长越长，它所受的拉力就越大
C．使用弹簧测力计只能测出竖直方向上的拉力而无法测出水平方向上的拉力
D．量程大的测力计弹簧长度一定比量程小的测力计弹簧长度长
4．如图所示，小孩沿滑梯下滑时，他所受重力的方向是（ ）
A．沿滑梯表面向下 B．沿滑梯表面向上 C．垂直滑梯表面向下 D．竖直向下
5．关于惯性的理解，下列说法正确的是（ ）
A．运动员跑到终点时不能立刻停下来，是因为运动员具有惯性
B．驾驶汽车时，要求驾驶员系上安全带是为了减小惯性
C．以较大的速度运动的物体停下来比较困难，说明速度大惯性大
D．泼水时，盆留在手中，而水由于受到惯性飞出去
6．如图所示的四种情况中，其中属于一对平衡力的是（ ）
A． B． C． D．
7．如图所示，是国庆70周年参加阅兵的05A两栖装甲突击车，下列关于05A两栖装甲突击车的说法中正确的是（ ）
A．突击车所受重力和地球对突击车的吸引力是一对相互作用力
B．突击车所受重力和突击车对地面的压力是一对相互作用力
C．突击车对地面的压力和地面对突击车的支持力是一对平衡力
D．突击车所受重力和地面对突击车的支持力是一对平衡力
8．如图所示的措施中，为了减少摩擦的是（ ）
A．旱冰鞋下装有滚轮
B．体操运动员在上单杠之前，在手上涂抹镁粉
C．防滑垫表面做得凹凸不平
D．打球时要用力握紧球拍
9．科技改变时代，中国三颗人造月亮即将在成都上空升空，这三颗人造月亮卫星，其亮度是月亮的8倍，每年可节省电费12亿。如果其中的一颗人造月亮绕地球飞行时所受外力突然全部消失，那么它将（ ）
A．继续绕地球飞行 B．静止在空中
C．做匀速直线运动 D．一直加速运动
10．关于踢足球涉及的力学知识，下列说法不正确的是（ ）
A．脚对足球施力时，足球对脚没有力的作用
B．足球受力发生形变，说明力可以改变物体的形状
C．足球受力由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态
D．用力越大，足球运动得越远，说明力的作用效果与力的大小有关
11．关于重力和重心的叙述，下列说法中正确的是（ ）
A．物体的重力是由于地球对它的吸引而产生的
B．物体的重心是重力的作用点，重心一定在物体上
C．放在支撑面上的物体受到的重力的方向总是垂直支撑面向下
D．物体的质量越大，受到的重力也越大，而且物体的质量跟重力成正比
12．关于力和运动的知识，下列说法正确的是（ ）
A．用力推桌子，桌子没动，因为推力小于摩擦阻力
B．行驶的汽车在转弯时，是地面对汽车的摩擦力改变了汽车的运动状态
C．行驶的汽车急刹车时，乘客会出现向后倾倒的现象
D．踢出去的足球能在空中飞行，表明足球没有受到力的作用
13．伽利略认为：一个金属小球从光滑斜面的某一高度处由静止滚下，由于不受阻力，没有能量损耗，那么它必定到达另一光滑斜面的同一高度，若把斜面放平缓一些，也会出现同样的情况。模拟实验如图，则下列说法中正确的是（ ）
A．小球从斜面滚下过程中受平衡力
B．小球能够到达另一斜面的同一高度，是因为受到了惯性力的作用
C．减小右侧斜面与水平面的夹角后，小球在右侧斜面上运动的距离不变
D．根据这一实验，可以推理出物体不受力时将如何运动
二、填空题
14．如图所示，甲图表示力可以改变物体的______；乙图表示力可以改变物体的______ 。
15．如图所示，弹簧测力计的分度值是________，示数是________。
16．如图所示，冰壶离手后，此时___________（选填“受到”或“不受”）人的推力作用，冰壶继续向前运动，说明物体的运动___________（选填“需要”或“不需要”）力来维持；冰壶最终变为静止是因为受到了阻力的作用，说明力是___________（选填“改变”或“维持”）物体运动状态的原因。
17．如图所示，运动员射箭时，绷直的弦被手拉弯，说明力使物体发生了________；放手后，射出的利箭最终会落地，这是因为利箭受到___________的作用；手握弓的地方，往往雕刻有凹凸不平的花纹，这是通过增大接触面的_________来增大摩擦力。
18．如图，水平传送带正将大米从车间运送到粮仓。重500 N的一袋大米静止放到传送带上，米袋先在传送带上滑动，稍后与传送带一起匀速运动，米袋滑动时受到的摩擦力大小是重力的0.5倍。米袋在滑动时受到的摩擦力方向向______，随传送带一起匀速运动时受到的摩擦力大小为______N。
19．小亮不小心画错了一个图，用橡皮轻轻地擦，没擦干净。后来他稍加点力就擦干净了。这是通过增大_____的方法来增大橡皮与纸之间的摩擦力。如图甲所示，他用50N的力向右推箱子，没推动，则箱子与地面的摩擦力大小_____（选填“大于”“小于”或“等于”）50N。如图乙所示，手用40N的力握住手中重20N的酒瓶，酒瓶不滑动，则手和酒瓶间的摩擦力大小等于_____N。
20．如图所示，木板B放在粗糙的水平面上，木块A放在B的上面，A的右端通过一不可伸长的轻绳固定在直立墙壁上，用大小为10N的水平力F1向左拉动B，使B以1m/s的速度做匀速运动，这时绳水平拉力为F2，则A受到水平向______（选填“左”或“右”）的______摩擦力（选填“静”、“滑动”或“滚动”），拉力F2______拉力F1（选填“大于”、“小于”或“等于”）。
三、作图题
21．一物体静止在斜面上，如图所示，请在图中作出物体的受力示意图。
22．如图，请画出静止的小球的受力示意图。
23．如图所示，带支架的平板小车沿水平地面向右做直线运动，小球A用细线悬挂于支架右端，放在小车左端的物块B相对于小车始终静止。某时刻观察到细线偏离竖直方向角，请画出此时物块B受到的重力G和摩擦力F的示意图（力的作用点图中已标出）。
四、实验题
24．在“制作橡皮筋测力计”的活动中，同学们发现：在一定的范围内，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的长度越长。根据这一现象，小明和小丽提出如下猜想（如图所示）。究竟谁的猜想正确呢？他们决定一起通过实验来验证自己的猜想。
橡皮筋伸长的长度一般用符号ΔL表示，它等于挂上钩码后橡皮筋的长度L与橡皮筋没有挂钩码时的长度L0之差，即ΔL=L-L0。
（1）要完成实验，除了需要一根橡
支筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外，还需要的器材是___________；
（2）小明和小丽的实验记录数据如下表：
1 拉力（钩码总重）F/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5
2 橡皮筋的总长度L/cm 4.5 5.1 5.7 6.3 6.9 7.5
3 橡皮筋伸长的长度ΔL/cm 0 0.6 1.2 2.4 3.0
①没有挂钩时，橡皮筋的长度L0=___________cm；
②请将表格中第三行的数据补充完整；( )
③分析表中的数据，你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的？答：___________。你是如何分析数据并做出此判断的？请简要写出你的判断依据：___________。
25．大量的生活经验告诉我们质量不同的物体所受的重力不同。某实验小组的同学们想通过实验，探究物体的重力大小与它的质量的关系，他们用天平、钩码、弹簧测力计进行了如下探究：
（1）实验前除了观察弹簧测力计的量程和分度值外，还应将弹簧测力计在______方向调零；
（2）如图甲所示，把钩码挂在弹簧测力计上，当钩码静止时，弹簧测力计的示数等于钩码所受______的大小。该测力计的分度值是______N，此时测力计的示数是______N。
（3）同学们将实验数据记录在表中，请你根据表格中的实验数据，在图乙中作出重力随质量变化的图象。______
质量m(kg) 重力G(N)
0.05 0.5
0.10 1.0
0.15 1.5
0.20 2.0
0.25 2.5
0.30 3.0
（4）根据图象可以得出的结论是________。
（5）如果在浩瀚太空中运行的天宫一号空间站内，用同样的器材_______（填“能”或“不能”）完成该探究。
26．如图甲所示，小聪同学在做“探究二力平衡的条件”实验时：
（1）小聪将系于小卡片（忽略自重）两对角的细线分别绕过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整______改变拉力大小；
（2）当小卡片平衡时，小聪将小卡片转过一个角度，松手，观察小卡片运动情况，设计此实验步骤的目的是为了探究两个平衡力是否在______；
（3）小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小聪的实验优于小明的实验。其主要原因是小聪的实验中( )
A．小卡片更容易在水平方向上保持平衡 B．小卡片是比较容易获取的材料
C．小卡片可以减少摩擦力对实验的影响 D．小卡片更容易扭转
（4）利用图丙装置 ______（选填“能”或“不能”）探究二力平衡的条件。
27．小明在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，提出以下猜想。
猜想1：滑动摩擦力的大小与物体运动的速度有关；
猜想2：滑动摩擦力的大小与接触面所受压力的大小有关；
猜想3：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。
小明通过如图所示的实验验证猜想：
验证猜想2和猜想3的数据如表所示。
次数 1 2 3 4 5
接触面的粗糙程度 木板 木板 木板 棉布 毛巾
接触面的所受压力 1.0 1.5 2.0 1.0 1.0
弹簧测力计的示数/N 0.4 0.6 0.8 0.5 0.6
回答下列问题：
（1）实验中，小红应该在水平方向拉着木块做______，根据______得出滑动摩擦力大小等于拉力的大小，即等于弹簧测力计的示数；
（2）为了验证猜想1，小明用弹簧测力计拉着木块沿水平方向以不同的速度在木板上做匀速直线运动，测得弹簧测力计的示数相同，说明滑动摩擦力的大小与速度______；
（3）分析______次实验数据可知验证猜想2，在接触面粗糙程度不变的条件下，接触面所受压力越大，滑动摩擦力______；
（4）分析1、4、5次实验，小明得出的结论：______。
五、计算题
28．某桥头立有交通标识牌，如图所示。现有一辆自身质量为4t的大卡车，装了的石子，石子的密度为。
（1）通过计算说明，这辆卡车能否从该桥上通过？
（2）若大卡车在匀速行驶过程中受到的阻力是车重的0.05倍，求大卡车空载时受到的牵引力？（不考虑车中人的质量）
29．为贯彻落实《国务院办公厅关于实施农村义务教育学生营养餐改善计划的意见》精神，某校膳食中心为学生订购了鲜牛奶。如图是一辆质量为2吨的某公司鲜奶运输车。运输车装满牛奶后，在平直公路上匀速行驶时，受到的摩擦力为总重的0.2倍求：（g取10N/kg）
（1） 运输车空载时自重；
（2） 运输车装满牛奶后，地面对汽车的支持力；
（3） 汽车的牵引力的大小。
参考答案
1．A
2．A
3．B
4．D
5．A
6．C
7．D
8．A
9．C
10．A
11．A
12．B
13．D
14．形状 运动状态
15．0.2N 3.6N
16．不受 不需要 改变
17．形变 重力 粗糙程度
18．右 0
19．压力 等于 20
20． 左 滑动 小于
21．
22．
23．
24．刻度尺 4.5 1.8 小明 橡皮筋伸长的长度与每次拉力的比值是一个常数
25．竖直 重力 0.2 1 物体的重力与质量成正比 不能
26．钩码数量 同一直线上 C 能
27．匀速直线运动 二力平衡 无关 1、2、3 越大 当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大
28．（1）能；（2）1960N
29.（1）2×104N；（2）7×104N；（3）1.4×104N