商务星球版地理八年级下册 第十章 第一节 辽阔的海域 (表格式教案）

辽阔的海域
一、教学目标：
1.能够说出我国的近海海域，并在地图上准确指出其位置；了解渤海与黄海，黄海与东海以及东海与南海之间的界线。
2.知道我国有漫长的大陆海岸，了解杭州湾以北和以南地区大陆海岸类型的差异。
3.了解台湾岛、海南岛和崇明岛的形成原因；知道舟山群岛是我国最大的群岛，舟山渔场是我国最大的渔场，能据在地图上准确指出它们的位置。
4.能在地图上指出台湾海峡和琼州海峡，说出海峡在海上交通方面的重要作用。
5.知道钓鱼岛的位置，明确钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是我国的神圣领土。
二、教学方法：
采用多媒体教学法，自主探究法，合作学习法
三、教学过程：
活动标题 活动内容
教师活动 学生活动
一、认识海洋大国 提供文字材料和图片， 提出问题：我国辽阔的海洋包括？ 1、独立思考，看地图并说出我国濒临的海域。 2、学生个别回答交流展示，从图文出发说出海域之间分界线以及说出我国14个沿海省级行政区。
出示中国海域分布图。读图10-1-1 1. 指出渤海、黄海、东海、南海之间的大致界限。 2. 说出我国14个沿海省级行政区。
二、找出漫长的海岸线 1. 描画出我国漫长的海岸线。 2. 说出我国大陆海岸线的南北端点。 3.借“走岸线”活动，了解我国的海岸类型并归纳其分布特点 4. 海岸的资源及开发 课件显示以下资料及问题。 阅读：我国的海湾与河口我国的海岸曲折蜿蜒，既有许多平直岸段，也有许多海湾和河口。海湾是深入陆地、海岸弯曲、与海洋相通的海域。河口是河流注入海洋、河水与海水交汇、海岸不连续的地方。 读图10-1-2 1. 找出长江三角洲地区的海湾及入海的河流，说说我国海湾和河口众多的原因。 2. 找出长江三角洲地区主要的港口城市，并说出它们所濒临的海洋。 学生描画出我国漫长的海岸线，并标出南北端点。 独立思考后小组内进行交流，完成海岸图片的连线，并说出理由。 3.学生阅读课本阅读材料“我国的海湾与海口”，相对应找出答案。
三、了解众多的岛屿 课件显示世界政区图和中国疆域图。 1. 说出我国岛屿的数量与分布情况。 2. 说出我国第一、二大岛屿和第三大岛屿，了解其形成原因 3. 我国最大的群岛和最大的渔场是什么？请在地图上找出其位置。4.说出钓鱼岛的位置，明确钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是我国的神圣领土。 1、学生读图了解我国的三大岛屿及其位置并说出其形成原因； 2、学生读图指出我国主要的群岛、海峡； 3、学生说出钓鱼岛的位置，明确钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是我国的神圣领土，试着从历史和地理角度加以分析。
四、保国土 捍主权 课件显示我国管辖海域范围图，开展自学活动： 我国拥有300万平方千米的“蓝色国土”。 1.我国管辖的海域主要包括哪些？ 2.我国领海的宽度、毗连区、专属经济区、大陆架各是如何定规的？请学生将范围画出来。 1.查阅《中华人民共和国领海及毗连区法》、《中华人民共和国专属经济区和大陆架法》和课本阅读资料，了解我国管辖的各类海域的范围及我国享有的权益。 2.小组内进行绘图并派学生代表解说海域管辖范围
板书设计 辽阔的海域 1、世界海洋大国 2、漫长的海岸线 3、众多的岛屿
教学反思