纲要下第3课 中古时期的欧洲 课件（20张ＰＰＴ）

(共20张PPT)
无论如何，中世纪都不是一个沉睡的、可怕的时代，而是一个充满变化的时代。
——朱迪斯·M·本内特《欧洲中世纪史》
Middle Ages
中世纪
15世纪
5世纪
西罗马帝国灭亡
(395—476)
东罗马帝国延续
(395—1453)
罗马帝国分裂
文艺复兴
大航海时代
变化中的欧洲文明
——第3课 中古时期的欧洲
课程标准：通过了解中古时期欧亚地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，以及世界其他地区的社会状况，认识这一时期世界各区域文明的多元面貌。
探究一：从“骑士”说起—
封君OR封臣 ？
一、变化中的西欧文明
公元6-7世纪，罗马在西方已经不再拥有权威了。政治上的统一已经分解成蛮族国王和贵族的地方自治。
——《欧洲中世纪史》
1.政治之变
原因：
内容:
思考1：请根据示意图分析封君封臣制度的目的、内容及特点。
特点：
社会动荡和自然经济的产物。
等级森严，层层分封，土地为纽带
目的：
维护统治
依次互为主从，不可越级管理
土地和兵役的交换，是契约关系，是双向的权利义务关系。
实质：
土地事实上的占有者
名义上最高统治者
被统治者
统
治者
我的附庸的附庸不是我的附庸。——中世纪谚语
思考2：封君封臣制度以土地为纽带的这种关系是否可靠？
【学思之窗】“主人凡践履契约，因我委身投附而善待于我，赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背。”——《西方社会史》
“撤回忠诚”
天下共主
土地事实上的占有者
材料1：在这民生凋敝、暴力肆虐、劫掠横行的时代，地方的力量就是最有效的力量。…地方自治虽然并不意味着王权的丧失，但却意味着国王“声称”拥有的权力通常比他实际拥有的权力更大。——《欧洲中世纪史》
1.政治之变
思考3:封君封臣制与分封制有何异同？
据材料1分析这一制度产生的影响？
封君封臣制 分封制
相同 不同
目的（维护统治）
内容（有条件的分封）
特点（等级森严，层层分封）
影响(前期加强统治，后期导致分裂割据）
以土地为纽带，靠效忠维系，不可越级管理
以血缘为纽带，靠宗法维系，天下共主
14-16世纪的西欧国家
1.政治之变
社会环境逐渐稳定，经济增长，王权不断强化，为民族国家的发展奠定基础。
思考4：观察两幅地图，指出西欧封建社会的发展趋势？
15世纪晚期，英格兰逐渐形成强大王权（有限王权）。
15世纪末，在伊比利亚半岛形成西班牙和葡萄牙国家。
15世纪晚期，法兰西国王逐渐完成统一，王权加强。
——从封建社会到民族国家
约翰王与《大宪章》（1215）
都铎王朝
伊丽莎白一世
（1559加冕）
诺曼征服者
威廉一世（1066）
5世纪末的西欧国家
探究二：从“农民”说起—
自由OR不自由 ？
一、变化中的西欧文明
2.经济之变
思考1：庄园经济有何特征？请据教材画出庄园经济的结构图。
思考2：为什么说奴隶“奴隶成为农奴是一种进步”？（据材料2、3和P20【问题探究】比较奴隶、农奴的区别）
材料2：农奴通常一辈子都被拴在土地上，不允许离开他们出生的采邑。…对奴隶来说，成为农奴是一种进步…农奴不是财产，一般来说，不会被人从自己的土地和家庭里卖掉。——《欧洲中世纪史》
材料3：不论任何时候，洛里斯居民的财产都不允许受到侵害，除非该居民对我们或我们的宾客犯下罪行。——《洛里斯宪章》
服劳役
交地租
交地租
法律上非自由人；被固着于土地上
法律上自由；私人财产受保护
服劳役（自备工具）
奴隶
法律上是财产，无任何权利和自由，世代为奴
缺乏生产积极性
自给自足，封闭性强
农奴相对奴隶地位较高，人身束缚更宽松，生产积极性更高。
封建经济
奴隶经济
进步
▲ 耕种的农民
城市复兴的背景：
西欧封建社会走向稳定，封建经济获得一定发展。耕地面积增加，风力、水力和畜力得到有效利用；工商业逐渐复兴和繁荣。10-11世纪起，众多城市兴起。
争取自由
思考4：中世纪的城市与国王是什么关系？
2.经济之变
材料4：欧洲君主们的新力量，在很大程度上源于他们与新兴商人阶层的非正式联盟。市民们向君主们提供财政上的支持。他们还充当国王的内侍、监工、账目保管人和皇家造币厂经理等等来提供管理才能。作为回报，新君主向市民提供保护，反对封建领主和主教的频繁战争和不合情理的要求。——《全球通史》
特许保护
城市通过什么方式争取自治？
方式：谈判、金钱赎买、武装暴动
思考5：据材料4、5和【历史纵横】分析城市自治的历史影响？
①促进王权的强化与国王的统一事业。
③市民阶层的崛起，推动议会和民主进程的发展。
材料5：在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶层形成了，商人和银行家作为市民阶层的上层，发展为早期的资产阶级。——《世界上古史》
②促进城市工商业发展，冲击农奴制，推动资本主义的产生。
④推动大学的兴起，打破教会对教育的垄断，为文艺复兴创造条件。
——从庄园自给到城市自治
加强王权
经济支持
管理支持
探究三：从“教士”说起—
宗教和世俗的斗争？
一、变化中的西欧文明
3.文化之变
思考1：结合教材指出，教皇政权如何实现他的梦想？
材料6：13世纪晚期的教皇政权的财政模式和政治面貌，正是早先一个梦想的直接产物，就是把教会建设成西方基督教世界的精神动力源泉。——《欧洲中世纪史》
神父主持的洗礼
神父主持的婚礼
神父主持的葬礼
经济：拥有大量庄园和广袤土地，并向信徒征收什一税
政治：是最大的有组织的力量，形成从教皇到各级神职人员的等级制度。
文化：教会控制人们的精神生活，严重束缚人性的发展。
教权
王权
精神世界
统一
世俗政权
分裂
基督教世界中二元权力体系
教阶制
封君封臣制
整个西欧社会的居民几乎都是基督教教徒
法王腓力四世VS卜尼法斯八世
德皇亨利四世VS格列高利七世
阿维尼翁之囚(13世纪末）
卡诺莎之辱（1077）
唯有教皇一人具有任免主教的权力…一切君主应亲吻教皇的脚;教皇有权废黜皇帝。——《教皇敕令》（1075年）
世俗君主无权对教会及神职人员行使权力。——《教士不纳俗税》（1296年）
材料7：有一位当时的人抱怨道：“罗马教皇应该引导基督的羊群，而不是剪他们身上的毛。”——《欧洲中世纪史》
思考2：据材料7和两则故事说明教会在中世纪后期发生了什么变化？
王权的强化、罗马教廷的腐败等因素使教会的影响力逐渐下降。
3.文化之变
——从神权至上到世俗社会
二、变化中的东欧文明
1.多元文明的延续——拜占庭帝国
斯拉夫人
拜占庭帝国国徽（双头鹰）
思考1：据地图和两则材料，说明拜占庭帝国的独特之处及其历史影响？
帝国境内工商业发达，君士坦丁堡是当时欧洲最大最重要的城市，成为沟通东西方的桥梁，也是东西方文明发展的纽带。
材料8：在它的（君士坦丁堡）的主要街道的市场内，可以看到整个世界的产品堆积如山…它的码头停泊有密集如林的船舶。——[法]布瓦松纳《中世纪欧洲生活和劳动》
材料9：拜占庭在宗教上承袭基督教，在文化上承袭古希腊，而它的政府结构则大致源于罗马。——《欧洲中世纪史》
拜占庭文明具有继承性、开放性和包容性的特点。
狄奥多拉的名字在希腊语中的意思是"上帝的赠礼"，她出生于拜占庭帝国首都君士坦丁堡的一个具有塞浦路斯血统的希腊家庭，处于拜占庭社会最低的阶层。523年，狄奥多拉与当时的帝国禁军统帅查士丁尼在首都君士坦丁堡结婚。527年查士丁尼登上皇位，是为查士丁尼一世，同时立狄奥多拉为帝国的共治者。
"如果只有在逃跑中才能寻求安全、而没有其他办法的话，我不选择逃跑的道路。头戴皇冠的人不应该在失败时苟且偷生。我不再被尊为皇后的那一天是永远不会到来的。如果您想逃，陛下，那就祝您走运。您有钱，您的船只已经准备停当，大海正张开怀抱。至于我，我要留下来。我欣赏那句古老的格言:紫袍是最美丽的裹尸布。"——尼卡暴动时期的狄奥多拉
1.多元文明的延续——拜占庭帝国
思考2：据材料10和图示，分析《罗马民法大全》的原则、地位和作用？
材料10：在他的努力之下，罗马法的丰富遗产才被整理成一个和谐的法学体系。…后来从《民法大全》也发展出欧洲各国更成系统的法学体系。……在中世纪晚期、现代早期的西方，《民法大全》支持王权专制的兴起，起到了与限制君权的观念相抗衡的作用。——《欧洲中世纪史》
原则：君权至上，君权神授
地位：罗马法体系的完备阶段
作用：为近代西方法律奠基
2.斯拉夫文明的兴起——俄罗斯帝国的形成
思考：结合教材和地图，概述俄罗斯帝国形成的过程。
13世纪中期
金帐汗国臣属
被蒙古征服
9世纪
基辅罗斯
俄罗斯的发端
莫斯科公国
反击蒙古，建立统一国家
16世纪初
1547
伊凡四世
继续扩张
17世纪末
地跨欧亚
俄罗斯帝国
历史上第一位沙皇
伊凡·瓦西里耶维奇（1530-1584)，又被称为伊凡雷帝或者伊凡大帝、恐怖的伊凡。
《伊凡雷帝杀子》列宾（1885）
延伸思考：中世纪之后，欧洲文明去向何方？
公元1500年左右，从饥荒和瘟疫中幸存下来的中世纪人已经完成欧洲的重建工作，一个崭新的欧洲，正走在与世界其他部分相聚会的途中。——朱迪斯·M·本内特《欧洲中世纪史》
中古时期的欧洲
西欧文明
东欧文明
背景：罗马帝国灭亡、封建社会产生
基本特征：封君封臣制度、封建庄园、农奴制度
社会变化：
拜占庭帝国
俄罗斯帝国
政治
经济
法律
基辅罗斯的崛起
莫斯科公国的扩张
俄罗斯帝国的形成
政治：封君封臣制度（分裂）
经济：庄园经济（自给自足）
文化：基督教神权（束缚人性）
王权加强（民族国家）
城市兴起（市民自治）
大学兴起（思想解放）