纲要下第17课 第二次世界大战与战后国际秩序的形成 课件（18张ＰＰＴ）

(共18张PPT)
“漫画,是一种艺术形式,是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。
——黄远林《中国漫画史》
“当时”的人直接依据“当时”所见、所闻、所想、所留下来的“当时”的漫画，它强调绘画者的直观性、内容的时代性，这些漫画成为今人眼中的“历史漫画”。
——彼得伯克《图像证史》
漫画里的二战
目 录
一、战前阴云
二、战火遍燃
三、战后秩序
四、课后思考
课标要求：理解第二次世界大战爆发的背景及战后形成的国际关系新秩序。
美国总统罗斯福曾经对英国首相丘吉尔谈起，应该给第二次世界大战起一个名字，丘吉尔脱口而出:“The Unnecessary War（不必要的战争）！”
——本可避免却未避免
注解：五头怪兽分别是英、美、法、意、日；下面的人是德国
1921年德国杂志《同步画派》刊登
问题探究：德国的地位是如何造成的？该漫画反映了作者怎样的心情？
在一战结束后，德国成为战败国，为凡尔赛——华盛顿体系所宰割；
反映了作者对祖国的同情，对战胜国的愤恨！
1.战前阴云
极端民族主义：只为本民族服务，认为本民族是本国，或者世界上最优秀的民族。歧视别的民族，用暴力手段残害屠杀其它民族的人民，剥夺其它民族人民的生存权，肆意掠夺资源。
凡尔赛——华盛顿体系的隐患
宰割战败国——战胜国与战败国的矛盾
分赃不均——战胜国之间的矛盾
奴役弱小民族——帝国主义与殖民地半殖民地国家的矛盾
敌视社会主义——帝国主义与苏联的矛盾
这不是和平，这是20年的休战
——法国元帅福煦
解读：这幅漫画比喻了什么事件？
船两头的人分别是怎么应对的？
如何看待船头几位的庆幸？
（英国 大卫﹒洛 二战期间创作，以下皆是）
简介：英国著名时政漫画家，为《每日新闻》、《卫报》等创作，自1931年开始，大卫·洛一直持续冷静地观察世界形势，以一连串的时事漫画评论了那个风云变幻的年代
英美：内部改革，贸易保护
日德：向外扩张，转嫁矛盾
英美国家面对危机缺乏团结合作，而是但求自保、以邻为壑，客观上加剧了危机，加速了战争的爆发
1929年资本主义经济大危机
法西斯上台的原因
⑴一战带来的社会动乱、巨大破坏。
⑵凡尔赛—华盛顿体系埋下隐患
⑶某些国家出现极端的民族主义和反共情绪
⑷1929年经济大危机加剧社会矛盾
⑸德国、日本具有浓厚的专制残余、军国主义传统
注解：“没有热情，罚款20马克；嘀咕抱怨，罚款20马克；游行缺席，坐牢3个月……”
根据漫画、结合书本，概括法西斯的特征？
极端民族主义、反共、对内独裁、对外侵略~~
两大战争策源地
这两幅漫画分别反映了什么事件？
你如何理解上图的这句话？
1、德国入侵捷克斯洛伐克
2、日本制造“华北事变”
1、日本贪得无厌
2、蒋介石不抵抗、对日本野心认识不足、寄希望于国联调停
3、国联畏缩旁观、形同虚设
解读：英国人对围着他的纳粹怪兽们说道：“再给你一个棒棒糖你就回家好不好！”
该漫画讽刺了什么政策？该政策造成什么后果？
绥靖政策；
助长了法西斯国家的侵略野心
列表归纳：第二次世界大战的进程
亚洲战场 欧洲战场 非洲战场
局部阶段 1938年德国吞并奥地利，并对捷克斯洛伐克提出领土要求
全面爆发 1939年9月， 标志着第二次世界大战全面爆发 战争扩大 1941年6月， ，苏联成为抗击纳粹德国的主要战场 1941年12月，太平洋战争爆发，标志着第二次世界大战发展到 战争转折 1942年中途岛战役是亚洲战场转折点 1942-1943年， 是第二次世界大战转折点 1942年阿拉曼战役是非洲战场转折点
战争结束 1945年9月2日， 标志着第二次世界大战结束 1945年5月8日，（ 德国投降 ）标志着欧洲战场的结束 1943年5月，非洲战场结束
2.战火遍燃
1931年九一八事变
1937年七七事变
1935年意大利入侵埃塞俄比亚
德国闪击波兰
苏德战争爆发
全球阶段
斯大林格勒战役
日本无条件投降
1943年11月
开罗会议
1943年11月
德黑兰会议
1945年2月
雅尔塔会议
1945年7月
波茨坦会议
雅尔塔体系
3.战后秩序
①领土问题： ①重新确定欧亚国家的版图：德国被分区占领，日本由美国单独占领；②日本归还侵占中国的领土；
③承认朝鲜独立；
②战败国处理问题：④审判战犯，肃清法西斯主义和军国主义；
③殖民地问题：⑤对德、日、意的殖民地及国联的委任统治地实行托管，原则上承认被压迫民族的独立权利；
⑥美、苏、英划分势力范围；
④体系保障问题：
⑦成立联合国
领土问题：
战败国处理问题：
殖民地问题：
体系保障问题：
促进民族解放运动
大国间相互妥协，带有大国强权政治色彩，严重损害了一些国家的利益。
体现和平与正义
体现了不同制度国家间的包容与合作，划分美苏势力范围
促进中国的领土主权完整
采用“大国一致”原则解决国际争端，维护世界和平与安全。
3.战后秩序
3.战后秩序
从漫画中感受雅尔塔体系的评价
当时的这位画家如何看待联合国？
二战给人类带来了什么影响？
你能从中得出什么启示？
推动科技进步；
但人类的未来，前途未卜；
人类的未来，考验着政治家的智慧与胸怀……
4.课后思考
“漫画是艺术百花园中一朵带刺的玫瑰”
——1979年《人民日报》增刊
1.讽刺、夸张是漫画的典型特征
2.带有作者强烈的感彩，可能降低历史客观性。
问题探究：为了更加全面真实地了解二战，你还可以怎么做？
1.搜集不同国家的史料
2.搜集民间、官方各个层面的史料
3.搜集文献、实物、影像、口述史料……
4.亲自去二战遗址参观感受