电子工业版（安徽） 六年级下学期信息技术第1课信息时刻伴随我 教案

第1课 信息时刻伴随我
一、教学目标：
1．知识与技能
了解生活中的信息及信息在人类社会中的重要作用。
知道信息的重要性。
了解信息的基本特征。
2．过程与方法
通过小组合作，讨论生活中的信息，探究信息的特征，学会主动掌握知识的方法。
3．情感态度与价值观
通过小组合作探究，培养学生语言表达能力，团队协作能力。
从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。
二、教学重难点：
重点：了解生活中的信息，知道信息的重要性。
难点：了解信息的基本特征。
三、教学准备：标准化的计算机教室。
四、课时安排：1课时
五、教学过程
（一）导入
我们都说现在是信息时代，那么什么是信息呢？很难给信息一个科学而准确的定义，我们这节课通过实例来感受信息吧。
板书：第1课 信息时刻伴随我
（二）新课探究
1、信息就在我们身边
PPT出示图片，请学生分组观察，初步感受信息。
任务一：填写表格，并思考讨论生活中的信息。
生活场景 获取的信息 获取方式
交通信号
医生听诊
海关缉毒
手摸盲文
教师给学生分组，4人一组，分工明确，1人负责汇报表格内容，1人负责填写表格， 1人做小老师提问，1人辅助完成任务。
请小组学生上台汇报，学生互动交流日常生活、学习中还有那些与信息相关的活动，教师适时评价。
归纳小结：我们在生活中听到的、看到的、触摸到的、所有感知到的事物都包含着信息。
过渡：信息以多种形式展现在我们的身边，人们对信息的需求无时不在。我们能离开信息吗？
2、生活离不开信息
任务二：阅读材料，思考讨论，并记录讨论结果。
序号 物品 选择的理由
1
2
3
分组汇报。教师评价指导。
归纳小结：信息、物质、能量是当今世界的三大要素。信息虽然不能充饥，也不能御寒，但是，人却离不开信息，就像离不开空气和水一样。信息在生活中无处不在，人类的生活离不开信息。
3、了解信息的特征
任务三；上网查阅俗语、典故，小组准备一个故事上台汇报，并说明这个故事体现了信息的什么特征。
各小组派一名组员汇报，汇报完毕，与其他同学互动交流。
教师小结：信息具有传递性、共享性、可加工、依附载体等特征。
（三）课堂小结
教师引导学生回顾本节课学习的内容。
小结：信息在生活中无处不在，人类的生活离不开信息。信息具有传递性、共享性、可加工、依附载体等特征。
板书设计
第1课 信息时刻伴随我
1、信息就在我们身边
2、生活离不开信息
3、了解信息的特征
主要特征
可以传递
可以共享
可以加工
依附载体
俗语典故
烽火戏诸侯
玉不琢不成器
一传十，十传百
三个臭皮匠赛过诸葛亮