2腊八粥 课后强化练（含答案解析）

部编版语文六年级下册 2 腊八粥 课后强化练
一、选择题
1．判断字形和读音，选择正确答案（ ）
A．初旬 腊八蒜 掺和（he） 白云观（ɡuàn）
B．元霄 贩卖 火炽（chì） 唾沫（tò）
C．嘟囔 敦厚 一钹（bó） 演绎（yì）
2．下列各组词语中，有错别字的一组是（ ）
A．悬灯结彩 万像更新 零七八碎 美不胜收
B．赞叹不已 别无所求 随心所欲 安然无恙
C．和睦相处 喜气洋洋 肃然起敬 遮天盖地
3．下列句子运用了两种人物描写方法的一项是（　　）
A．小孩子们开始整段整段地往嘴里塞五香肠。
B．“要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。
C．“那我饿了！”八儿要哭的样子。
D．八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。
4．下列句子中不是反问句的一项是（ ）
A．为人类造福，难道有错吗？
B．更有趣的是，他在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛上又有什么用呢？
C．他又冷又饿，流落到这种地方，怎样活下去呢？
D．世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？
5．在下列句子中找出没有歧义的一句( )
A．小萌哥哥和姐姐的朋友来单位看他。
B．事物总是处在不断变化中
C．张让走了两个多时辰了。
D．这是一个工人工资表。
二、填空题
6．写出下列加点词语的反义词。
（1）锅里的粥也像是益发浓稠了。( )
（2）栗子已稀烂到认不清楚了吧。( )
（3）难道还能设什么法来反抗吗？ ( )
（4）“呃……”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。( )
三、语言表达
7．按要求完成下列句子。
（1）修改下面的句子。
经过六年的学习使我逐渐养成了良好的学习习惯。
__________________________________
（2）把下面的句子改成双重否定句。
我为自己是炎黄子孙感到骄傲。
__________________________________
四、现代文阅读
阅读课内片段，完成文后练习
腊八粥（节选）
①锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子会已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了罢，花生仁儿吃来总已是面面的了!枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了!糖若放多了，它会起锅巴……“妈，妈，你抱我起来看看罢!”于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。
②“呃……”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。
③这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。他曾见过跌进黄焖鸡锅子里的一群栗子，不久就融掉了。饭豆煮得肿胀，那也是往常熬粥时常见的事。
④花生仁儿脱了他的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈儿。总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却没想到今日粥的颜色是深褐。
8．文中哪句话最能准确描述插图的内容，请你写下来。
_____________
9．“一切都成了如他所猜的样子了”，下面句子不属于他猜想的是（ ）
A．栗子跌进黄焖鸡锅子里，不久就融掉了 B．锅巴围着锅边成一圈
C．饭豆煮得浑身肿胀 D．花生仁儿脱了他的红外套
10．第③、④两段加点的三处部分都是表示（1）________________的，这样写是为了衬托“这不能不说是奇怪呀”，让八儿奇怪的是：（2）________。（用文中原句作答）
11．选文运用拟人的修辞手法对腊八粥进行了细腻的描写，让人垂涎欲滴。请你也照样子，用一两句话描写一种你喜爱的食物吧。
__________________
课内阅读。
初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！
住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但妈妈总是说时候还早。
他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也像是益发浓稠了。
“妈，妈，要到什么时候才……”
“要到夜里!”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。
“那我饿了!”八儿要哭的样子。
“饿了，也得到太阳落下时才准吃。”
饿了，也得到太阳落下时才准吃。你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？并且八儿所说的饿，也不可靠，不过因为一进灶房，就听到那锅中叹气又像是正在嘟囔的声音，因好奇而急于想尝尝这奇怪的东西罢了。
“妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行……妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗，一共八碗，是吗？”
“是啊!孥孥说得对。”
“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”
“噗……”锅内又叹了声气。八儿回过头来，也不过是看到一股淡淡烟气往上一冲而已！
12．节选段落出自课文《_________》，作者是__________。
13．“把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅”中“糊糊涂涂”是指____________________。
14．回顾全文，全文围绕“腊八粥”写了八儿__________和__________两件事，其中详写的内容是__________的事。
15．《北京的春节》一课中对腊八粥是这样描述的：“这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果(杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……)熬成的。这不是粥，而是小型的农业产品展览会。”请与选文第一自然段画“ ”的句子进行比较，写出不同之处。
（1）内容上的不同：__________________________________________
（2）写法上的不同：_________________________________________
五、书面表达
16．小练笔。
“花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈。”沈从文用细腻的笔法将腊八粥写得让人垂涎欲滴，非常诱人。你的家乡有哪些美食呢？请学习沈从文老师的写法，描述一下你熟悉的一种食物的制作过程。
________________________________
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
【解析】
略
2．A
【解析】
略
3．C
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查人物描写，人物描写有：语言、动作、神态、心理、外貌。注意观察细节分析。
A项，结合“塞”等内容可知，句子运用了动作描写。
B项，“要到夜里！”是妈妈说的话，故用了语言描写。
C项，“那我饿了！”是八儿的语言描写；“要哭的样子”是神态描写。
D项，“眼睛可急红”是神态描写。
故选C。
4．C
【解析】
【详解】
本题考查的是反问句的含义，反问句即为在原句中暗含了答案，而C项怎样活下去？是一个疑问句而非反问句。
故答案为C。
5．B
【解析】
【详解】
A项“朋友”可理解为姐姐的朋友，也可理解为哥哥和姐姐双方的朋友；C项“走”可理解为离开，也可理解为走；D项“一个”可理解为一个工人的，也可理解为一张。
6． 稀薄 模糊 顺从 镇静
【解析】
略
7． 经过六年的学习，我逐渐养成了良好的学习习惯。 我不能不为自己是炎黄子孙而感到骄傲。
【解析】
略
8．“妈，妈你抱我起来看看吧！”于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。
9．A
10． 猜想 今日粥的颜色是深褐。
11．才天亮，卖冰糖葫芦的已经开门了，把涨着通红的小脸的山楂串起来，放在板子上，再把刚煮熟的糖浆淋在上面咬一口，酸酸甜甜，酸的是山楂，甜的是糖浆，好吃极了。
【解析】
【分析】
8．
本题考查了对选文内容和插图内容的掌握。
图片上画的是妈妈抱起八儿看锅里煮的腊八粥的情景，这与文中“‘妈，妈你抱我起来看看吧！’于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来”这句话所描述的内容一致。
9．
本题考查了对选文内容的掌握。
选文写了八儿在焦急等待腊八粥出锅时的心理活动。八儿猜想：栗子跌进锅里，不久就得粉碎，饭豆会煮得肿胀，花生仁会脱了它的红外套，锅巴会围着锅边成了一圈。当妈妈抱起他看锅里的腊八粥时，“一切都成了如他所猜的样子了”。作者对八儿“等粥”的描写，不仅写出了八儿嘴馋与天真可爱的特点，还写出了妈妈对八儿的疼爱。选文中“栗子跌进黄焖鸡锅子里，不久就融掉了”这是八儿以前见过的，不属于他猜想的内容。故选A。
10．
本题考查了对选文第③、④段的掌握情况。
选文第③、④段加点的部分“那是他知道的”“那也是往常熬粥时常见的事”“这是不消说的事”“正是”都是表示猜想的，这样写是为了衬托“这不能不说是奇怪呀”这一层意思。让八儿奇怪的是“今日粥的颜色是深褐”。
11．
本题考查了仿写句子的能力。
选文运用拟人的修辞手法对腊八粥进行了细腻的描写，让人垂涎欲滴。我也想照样子用一两句话描写一种我喜爱的食物。如：我最喜欢的食物是冰糖葫芦。才天亮，卖冰糖葫芦的已经开门了，把涨着通红的小脸的山楂串起来，放在板子上，再把刚煮熟的糖浆淋在上面，咬一口，酸酸甜甜，酸的是山楂，甜的是糖浆，好吃极了。
12． 腊八粥 沈从文
13．腊八粥浓稠的样子
14． 等粥##盼粥 吃粥##喝粥 等粥##盼粥
15． 《北京的春节》中的句子写出了腊八粥是用哪几类材料熬成的；选文中的句子不仅具体写出了腊八粥是用哪些材料熬成的，还写出了腊八粥的样子和气味。 《北京的春节》中的句子运用了比喻的修辞手法写出了腊八粥中原材料了的丰富；选文中的句子则运用拟人的修辞手法写出了腊八粥在锅中的样子。
【解析】
【分析】
12．
本题考查文学常识。
节选段落出自课文《腊八粥》，作者是沈从文。
13．
本题考查词语理解。
结合句子“把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅”可知“糊糊涂涂”在文中形容腊八粥里放的 东西种类多而杂，腊八粥浓稠的样子，难以分清楚。
14．
本题考查文章内容概括。
《腊八粥》讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的嘴馋， 对粥的猜想以及看到粥的惊异，展现了一幅其乐融融的情景，表现出了作者对家庭亲情的眷念。
课文主要写了腊八这一天八儿“等粥”和“喝粥”两件事。详写了“等粥”这件事。
15．
本题考查比较句子内容上及写法上的不同。
（1）《北京的春节》主要内容腊八粥的材料；从“糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了”可知选文中还写了腊八粥的样子和气味。
（2）从“这不是粥，而是小型的农业产品展览会。”可知《北京的春节》运用了比喻的修辞，把“腊八粥”比作“农业产品展览会”，写出了腊八粥材料的丰富；
从“糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着”可知选文中运用了拟人的修辞，生动形象地写出了腊八粥在锅中的样子。
16．示例：
肥肠粉是四川地区众多传统小吃中较特色的美食之一，主料是猪肥肠和红薯粉，其色红味美，麻辣鲜爽肥肠粉不是简单的加入调料即可，而是采用香浓的、特制的肥肠汤浸煮粉条，在煮的过程中鲜香亦浸入粉内，而后分别有精致的系列佐料，再加上鲜蔬，一碗香气袭人，营养丰富的重庆肥肠粉方才制作成功。
【解析】
【详解】
本题考查学生的书面表达能力。要求学习沈从文老师《腊八粥》的的写法，描述一下你熟悉的一种食物的制作过程。首先想想你熟悉哪种美食的制作程，选择自己印象深刻或最熟悉的去写。也可先向别人了解你喜欢的某种美食的制作过程，然后写作。写作之前可再读下《腊八粥》这篇课文，学习写作方法。在写作时，要按照美食制作的顺序去写，做到详略得当，重点突出，同时要注意运用学到的写作方法及修辞手法，运用积累的好词佳句。
答案第1页，共2页
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