Unit 5 My clothes Part A Let’s learn 教案
文档属性
| 名称 | Unit 5 My clothes Part A Let’s learn 教案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 27.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2022-03-08 19:38:31 | ||
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文档简介
PEP小学英语四年级下册Unit 5 My clothes
第二课时
教学目标：
（1）知识目标：
能听，说，读hat, skirt, pants, dress, clothes五个新单词。能听懂Put on your shirt./Hang up your dress. /Take off your hat. /Wash your skirt. /Put away your pants.并作出正确反映。能运用I like the+颜色+hat/skirt/pants/dress…的句型进行口语交际。
（2）技能目标：
培养学生积极参与游戏、唱歌、表演等丰富多彩的活动，提高学生听、说、读、演的能力，养成动脑、动手的好习惯，启迪思维，让学生成为学习的主体。
（3）情感目标：
培养学生团结、友好协作的精神和热爱生活的美好情怀。并能通过活动、游戏使学生产生学习英语的兴趣。
教学重点和难点:
本课时的教学重点是：学会五种衣物的单词，会灵活运用 I like the+颜色+hat/skirt/pants/dress…的句型进行口语交际。难点是：单词“clothes, dress”的读音；pants,clothes是复数名词，及如何结合实际生活, 创设语言环境 , 拓展学生对所穿服饰的应用,让学生学以致用。
教学准备：
（1）多媒体课件；(2)图片及单词卡片；
教学过程
Step 1. Warm-up and Revision（热身）
1、播放Color song这首歌曲，学生跟唱，活跃课堂气氛，引出颜色单词。
2、看课件图片，快看快说，认读颜色单词，用多媒体展示颜色类的图片，用What color do you like 询问学生喜欢的颜色。为后面的学习作好准备。
3、师生对话，教师出示学生物品，与学生交流，询问谁的物品，复习句型，Is this yours Yes,it is.No,it isn’t.Are they John’s Yes,they are.No,they aren’t.
Step 2 Presentation （新课展示）
1、课件出示三毛流浪，到服装店的场景，通过图片展示，学习5种服饰的单词hat, skirt, pants,dress,clothes，学生跟读，齐读，开火车读，并能描述服饰颜色。
2、学生看服饰图片，表达自己喜欢的服饰，学习句型I like that +颜色+skirt/hat/dress…单数名词或I like those +颜色+pants/shoes复数名词。
3、看图片，学说短语Put on your shirt./Hang up your dress. /Take off your hat. /Wash your skirt. /Put away your pants.边说边让学生表演。
4、出示单词及图片，学生整体认读，齐读。
Step 3 Practice（趣味操练）
（1）播放Let’s do 部分，学生跟说，理解短语Put on ，Hang up ， Take off， Wash ，Put away ，并让学生边说边做，练习单词及短语，同桌练习。
（2）Play a game，火眼睛睛，看课件单词闪过，学生能快速认读单词。
3）What’s missing ,学生看图片，快速找到消失的单词，在游戏中巩固练习单词。
4）看课件图片，学生选出自己喜欢的颜色的服装，并完成选择题，正确使用this,that,these,those.
Step 4 Extension/Consolidation(拓展/巩固)
小小服装设计师：小组合作利用手中图片交流，运用句子I like that/ those...
说说自己喜欢的服装搭配，每组选出设计最好的上台展示。
Step 5 Summary and Homework(家庭作业)
小结本节课内容并布置作业
（1）抄写本课五个单词一行。
（2）设计自己喜欢的服装，并用所学内容描述自己喜欢的衣物
第二课时
教学目标：
（1）知识目标：
能听，说，读hat, skirt, pants, dress, clothes五个新单词。能听懂Put on your shirt./Hang up your dress. /Take off your hat. /Wash your skirt. /Put away your pants.并作出正确反映。能运用I like the+颜色+hat/skirt/pants/dress…的句型进行口语交际。
（2）技能目标：
培养学生积极参与游戏、唱歌、表演等丰富多彩的活动，提高学生听、说、读、演的能力，养成动脑、动手的好习惯，启迪思维，让学生成为学习的主体。
（3）情感目标：
培养学生团结、友好协作的精神和热爱生活的美好情怀。并能通过活动、游戏使学生产生学习英语的兴趣。
教学重点和难点:
本课时的教学重点是：学会五种衣物的单词，会灵活运用 I like the+颜色+hat/skirt/pants/dress…的句型进行口语交际。难点是：单词“clothes, dress”的读音；pants,clothes是复数名词，及如何结合实际生活, 创设语言环境 , 拓展学生对所穿服饰的应用,让学生学以致用。
教学准备：
（1）多媒体课件；(2)图片及单词卡片；
教学过程
Step 1. Warm-up and Revision（热身）
1、播放Color song这首歌曲，学生跟唱，活跃课堂气氛，引出颜色单词。
2、看课件图片，快看快说，认读颜色单词，用多媒体展示颜色类的图片，用What color do you like 询问学生喜欢的颜色。为后面的学习作好准备。
3、师生对话，教师出示学生物品，与学生交流，询问谁的物品，复习句型，Is this yours Yes,it is.No,it isn’t.Are they John’s Yes,they are.No,they aren’t.
Step 2 Presentation （新课展示）
1、课件出示三毛流浪，到服装店的场景，通过图片展示，学习5种服饰的单词hat, skirt, pants,dress,clothes，学生跟读，齐读，开火车读，并能描述服饰颜色。
2、学生看服饰图片，表达自己喜欢的服饰，学习句型I like that +颜色+skirt/hat/dress…单数名词或I like those +颜色+pants/shoes复数名词。
3、看图片，学说短语Put on your shirt./Hang up your dress. /Take off your hat. /Wash your skirt. /Put away your pants.边说边让学生表演。
4、出示单词及图片，学生整体认读，齐读。
Step 3 Practice（趣味操练）
（1）播放Let’s do 部分，学生跟说，理解短语Put on ，Hang up ， Take off， Wash ，Put away ，并让学生边说边做，练习单词及短语，同桌练习。
（2）Play a game，火眼睛睛，看课件单词闪过，学生能快速认读单词。
3）What’s missing ,学生看图片，快速找到消失的单词，在游戏中巩固练习单词。
4）看课件图片，学生选出自己喜欢的颜色的服装，并完成选择题，正确使用this,that,these,those.
Step 4 Extension/Consolidation(拓展/巩固)
小小服装设计师：小组合作利用手中图片交流，运用句子I like that/ those...
说说自己喜欢的服装搭配，每组选出设计最好的上台展示。
Step 5 Summary and Homework(家庭作业)
小结本节课内容并布置作业
（1）抄写本课五个单词一行。
（2）设计自己喜欢的服装，并用所学内容描述自己喜欢的衣物