(共17张PPT)
人教版数学二年级下册
7
万以内数的认识
练习十八
复习回顾
一
1. 比较数的大小：
位数不同，位数多的数大，位数少的数小。位数相同，最高位上的数大的那个数就大；如果最高位上的数相同，就比较下一位，下一位上数大的那个数就大……
2. 近似数：与准确数相近的整万、整千、整百、
整十的数，就叫做近似数。
强化巩固
二
（教科书第92～94页练习十八）
1.
千位上的3表示的数比十位上的3表示的数大。
她说的对吗？和同桌说一说为什么。
她说的对，因为千位上的3表示3000，十位上的3表示30，3000>30。
2. 按照从小到大的顺序排列下面各数。
（1）941 893 1001 914
（2）3005 3050 3500 3049
893<914<941<1001
3005<3049<3050<3500
3. 从0～9这10张卡片中，每人翻4张，比一比谁组成的四位数大。
提示：两人一组，合作完成。
4. 一列火车坐的人比一架飞机多得多，一架飞机坐的人比一艘客轮少一些。
在下表中填入合适的交通工具。
1500人
350人
300人
火车
客轮
飞机
6830 _____ 5021 _____ 3900 _____
8104 _____ 4005 _____ 2897 _____
7053 _____ 9008 _____
5. 下面的数各接近几千？
5000
4000
8000
4000
3000
7000
9000
7000
育英小学有1506人，约是（ ）人。
收费站昨天通过7006辆汽车，约是（ ）辆。
果园有597棵苹果树，约是（ ）棵。
1500
7000
600
6.
7. 下面是学校图书室的图书借阅情况。
（1）哪个月借出的书最多？哪个月借出的书最少？
895>804>673>621
4月份借出的书最多，6月份借出的书最少。
册数
673
895
月份
804
621
3
4
5
6
673≈700 895≈900 804≈800 621≈600
7. 下面是学校图书室的图书借阅情况。
（2）每个月借出的书大约各有几百册？
册数
673
895
月份
804
621
3
4
5
6
3月份借出的书大约是700册，4月份借出的书大约是900册，5月份借出的书大约是800册、6月份借出的书大约是600册。
8. 用学具卡片中的如下圆片做一个转盘。每人转10次，记录每次指针所指的点数，并把它们加起来。和的点数大的获胜。
提示：可以自己动手制作一个转盘，然后找同学一起合作完成。
9.（1）写出三位数中最大的数和最小的数。
（2）写出四位数中最大的数和最小的数。
三位数中最大的数是999，最小的数是100。
四位数中最大的数是9999，最小的数是1000。
10. 在 里填上适当的数字。
45 <453
0～2
362> 79
1～2
52 >526
7～9
8 6<861
0～5
710>7 1
0
1000> 99
1～9
11.
小月、张军家各种多少棵？把名字写在表格里。
580 100 560 600 1850
李明
张军
小月
12. 在算盘上用4颗算珠表示四位数，并写出来。
比一比，看谁写得多。
提示：可以找同学一起写，比一比，看谁写得多。
课堂小结
三
1. 比较数的大小时要注意观察数的位数，按
位数相同与位数不同两种情况进行比较。
2. 近似数在生活中有广泛的应用，它是接近
准确数较整的数。近似数比准确数更容易
记住。
课后作业
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。(共15张PPT)
人教版数学二年级下册
7
万以内数的认识
第9课时 近似数
情境导入
一
西安城墙又称西安明城墙，全长约14千米。是中国现存规模最大、保存最完整的古代城垣。
约
“约”是什么意思？
新课探究
二
（教科书第91页例10）
10
这两人关于运动员人数的说法有什么不同？
9985是参加本届全运会的运动员的实际人数，是准确数。
我们将9985在数线上表示出来：
9000
9500
10000
一格表示100
在9900和10000之间
非常接近10000
10000更容易被人们记住，所以我们可以说“将近10000人”，10000是9985的近似数。
9985
什么叫近似数？
与准确数相近的整万、整千、整百、整十的数，就叫做近似数。
10000是9985的近似数。
准确数与近似数各有什么特点？
准确数
说法精确
近似数
方便记忆
在生活中，有时需要用准确数，有时不需要用准确数，不需要用准确数时我们就可以用近似数。
你还能举出用近似数的例子吗？
小宇大约重30kg。
一本词典大约100元。
一台电脑大约5000元。
果园大约有1000棵果树。
学校大约有700个学生。
图书馆大约有2600本藏书。
近似数一般是整万、整千、整百或整十的数，有“约”“大概”等词语。但要注意的是一个准确数的近似数不是唯一的。
例：
一台电脑大约4888元。
一台电脑大约4890元。
一台电脑大约4900元。
一台电脑大约5000元。
随堂练习
三
（教科书第91页做一做）
陈东家到学校有603米，约是（ ）米。
洗衣机售价为3198元，约是
（ ）元。
新长镇有9992人，约是
（ ）人。
600
4000
10000
培优训练
四
1. 在数线上表示出下面各数的大致位置。
7000
8000
9000
10000
8530
7492
8965
9483
2. 你能猜出这台电脑的价格吗？
这台电脑大约是6000元，千位上的数字与个位上的数字相同，百位上的数字比十位上的数字大9。
_______元
5905
课堂小结
五
近似数近似数在生活中有广泛的应用，它是接近准确数的较整的数（整十数、整百数、整千数……）。近似数比准确数更容易记住。
课后作业
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。(共24张PPT)
人教版数学二年级下册
7
万以内数的认识
练习十七
复习回顾
一
1. 一千一千地数，10个一千是一万。
2. 万以内数的数位顺序表：
数位顺序表
个位
十位
百位
千位
……
万位
3. 万以内的数是由几个千、几个百、几个十
和几个一组成的。
4. 读数时，从高位读起，千位上是几，就读几
千；百位上是几，就读几百……中间有一
个0或两个0，只读一个“零”，末尾不管
有几个0，都不读。
5. 写数时，从高位写起，有几千就在千位上写
几，有几百就在百位上写几……中间或末尾
哪一位上一个也没有，就在那一位上写0。
强化巩固
二
（教科书第87～89页练习十七）
（1）在每个红色的方框里各有多少个小方格？
1. 下面是绘图纸的一部分。
有100个小方格。
（2）一横行有多少个红色的方框？一共有多少个小方格？两横行呢？……十横行呢？
1. 下面是绘图纸的一部分。
一横行有10个红色的正方形，一共有1000个小方格。两横行有20个红色的正方形，一共有2000个小方格……十横行有100个红色的正方形，一共有10000个小方格。
2.
有（ ）个千、（ ）个百、（ ）个十和（ ）个一。说一说它们组成的数是多少。
3
1
5
2
它们组成的数是3152。
3. 先说出算盘上表示的数是多少，再说一说它们的组成。
9999
由9个千，9个百，9个十和9个一组成。
4362
由4个千、6个百、3个十和2个一组成。
2508
由2个千，5个百和8个一组成。
再在个位拨上一个下珠，表示的数各是多少？
4633
2509
10000
4.（1）在数位顺序表中，从右边起第三位是
（ ）位，第四位是（ ）位。
（2）一个四位数，它的最高位是（ ）位。
百
千
千
5. 读出我国五岳的高度。
1533 读作：一千五百三十三
1300 读作：一千三百
2155 读作：二千一百五十五
2016 读作：二千零一十六
1492 读作：一千四百九十二
东岳泰山
南岳衡山
西岳华山
北岳恒山
中岳嵩山
名 称
1533
1300
2155
2016
1492
高度/米
6.
（1）5319里面有（ ）个千，（ ）个百、
（ ）个十和（ ）个一。
（2）8005里面有8个（ ）和5个（ ）。
（3）2500里有（ ）个百，36个百是（ ）。
5
1
9
千
一
25
3600
3
7. 在算盘上拨出一个数，让你的同桌先读出来，再写出来。
提示：两人一组合作完成，一个同学在算盘上拨数，另一个同学读数和写数。
8.
2500
9. 写出下面各数。
近几十年来，我国农村居民的人均纯收入在逐年上升。例如，1980年为一百九十一元，1990年为六百八十六元，2000年为二千二百五十三元，2010年为五千九百一十九元。
191
686
2253
5919
10. 写出下面各数。
2个千和5个百 _________
7个千、6个百和3个一 _________
4个千和4个十 _________
5个千和9个一 _________
2500
7603
4040
5009
11. 连一连。
六千三百零三 六千零三十三
6300 6003 6033 6303 6030
六千零三 六千零三十 六千三百
12. 每一沓（dá）是100张，各是多少元。
（ ）元
（ ）元
（ ）元
100
1000
10000
13. 按规律填一填，再读一读。
3000
3010
9700
9800
10000
（1）
（2）
14. 把调查结果填在表格里。
本校学生
本校教师
从学校到家大约
_____人
_____人
_____米
_____元
提示：可以通过调查或上网查找。
15.
1640=
+
+
2831=
+
+
6085=
+
+
9007=
+
+
1000
600
40
2000
800
30
1
6000
80
5
9000
7
346 436 634
364 463 643
用下边的三张数字卡片，可以排成几个不同的三位数？
3
4
6
课堂小结
三
1. 数位是组成一个数的每个数字所占的位置，
相邻两个数位之间的进率都是10。
2. 万以内的数是由几个千、几个百、几个十、
几个一组成的。
3. 读数要大写，读书时，从高位读起。
4. 写数要小写，写数时，也要从高位起。
5. 不读“零”时，所有的0都要放在数的
末尾；只读一个“零”时，至少要有一
个0放在数的中间，其余的0可以放在
数的末尾。
课后作业
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。(共18张PPT)
人教版数学二年级下册
7
万以内数的认识
第10课时 整百、整千数加减法
情境导入
一
欢欢家买了新房子，欢欢爸爸决定添置几件家具，我们一起去家具城看看吧！
700元
800元
1000元
我有2000元，买这三样东西够吗？
新课探究
二
11
（教科书第95页例11）
1000元
2000元
求一共花了多少钱用加法计算。
1000+2000=
怎样计算这个算式呢？你有哪些方法？一起试试看！
1000+2000=
方法一：利用数的组成计算
方法二：想10以内数的加法
1个千加上2个千结果等于3个千。
想1+2=3，所以1000+2000=3000。
3000
1000元
2000元
冰箱比电视贵多少钱？
2000 1000=
怎样想？
2000 1000=
1000
方法一：利用数的组成计算
方法二：想10以内数的加法
2个千减去1个千结果等于1个千。
想2 1=1，所以2000 1000=1000。
12
（教科书第95页例12）
80+50=
130
130 50=
80
80+50=
8个十
5个十
13个十
130
130 50=
13个十
5个十
8个十
80
+
12
（教科书第95页例12）
80+50=
130
130 50=
80
8+5=13
80+50=130
13 5=8
130 50=80
900+600=
1500
1500 600=
怎样想？
900+600=
9个百
6个百
15个百
1500
+
或
900+600=1500
9+6=15
900+600=
1500
1500 600=
900
怎样想？
1500 600=
15个百
6个百
9个百
900
或
1500 600=900
15 6=9
随堂练习
三
（教科书第95页做一做）
1. 计算。
200+400=
3000+6000=
70+50=
800+900=
600 400=
9000 3000=
120 50=
1700 900=
600
120
200
70
9000
1700
6000
800
（1）一共有多少袋麦子？
（2）麦子比稻谷多多少袋？
（3）你还能提出别的数学问
题并解答吗？
2.
（1）一共有多少袋麦子？
2.
700+800=1500(袋)
答：一共有1500袋麦子。
（2）麦子比稻谷多多少袋？
1500 1000=500(袋)
答：麦子比稻谷500多袋。
（3）你还能提出别的数学问题并解答吗？
2.
700+800+1000=2500(袋)
答：一共有2500袋麦子。
（答案不唯一）
一共有多少袋粮食？
培优训练
四
、 、 各表示哪个整百数？
+ =300
+ =400
=
（ ）
=
（ ）
+ + =600
=
（ ）
100
200
300
课堂小结
五
整百、整千数加减法的计算方法：
先把整百、整千数看作几个百、几个千，再相加减；也可以不看整百、整千数末尾的0，先把0前面的数相加减，再在得数末尾添上与整百、整千数末尾相同个数的0。
课后作业
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。(共16张PPT)
人教版数学二年级下册
7
万以内数的认识
第5课时 万以内数的认识和组成
情境导入
一
新的学期开始了，学校
为每位同学准备了一份新学
期的礼物，全校共有1440名
学生，你知道这个数字分别
是由几个千、几个百和几个十组成的吗？
新课探究
二
（教科书第83页例6）
6
有多少颗星星？
我先圈出1000……
先一百一百地数，10个100是1000。
2个一千是二千，与四百五十八合起来是二千四百五十八。
有两千四百五十八颗星星。
这个数是由（ ）个千、（ ）个百、（ ）个十和（ ）个一组成的。
2
4
5
8
把这个数在计数器上表示出来。
2458
随堂练习
三
（教科书第84页做一做）
1. 有多少张明信片？
有3254张明信片。
2. 在计数器上表示出下面各数，并说一说它们的组成。
四千八百七十六
九千九百
五千零七
培优训练
四
1. 根据二千四百三十六=二千+四百+三十+六，填一填。
还缺（ ）板 。
4
还缺（ ）袋 。
10颗
1. 根据二千四百三十六=二千+四百+三十+六，填一填。
3
100颗
100颗
100颗
1000颗
1000颗
100颗
千位上还缺（ ）个 。
1. 根据二千四百三十六=二千+四百+三十+六，填一填。
2
2. 用4个算珠在计数器上表示一个最接近1000的四位数。
提示：最接近1000的四位数是1001，由于题目中的要求是用4个算珠，所以将剩下两个算珠放在个位上即可。
课堂小结
五
万以内数的组成：万以内的数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的。千位上是几，就有几个千；百位上是几，就有几个百；十位上是几，就有几个十；个位上是几，就有几个一。
课后作业
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。(共21张PPT)
人教版数学二年级下册
7
万以内数的认识
第2课时 用算盘计数
情境导入
一
（教科书第78页你知道吗）
石子
结绳
算筹
5 6 3
摆珠子
算盘
数学的逐渐发展标志着人类的不断进步。
新课探究
二
3
（教科书第77页例3）
有多少个彩点？
怎么数方便呢？
一百一百地圈着数。
边圈边标记，不容易出错。
200
300
400
500
600
700
800
900
1000
你有什么发现？
1000里有10个100。
我发现900加上100就是1000。
200
300
400
500
600
700
800
900
1000
1000里有多少个10？
一千里有10个一百，每个一百里有10个十，10个10是100，所以一千里有100个十。
200
300
400
500
600
700
800
900
1000
算盘可以用来帮助读数和写数。
框
档
梁
上珠
下珠
4
（教科书第78页例4）
一个下珠表示1，一个上珠表示5。
1~4用算盘怎么拨？
1
、2
、3
、4
个位
这些数都用下珠表示。
6~9用一颗上珠和相应的下珠表示。
6~9用算盘怎么拨？
个位
5
、6
、7
、8
、9
5用一颗上珠表示。
5用算盘怎么拨？
怎么拨10呢？
个
位
十
位
先定位，再在十位上拨一颗下珠。
在算盘上拨出563。
个
位
十
位
百位
563
选最右边的档作为个位，向左数第二档是十位，第三档是百位。
个
位
十
位
百位
5 6 3
还可以选右边第四档作为个位，向右数第五档是十位，第六档是百位。
随堂练习
三
（教科书第78页做一做）
在算盘上拨出下面各数。
17
个位
254
个位
180
个位
309
个位
600
个位
在算盘上表示122要用5个算珠，用5个算珠还能表示其他的三位数吗？请写出2个。
培优训练
四
162
个
位
十
位
百位
166
个
位
十
位
百位
课堂小结
五
1.10个100是1000，
1000里面有100个10。
900和100合起来是1000。
2.一个下珠表示1，一个上珠表示5，
用空档表示0。
3.在算盘上拨珠计数时，可以先选定一档
作为个数，依次向左数分别为十位、百
位、千位，再拨上珠和下珠。
课后作业
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。(共18张PPT)
人教版数学二年级下册
7
万以内数的认识
第2课时 1000以内数的组成及读、写
情境导入
一
小明家搬新家了，爸爸妈妈带小明去商场购买一些新家具。
368元
205元
989元
这些家具的价钱该怎么读呢？
今天我们就来学习数的组成及读、写。
新课探究
二
2
（教科书第76页例2）
同学们先来估算一下！
有多少个圆点？
10个10就是100，比100多。
100
100
10列
10个10是100
每
列
10
个
还剩35个
我先圈出100，然后再圈出100！
还剩下三十五个圆点。
还剩下多少个圆点呢？
100
100
10列
10个10是100
每
列
10
个
还剩35个
有二百三十五个圆点。
2个一百是二百，与三十五合起来是二百三十五。
这个数是由2个百、 ( )个十和( )个一组成的。
3
5
100
100
二百三十五个
你会用小棒表示这个数吗？
把这个数在计数器上表示出来。
表示2个百，在百位上写2，读作：二百。
表示3个十，在十位上写3，读作：三十。
表示5个一，在个位上写5，读作：五。
写作：2 3 5
读作：二百三十五
表示2个百，在百位上写2，读作：二百。
一个计数单位也没有，用0占位，读作:零。
表示5个一，在个位上写5，读作：五。
205怎么拨？应该怎样写？怎样读？
写作：2 0 5
读作：二百零五
表示2个百，在百位上写2，读作：二百。
表示3个十，在十位上写3，读作：三十。
一个计数单位也没有，用0占位；0不读。
230怎么拨？应该怎样写？怎样读？
写作：2 3 0
读作：二百三十
表示2个百，在百位上写2，读作：二百。
一个计数单位也没有，用0占位；0不读。
一个计数单位也没有，用0占位；0不读。
200怎么拨？应该怎样写？怎样读？
写作：2 0 0
读作：二百
读数和写数都要从高位起，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。中间有0要读“零”，末尾不管有几个0都不读。写数时，数位上是几就写几，数位上没有数要用0占位。
怎样读、写千以内的数呢？
随堂练习
三
（教科书第77页做一做）
1.
有( )个百、( )个十和( )个一，这个数是( )。
4
6
8
468
2.先在计数器上拨出下面各数，再写出来。
一百八十七 四百
六百零五 三百二十
二百九十 八百四十六
187
400
605
320
290
846
1.连一连。
培优训练
四
(1)下面三个数中的“5”各表示什么？
695页
598米
852个
5个十
5个一
5个百
(2) 计数器上表示的数分别是多少？
1000
320
302
2.有3、0、8三个数字，按要求组成没有重复
数字的三位数。
(1)读出零的数：
(2)不读出零的数：
308和803
380和830
课堂小结
五
数的组成：看一个数的百位、十位、个位上各是几，这个数就由相应的几个百、几个十、几个一组成。
课后作业
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。(共16张PPT)
人教版数学二年级下册
7
万以内数的认识
第8课时 万以内数的大小比较
情境导入
一
琪琪家搬新家了啦！琪琪跟着爸爸一起去买电器，爸爸让琪琪拿主意，但要尽量节约资金。
DVD机
DVD机
895元
1102元
3456元
3389元
该买哪款呢？
新课探究
二
（教科书第90页例9）
9
任选两种电视机，比一比它们的价格。
怎样来比较它们的大小？
可以将它们分为不同位数与相同位数来进行比较。
不同位数比较：
940
1899
三位数，最高位是百位，不够一千。
四位数，最高位是千位，超过一千。
三位数
四位数
<
比较不同位数的数，位数多的数大，位数少的数小。
相同位数比较：
1350
2365
都是四位数，比较最高位
1个千
2个千
<
位数相同时，最高位上的数大的那个数就大。
1899
1350
两个数都是四位数，最高位也相同，该怎样比较大小呢？
最高位上都是1
位数相同，最高位也相同时，就比较下一位上的数，下一位上的数大的那个数就大……
1899
1350
千位上都是1
8个百比3个百大
>
①940<1899
②1350<2365
③1899>1350
位数不同，位数多的数大
位数相同，从最高位比，同一数位上数字大的那个数就大。
你能将这四种电视机的价格按从小到大的顺序排一排吗？
①940<1899
②1350<2365
③1899>1350
940<1350<1899<2365
琪琪家搬新家了啦！琪琪跟着爸爸一起去买电器，爸爸让琪琪拿主意，但要尽量节约资金。
DVD机
DVD机
895元
1102元
3456元
3389元
>
<
随堂练习
三
（教科书第90页做一做）
在 里填上“>”或“<”。
1020 999
398 402
>
<
5940 5230
>
最小数
最大数
7 5 4 8 2
培优训练
四
1. 从给出的数字中选出合适的数字，组成最小的
四位数和最大的四位数。
2
4
5
7
8
7
5
4
最小数
最大数
9 0 5 4 2
2
0
4
5
9
5
4
2
2. 里最小能填几？
342 >3427
8
7080< 080
8
368 >3681
2
46 2>4653
6
课堂小结
五
比较数的大小
位数不同，位数多的数大，位数少的数小。位数相同，就比较它们最高位上的数，最高位上的数大的那个数就大；如果最高位上的数相同，就比较下一位，下一位上数大的那个数就大……
课后作业
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。(共15张PPT)
人教版数学二年级下册
7
万以内数的认识
第6课时 万以内数的读法
上课啦！今天河马老师给小狐狸和小熊带来了两道数学题，同学们让我们一起去看看，你都会做吗？
（ ）是由（ ）个千、（ ）个百、（ ）个十和（ ）个一组成的。
复习导入
一
三千五百十八十八
3
5
8
8
（ ）是由（ ）个千、（ ）个百和（ ）个一组成的。
五千二百零一
5
2
1
新课探究
二
7
（教科书第85页例7）
先说出计数器上的数各是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的，再读出来。
说计数器上的数的组成时:
千位上有几个珠子，就表示几个千；百位上有几个珠子，就表示几个百；十位上有几个珠子，就表示几个十；个位上有几个珠子，就表示几个一。
由3个千、7个百、4个十和5个一组成。
3
7
4
5
读作：
三千七百四十五
由2个千和8个十组成。
2
0
8
0
读作：
两千零八十
中间有0该怎么读？
中间有一个0或两个0，只读一个“零”；末尾不管有几个0，都不读。
6
0
0
9
读作：
六千零九
由6个千和9个一组成。
中间有一个0或两个0，只读一个“零”；末尾不管有几个0，都不读。
从高位读起，千位上是几，就读几千……
有0怎样读？
中间有一个0或两个0，只读一个“零”；末尾不管有几个0，都不读。
随堂练习
三
（教科书第85页做一做）
1. 读出下面的数，再说说各是由几个千、几个
百、几个十和几个一组成的。
7438
3604
4900
5002
1050
读作：七千四百三十八
由7个千、4个百3个十和8个一组成。
读作：四千九百
由4个千和9个百组成。
读作：三千六百零四
由3个千、6个百和4个一组成。
读作：五千零二
由5个千和2个一组成。
读作：一千零五十
由1个千和5个十组成。
（教科书第85页做一做）
2. 读出下面各数。
五百六十
三百六十六
二千五百四十
柳河公园共有柳树560棵。
这一年共有366天。
养鸡场一天约收鸡蛋2540个。
培优训练
四
1. 找规律，填一填。
（1）303、404、（ ）,（ ）,707。
（2）3456、4567、（ ）,6789。
（3）1100、1300、（ ）,（ ）,1900,
（ ）,（ ）。
（4）2205、2210、（ ）,（ ）,（ ）,
2230,（ ）,（ ） 。
505
606
5678
1500
1700
2100
2300
2215
2220
2225
2235
2240
2. 用 这四张数字卡片按要求组数。
0
0
4
7
一个零也不读的四位数
4
7
0
0
7
4
0
0
4
0
7
0
4
0
0
7
7
0
4
0
7
0
0
4
只读一个零的四位数
课堂小结
五
读数时，从高位读起，千位上是几，就读几千；百位上是几，就读几百……中间有一个0或两个0，只读一个“零”，末尾不管有几个0，都不读。
课后作业
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。(共16张PPT)
人教版数学二年级下册
7
万以内数的认识
第7课时 万以内数的写法
情境导入
一
珠穆朗玛峰是喜马拉雅山脉的主峰，也是世界海拔最高的山峰，它的高度约为8844米。
0
八千四百四十四
8844
地球上最寒冷的大洲是南极洲，陆地面积约为1400万平方千米。
1400
0
一千四百
新课探究
二
8
（教科书第86页例8）
在计数器上拨数，再写出来。
万位
千位
百位
十位
个位
一千三百四十二
三千零六十九
七千零一
二千七百
一万
写作：
你会做吗？
写数时，从高位写起，几千就在千位上写几；几百就在百位上写几；几十就在十位上写几；几个就在个位上写几。中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0。
一千三百四十二
万位
千位
百位
十位
个位
写作：
1
3
4
2
由1个千、3个百、4个十和2个一组成。
三千零六十九
万位
千位
百位
十位
个位
写作：
3
0
6
9
由3个千、6个十和9个一组成。
中间一个珠子也没有，就在那一位上写0。
七千零一
万位
千位
百位
十位
个位
写作：
7
0
0
1
由7个千和1个一组成。
中间一个珠子也没有，就在那一位上写0。
二千七百
万位
千位
百位
十位
个位
写作：
2
7
0
0
由2个千和7个百组成。
末尾一个珠子也没有，就在那一位上写0。
万位
千位
百位
十位
个位
写作：
0
0
0
0
一万
1
由1个万组成。
末尾一个珠子也没有，就在那一位上写0。
随堂练习
三
（教科书第86页做一做）
1. 写出下面各数。
7000
1250
7062
写作：
写作：
写作：
用肉眼能看到的星星大约有七千颗。
图书馆有一千二百五十种杂志。
蛟龙号载人潜水器最大下潜深度达七千零六十二米。
（教科书第86页做一做）
2. 在下面的空格中填上适当的数，再回答问题。
1000
2000
3000
4000
5000
6000
7000
8000
9000
10000
10小格
（1）每一小格表示多少？
10小格代表1000，那一小格就表示100。
（2）在图上标出3700、6500和9900。
3700
6500
9900
（教科书第86页做一做）
2. 在下面的空格中填上适当的数，再回答问题。
（3） 10000里面有多少个100呢？
一万里有10个一千，每个一千里有10个一百，所以10000里有100个100。
1000
2000
3000
4000
5000
6000
7000
8000
9000
10000
10小格
3700
6500
9900
培优训练
四
先写出下面的各数，再读出来。
4个千、3个百、 1个一
写作：______
读作：____________
四千三百零一
4301
八千七百
8700
写作：________
读作：________
8个千、7个百
写作：__________
读作：__________
9个千、2个十
九千零二十
9020
课堂小结
五
写数要小写，写数时，从高位起。哪一位是几就写几，哪一位上一个也没有，就在那一位上写0占位。
课后作业
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。(共23张PPT)
人教版数学二年级下册
7
万以内数的认识
练习十六
复习回顾
一
一个一个地数，10个一是十。
一十一十地数，10个十是一百。
一百一百地数，10个一百是一千。
认识计数单位“千”
千以内数的组成
看一个数的百位、十位、个位上各是几，这个数就由相应的几个百、几个十、几个一组成。
千以内数的写法和读法
写千以内的数时，从高位起按顺序写。
读千以内的数时，从高位起按顺序读。
10、100、1000之间的关系
10个100是1000，1000里面有100个10。 900和100合起来是1000。
在算盘上数数和记数
先选定一档作为个数，再拨上珠和下珠。
框
档
梁
上珠
下珠
八百九十八
强化巩固
二
（教科书第79页练习十六）
1. 在下面各数的后面连续数出5个数。
一百四十六
三百零八
四百一十九
五百六十五
八百九十七
九百九十五
一百四十七
一百四十八
一百四十九
一百五十
一百五十一
三百一十三
三百零九
三百一十
三百一十一
三百一十二
四百二十三
四百二十四
四百二十
四百二十一
四百二十二
五百六十八
五百六十九
五百七十
五百六十六
五百六十七
九百
九百零一
九百零二
八百九十九
九百九十七
九百九十八
九百九十九
九百九十六
一千
2. 按要求写数。
（1）从九百八十五起，一个一个数到一千。
九百八十五
九百八十六
九百八十七
九百八十八
九百八十九
九百九十
九百九十一
九百九十二
九百九十三
九百九十四
九百九十五
九百九十六
九百九十七
九百九十八
九百九十九
一千
2. 按要求写数。
（2）从八百六十起，一十一十地数到一千。
八百六十
八百七十
八百八十
八百九十
九百
九百一十
九百二十
九百三十
九百四十
九百五十
九百六十
九百七十
九百八十
九百九十
一千
2. 按要求写数。
（3）从一百起，一百一百地数到一千。
一百
二百
三百
四百
五百
六百
七百
八百
九百
一千
3.
现在是（ ）百（ ）十（ ），再在个位上拨一个珠就是（ ）。
九
九
九
一千
4. 估一估，数一数。
（ ）只
320
5. 给三百六十八个小方格图上颜色。
6. 写出下面的数并读一读。
______
126
一百二十六
______
304
三百零四
______
580
五百八十
7. 读出下面各数，再说一说它们的组成。
有867人参加长跑
有580个气球
广场上有208只鸽子
867 读作：八百六十七
由8个百、6个十和7个一组成。
208 读作：二百零八由2个百和8个一组成。
读作：五百八十
由5个百和8个十组成。
8.
（ ）元
432
12个十是（ ）
120
9. 写出下面各数。
（1）2个百、5个十和6个一。 _____
（2）4个百和8个一。 _____
（3）9个百和2个十。 _____
256
408
920
10. 读出下面各数，并在算盘上表示出来。
读作：三百六十四
364
620
805
700
951
519
读作：六百二十
读作：八百零五
读作：七百
读作：九百五十一
读作：五百一十九
11.把相同的数连起来。
270
406
538
538
12. 每个数中的“5”各表示多少？连一连。
512
305
850
13. 在第77页右侧的图上标出340、650和990。
你有什么发现？
提示：每大格表示100，每小格表示10。
10
100
58
240
14. 填空。
（1）（ ）个 是 ，（ ）个
是 。
（2）580里面有（ ）个十，24个十是（ ）。
15. 按规律填一填，再读一读。
400
500
600
800
（1）
940
950
960
980
994
995
996
998
（2）
（3）
700
900
1000
970
990
1000
997
999
1000
课堂小结
三
1.认识计数单位“千”。
2.明确千以内数的组成。
3.掌握千以内数的写法和读法。
4.理清10、100、1000之间的关系。
5.学会在算盘上数数和计数。
课后作业
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。(共15张PPT)
人教版数学二年级下册
7
万以内数的认识
第1课时 1000以内数的认识
情境导入
一
猜猜体育馆大约能坐多少人。
5000人。
比100多得多。
可以坐一万人。
8000人。
今天我们就一起来学习比100
更大的数。
新课探究
二
1
（教科书第75页例1）
一个一个地数，10个一是( )。
十
同学们来数一数！
1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。
方块的数量增加了，估一估这些方块大约有多少个？
一十一十地数，10个十是( )。
一百
10、20、30、40、50、60、70、80、90、100。
这么多，怎么数呢？
每一排是一百，可以一排一排地数。
一百一百地数，10个一百是一千。
一百、
二百、
三百、
四百、
五百、
六百、
七百、
八百、
九百、
一千。
2个百是二百。
9个百再添上1个百是10个百，10个一百是一千。
九百里面有9个百。
你发现了什么？
一千里面有10个百。
我发现每相邻两个计数单位之间的进率都是10。
当物体个数不太多时，可以一个一个或十个十个地数；当数更大的数时，可以一百一百地数。
你发现了什么？
一、十、百、千都是计数单位。
在计数器上边拨珠边数数。
(1)从一百起，一个一个地数到一百二十。
随堂练习
三
（教科书第75页做一做）
要看清要求，仔细数呀！
一百、
一百零一、
一百零二、
一百零三、
一百零四、
一百零五、
一百零六、
一百零七、
一百零八、
一百零九、
一百一十、
一百一十一、
一百一十二、
一百一十三、
一百一十四、
一百一十五、
一百一十六、
一百一十七、
一百一十八、
一百一十九、
一百二十。
(2) 从一百九十八起，一个一个地数到二百零三。
一百九十八、
一百九十九、
二百、
二百零一、
二百零二、
二百零三。
(3) 从二百二十起，一十一十地数到三百一十。
二百二十、
二百三十、
二百四十、
二百五十、
二百六十、
二百七十、
二百八十、
二百九十、
三百、
三百一十。
1.找规律，填一填。
培优训练
四
(1)一百二十三、一百三十三、一百四十三、
、 。
(2)九百三十、九百二十、九百一十、
、 。
一百五十三
一百六十三
九百
八百九十
课堂小结
五
认识计数单位“千”
一个一个地数，10个一是十。
一十一十地数，10个十是一百。
一百一百地数，10个一百是一千。
课后作业
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。(共15张PPT)
人教版数学二年级下册
7
万以内数的认识
第11课时 三位数加三位数的估算
复习导入
一
2. 1400 600=（ ）
想：（ ）个百减去（ ）个
百是（ ）个百，就是（ ）。
1. 2000+3000=（ ）
想：（ ）个千加（ ）个千
是（ ）个千，就是（ ）。
5000
2
3
5
5000
800
14
6
8
800
山羊老师给小白兔展示了两道题目，同学们，你们都会做吗？一起试试看！
新课探究
二
13
（教科书第96页例13）
买这两件商品，500元够吗？
知道了什么？
（1）买这两件商品，500元够吗？
知道了电话机和吹风机的价格，问500元够不够买这两件商品。
要想知道500元够不够买这两件商品，可以把358和218加起来，看看有没有超过500。
358
218
358+218=？
不会计算这个算式，该怎么办呢？
怎样解答？
超过了300元。
超过了200元。
300+200=500
电话机和电吹风的价格合起来超过了500元，带500元肯定不够。
解答正确吗
500 300=200
500元买了300多元的电话机，剩下不到200元，肯定不够买电吹风，解答正确！
解答正确吗
500 300=200
即使电话机300元，500 300=200，剩下的200元也不够买电吹风，也能说明解答正确。
还可以这样想：
带700元够吗？
不到400元。
不到300元。
400+300=700
电话机和电吹风的价格合起来不到700元，带700元肯定够。
解此类题的关键是把题中要解决的问题转化成整百数的加减法。估算时，要根据实际情况选择是把题中数据估大还是估小。
随堂练习
三
1. 实验小学有图书4000本，一到六年级每个
年级各有五百多名学生，如果同时去借书，
每人借一本，够吗？
500多不到600。
600+600+600+600+600+600=3600
3600<4000
够。
我们接了一批800只风筝的订单。
第一周完成了386只，第二周完成了507只。
2. 风筝厂两周后能交货吗？
368>300
507>500
300+500=800
386+507>800
能按时交货。
培优训练
四
下面两个数十位上的数字都被遮住了，它们可能是多少呢？请你猜猜看。
4 5
4 6
两个数中的数字一个是0～4中的一个，另一个数就是5～9中的一个。
两个数的和接近900哦！
课堂小结
五
用估算解决“够不够”“能不能”的问题解题时，可以把题中的数据分别看成与它接近的整百数，求出相应整百数的和后，再进行比较分析。
课后作业
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。(共16张PPT)
人教版数学二年级下册
7
万以内数的认识
练习十九
复习回顾
一
1. 比较数的大小：
位数不同，位数多的数大，位数少的数小。位数相同，最高位上的数大的那个数就大；如果最高位上的数相同，就比较下一位，下一位上数大的那个数就大……
2. 近似数：与准确数相近的整万、整千、整百、
整十的数，就叫做近似数。
强化巩固
二
（教科书第97～99页练习十九）
1.
你能提出哪些数学问题？你会解答吗？
2. 桂林山水美，喜迎天下人。
答：迎宾山庄和假日宾馆一共接待了1500位游客。
答案不唯一。
例：迎宾山庄和假日宾馆一共接待了多少
位游客？
900+600=1500(位)
3.
每分钟行800米。
每分钟行1500米。
每分钟行3500米。
你能提出哪些数学问题？你会解答吗？
答：火车比汽车每分钟多行700米。
答案不唯一。
例：火车比汽车每分钟多行多少米？
1500 800=700(米)
4. 小猴送信。
5. 下表是五一劳动节期间参观天文馆的人数情况。
5月1日
5月1日
5月1日
7035
6892
4201
日期
人数
（1）每天参观的人数各接近几千人？
5月1日的人数接近7000人，5月2日的人数接近7000人，5月3日的人数接近4000人。
5. 下表是五一劳动节期间参观天文馆的人数情况。
5月1日
5月1日
5月1日
7035
6892
4201
日期
人数
（2）参观人数最多的一天比参观人数最少的一天大约多几千人？
答：大约多3千人。
7000 4000=3000(人)
6. 城关镇礼堂有3000个座位。城关镇的三所小学各有八百多名学生。如果这三所小学的学生同时来参加活动，能坐下吗？
把八百多名看作九百名。
900+900+900=2700(人)
2700<3000，所以能坐下。
7. 有500厘米长的彩带，要包装3盒礼物。
剩下的彩带够吗？
500 300=200(cm)
200<240，所以不够。
8. 广场举办消夏音乐会，需要租1500把椅子。
900+700=1600(把)
1600>1500，所以够了。
在 里填上不同的整百数，使每边三个数的和都是1500。
答案不唯一。
100
800
600
400
900
500
100
600
800
200
900
500
例如：
课堂小结
三
1. 掌握整百、整千数加减法的计算方法。
2. 用估算解决问题时，把题中要解决的问
题转化成整百数的加减法。
课后作业
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。(共17张PPT)
人教版数学二年级下册
7
万以内数的认识
第4课时 认识一万
情境导入
一
南京长江大桥是第一座由中国自行设计和建造的双层式铁路、公路两用桥梁。公路桥长4589米，铁路桥长6772米。
你知道上面这些数该怎么读吗？
新课探究
二
5
（教科书第82页例5）
数一数，一共有多少个小木块？
一共有10个大方块。
一个大方块有1000个小方块。
一千、二千、三千……九千、____。
一千
九千
？
一千一千地数，10个一千是一万。
？
一万
一共有一万个小方块。
一千
九千
“千”和“万”是相邻的计数单位，它们之间的进率是10。
数位
数位是组成一个数的每个数字所占的位置，相邻两个数位之间的进率都是10。
数位顺序表
个位
十位
百位
千位
……
说一说我们已经认识了哪些数位？
万位
随堂练习
三
（教科书第83页做一做）
在计算器上边拨珠边数数。
（1）从一千起，一个一个地数到一千零二十。
一千
一千零一
一千零二
一千零三
一千零四
一千零五
一千零七
一千零八
一千零一十
一千零九
一千零六
在计算器上边拨珠边数数。
（1）从一千起，一个一个地数到一千零二十。
一千零一十一
一千零一十二
一千零一十三
一千零一十四
一千零一十六
一千零一十八
一千零一十七
一千零一十五
一千零一十九
一千零二十
在计算器上边拨珠边数数。
（2）从四千九百五十起，一十一十地数到五千零五十。
四千九百六十
四千九百七十
四千九百八十
四千九百九十
五千
四千九百五十
在计算器上边拨珠边数数。
（2）从四千九百五十起，一十一十地数到五千零五十。
五千零二十
五千零三十
五千零四十
五千零五十
五千零一十
在计算器上边拨珠边数数。
（3）从八千五百起，一百一百地数到九千三百。
八千六百
八千八百
八千九百
九千一百
八千五百
九千
九千三百
八千七百
九千二百
培优训练
四
一个密码在六千与九千之间，且各个数位上的数都相同，这个密码是多少？
六千六百六十六
课堂小结
五
一千一千地数，10个一千是一万。
“万”也是计数单位，表示万的数写在万位上，万位在右起第五位。
数位顺序表
个位
十位
百位
千位
……
万位
课后作业
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
