5 琥珀 第二课时 课件(共42张PPT)

(共42张PPT)
第二课时
琥珀
琥珀 松脂 苍蝇 蜘蛛
推测
晌午 热辣辣 挣扎 前俯后仰
读一读
说一说
课文主要写了根据一块裹有苍蝇和蜘蛛的琥珀,想象这块琥珀形成和发现的过程，并且判断它在科学上的价值。
想一想
阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。
批注
大胆质疑
1.松脂球是怎样形成的？
2.琥珀是怎样形成的？
4.为什么说“从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形？”
3.琥珀是怎么被发现的？
自由读第2～9自然段
思考：松脂球形成需要哪些条件？
松脂球的形成
太阳光
松脂
苍蝇
蜘蛛
探究一
那里长着许多高大的松树，太阳照得火热，可以闻到一股松脂的香味。
晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。
一个夏日，太阳暖暖地照着。
找出描写太阳和松脂的句子，读一读，想象画面，感受天热，松脂多而香。
那里长着许多高大的松树，太阳照得火热，可以闻到一股松脂的香味。
晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。
一个夏日，太阳暖暖地照着。
找出描写太阳和松脂的句子，读一读，想象画面，感受天热，松脂多而香。
那里长着许多高大的松树，太阳照得火热，可以闻到一股松脂的香味。
晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。
一个夏日，太阳暖暖地照着。
找出描写太阳和松脂的句子，读一读，想象画面，感受天热，松脂多而香。
②说说你看到的画面。
作者又是怎样记叙松脂包裹蜘蛛和苍蝇的过程的呢？
①找出句子，读一读，并在脑中形成画面。
拟人
轻松愉快
一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。它嗡嗡地穿过草地，飞进树林。
忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一顿美餐。它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。
小心翼翼
动作描写
蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕的事情。一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。
一切发生得很巧
小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了。两只小虫都淹没在老松树黏稠的黄色泪珠里。它们前俯后仰地挣扎了一番，终于不动了。
比喻——松脂
留下黑色的圆环
学到这儿，老师有个问题：
课文为什么要把小苍蝇和蜘蛛的活动写得那么细致？
让我们再来好好地读一读，边读边想象画面！
松脂球的形成
我们来梳理
第一，炎炎夏日的晌午。因为只有在这一时间松树才渗出大滴松脂形成松脂球。
第二，要有松树，才能有松脂。依据是琥珀由松脂形成的。
第三，苍蝇和蜘蛛正巧在一起，挨得非常近，一大滴松脂正巧滴下来把它们包在里面。
几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。谁也不会想到很久很久以前，有两只小虫被埋在一个松脂球里，挂在一棵老松树上。
探究二
松脂球又是怎样变成化石的呢？
几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。谁也不会想到很久很久以前，有两只小虫被埋在一个松脂球里，挂在一棵老松树上。
松脂球又是怎样变成化石的呢？
巧合
探究二
后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，逼近那古老的森林。有一天，水把森林淹没了，波浪不断冲刷着树干，甚至把树连根拔起。树断绝了生机，慢慢地腐烂了，剩下的只有那些松脂球，淹没在泥沙下面。
又是几千年过去了，那些松脂球成了化石。
探究二
松脂球又是怎样变成化石的呢？
后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，逼近那古老的森林。有一天，水把森林淹没了，波浪不断冲刷着树干，甚至把树连根拔起。树断绝了生机，慢慢地腐烂了，剩下的只有那些松脂球，淹没在泥沙下面。
又是几千年过去了，那些松脂球成了化石。
陆地下沉，海水渐渐漫上来
水淹没森林
松脂球淹没在泥沙下面
又是几千年
化石
探究二
松脂球又是怎样变成化石的呢？
松脂球变成化石
时间漫长
松树腐烂
泥沙掩埋
陆沉海漫
画一画：琥珀的形成过程
通过作者生动形象的描写，你知道琥珀怎么形成的吗
探 究
读完课文，说一说这块琥珀是怎么形成的。
炎热的晌午，老松树渗出厚厚的松脂，一滴松脂刚巧把苍蝇和蜘蛛同时包在了一块，然后又一滴滴把两只小虫子层层裹住，形成一个松脂球。后来经过了很长时间，陆地下沉，海水漫上来淹没了树林，松脂球淹没在泥沙下面，又经过几千年的时间，变成了化石。
如果你留心观察一些裂开的或受过损伤的松柏类或桃树、槐树的树干,会发现树干上分泌出了黄色透明的树脂,它们便是琥珀的前身。正是这些树脂经过漫长的岁月,最终形成了琥珀。
天然琥珀的形成可以简单分成三个阶段:树脂→硬树脂→琥珀。从树干分泌出来的树脂带着浓浓的香味,可以流动;树脂被砂泥等沉积物掩埋后,地下深处的高温和高压,导致树脂中的有机物挥发,树脂变成了硬树脂;在高温和高压的持续作用下,硬树脂中的有机物进一步挥发,硬树脂最终石化形成了琥珀。
——根据王文利的《琥珀物语》相关内容改写
阅读链接
文学性
发现的过程
琥珀又是怎么被发现的？
海风猛烈地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。
有个渔民带着儿子走过海滩。那孩子赤着脚，他踩着了沙里的一块硬东西，就把它挖了出来。
“爸爸，你看！”他快活地叫起来，“这是什么？”
他爸爸接过来，仔细看了看。
“这是琥珀，孩子。”他高兴地说，“有两个小东西关在里面呢，一只苍蝇，一个蜘蛛。这是很少见的。”
探究三
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上已经有苍蝇和蜘蛛了。
推想、推敲、猜测、猜想
“推测”是根据已经知道的来想象不知道的事情。
探究四
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上已经有苍蝇和蜘蛛了。
课文中所写的内容哪些是实实在在的事物？
哪些是作者想象的部分？
探究四
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上已经有苍蝇和蜘蛛了。
课文中所写的内容哪些是实实在在的事物？
哪些是作者想象的部分？
探究四
用“根据 ，想象出 ”的句式
或用上“因为……所以……”，说说作者是如何推测琥珀的形成过程的。
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上已经有苍蝇和蜘蛛了。
这块琥珀是透明的。
里面有一只小苍蝇和一只蜘蛛。
科学性
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上已经有苍蝇和蜘蛛了。
琥珀的发现有什么价值？
科学价值
科学家还有哪些大胆的推测？
让我们再读课文，相信你会从文中找出来。
根据科学家的推测，找到推测的依据。
科学家的推测 推测的依据
约莫算来，总有几万年了。
太阳热辣辣地照着树林。
树林里有高大的松树。
海在很远的地方怒吼着。
蜘蛛刚扑过去，一大滴松脂滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一起包在里头了。
由松脂变成松脂球，再变成化石，需要这么长时间。
天气很热，松树才能渗出松脂。
如果不是大松树，就不会渗出松脂。
没有海逼近树林，就不能把松脂球埋在泥沙里，渔民的儿子也不可能在海滩上发现琥珀。
琥珀里躺着苍蝇和蜘蛛。
松脂球
琥珀
化石
太阳光
松脂
苍蝇、蜘蛛
时间漫长
陆沉海漫
松树腐烂
泥沙掩埋
价值
形成
发现
对科学产生兴趣
学习一直在线
科普小短文《琥珀》，是根据德国科学家、科普作家柏吉尔的《乌拉·波拉故事集》中的一篇改写的。文章以讲故事的形式来推广科学知识，生动有趣。
《乌拉·波拉故事集》是一本可读性非常强的科普读物，里面有好多有趣的故事。
感兴趣的同学课后可以去读一读。
今天，我们随着作者做了心思敏捷、细腻的推测，现在让我们来看一组琥珀图片，边看边想象，这些琥珀中又发生了什么故事呢？
课文中的这块琥珀很罕见，现在就放在博物馆里，你能用优美的语言，按一定顺序，为这块琥珀写一份解说词吗？
A.今天，我们随着作者做了心思敏捷、细腻的推测，现在让我们来看一组琥珀图片，边看边想象，这些琥珀中又发生了什么故事呢？
B.同学们，这一块罕见的琥珀现在就放在博物馆里，你能运用优美的语言，按一定顺序，为这块琥珀写一份解说词吗？
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写一写
这是一块珍贵的琥珀。它诞生于几万年前一个炎热的夏天。那天，一只苍蝇在松林里歇息，一只蜘蛛在松树上觅食，它们谁也不会想到，这一次的相遇会变成生命的永恒。蜘蛛扑向苍蝇的瞬间，一大滴松脂滴落下来，把它们俩包在一起。松脂继续滴落，它们变成了一个松脂球。沧海桑田，松脂球淹没在海里，变成琥珀，又被海浪送上沙滩，被人发现。它们死亡于几万年前，却又在琥珀里获得了永恒的生命。
再见