西师大版数学二年级上册 5.1 认识厘米 课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
二年级 数学 上册
西南师大版
第五单元 测量长度
1 认识厘米
3.会用厘米作单位量较短物体的长度。
1.认识长度单位厘米。
2.知道1厘米大约有多长。
学习目标
2.会比较物体的长度。
复习导入
1.对长度的初步认识。
量一量，说一说是怎样量的。
情景导入1
书桌有（ ）支铅笔长。
解答：
4
4支铅笔和书桌一样长。
复习导入
量较短的物体，可以用厘米作单位。我们一起来认识厘米。
探究新知
探究新知
探究新知
直尺上，每相邻两个数之间的长度都是1厘米。厘米可以用字母cm表示。
量比较短的物体时,可以用厘米作单位。我们的食指宽大约就是1厘米。
量一量。
情景导入2
探究新知
一端对准的是刻度0,另一端对准的是刻度7
7厘米
在用直尺测量物体的长度时,要先把物体的一端对准直尺的0刻度,再将物体紧靠直尺,最后看物体的另一端所对的刻度是几,物体的长度就是几厘米。
如果不是从刻度0开始,就应该用后面大的刻度数减去前面小的刻度数,得几就是几厘米。
探究新知
解题思路：
1. （ ）大约是1厘米。
手掌的宽度比1厘米长
直尺上相邻两个刻度之间的长度是1厘米
典题精讲
A.食指的宽度 B.手掌的宽度
解答：
典题精讲
（ ）大约是1厘米。
A
解题思路：
2.牙刷长（ ）厘米。
典题精讲
另一端对着刻度10
一端在0刻度
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
解答：
10
典题精讲
这块橡皮长（ ）厘米。
错误解答
9
错解分析：
没有掌握测量物体长度的方法。
易错提醒
这块橡皮长（ ）厘米。
正确解答
4
如果不是从刻度0开始,就应该用后面大的刻度数减去前面小的刻度数,得几就是几厘米。
易错提醒
1.判断：数学课本的厚度是10厘米（ ）
学以致用
数学课本的厚度大约是1厘米。
×
解：
2.下面的测量方法正确吗？　
没有将直尺放平。
不正确
解：
学以致用
3.下面的测量方法正确吗？
没有用尺子的0刻度对准物体。
不正确
解：
学以致用
4.这张纸长（ ）厘米。
尺子一端在0刻度，另一端在刻度6。
6
解：
学以致用
5.温度计宽（ ）厘米。
用右端刻度减左端刻度。
4
解：
学以致用
课堂小结
怎样用直尺测量长度？
直尺上多长是1厘米？
2.在用直尺测量物体的长度时,要先把物体的一端对准直尺的0刻度,再将物体紧靠直尺,最后看物体的另一端所对的刻度是几,物体的长度就是几厘米。如果不是从刻度0开始,就应该用后面大的刻度数减去前面小的刻度数,得几就是几厘米。
1.直尺上，每相邻两个数之间的长度都是1厘米。