西师大版数学二年级上册 1.1 乘法的初步认识 课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
二年级 数学 上册
西南师大版
第一单元 表内乘法（一）
1 乘法的初步认识
3.会读、会写乘法算式，知道乘法算式各部分的名称。
1.初步理解乘法的意义。
2. 知道几个相同加数相加可以用乘法计算。
学习目标
（1）先将前两个数相加；（2）再将加得的和与第三个数相加；（3）按此顺序，依次计算。
你知道怎样求几个相同加数的和吗？
复习导入
先将前两个数相加
例 计算。
解答：
和与第三个数相加
复习导入
12 12 25 42
4+4+4= 3+3+3+3=
5+5+5+5+5= 7+7+7+7+7+7=
依次计算
共植了多少棵树？
情景导入1
方法一：
用加法计算
8+8+8+8=32（棵）
4+4+4+4+4+4+4+4=32（棵）
探究新知
探究新知
第一个加法算式表示4个8相加，第二个加法算式表示8个4相加。
每个算式中的加数都是相同的，像这样求几个相同的加数的和是多少，可以用乘法计算。
方法二：
用乘法计算
8×4=32（棵） 读作：8乘4等于32。
4×8=32（棵） 读作：4乘8等于32。
·
·
·
乘号
读乘法算式时，按照从左到右的顺序依次去读。
探究新知
共有多少盆花？
情景导入2
方法一：
用加法计算
3+3+3+3+3+3=18（盆）
探究新知
方法二：
用乘法计算
3×6=18（盆）
6×3=18（盆）
探究新知
在乘法算式中，乘号左右的两个数叫因数，乘得的结果叫积。
探究新知
6 × 3 = 18
· · ·
· · ·
· · ·
因数 因数 积
解题思路：
1.看图写出加法算式和乘法算式。
每行有5个
共有3行五角星
典题精讲
加法算式： 或
乘法算式： 或
解答：
典题精讲
加法算式：5+5+5=15（个） 3+3+3+3+3=15（个）
乘法算式：5×3=15 （个）
3×5=15 （个）
解题思路：
2. 填一填。
6+6表示2个6相加，写成乘法算式是2×6或6×2。
典题精讲
6+6=（ ）× 6
解答：
6+6=（ ）× 6
典题精讲
2
4×7读作（ ）。
错误解答
7乘4
错误原因：没有掌握乘法算式的读法。
易错提醒
4×7读作（ ）。
正确解答
4乘7
读乘法算式时，应该按照从左到右的顺序依次去读。
易错提醒
1. 8×4读作（ ）。　
按照从左到右的顺序读。
8乘4
解：
学以致用
2.一个因数是3，另一个因数是6，写成乘法算式是（ ）×（ ）。
写乘法算式时，将两个因数分别写在乘号的两边。
3 6
解：
学以致用
或 6 3
3.在5×4=20中，5和4都是积的（ ）。
在乘法算式中，乘号两边的数叫因数。
B
解：
学以致用
A．加数 B．因数 C．积
4.把下面的加法算式改写成乘法算式。
先看加数是几，再看有几个这样的加数。
5×4 或4×5 3×5 或5×3
解：
学以致用
5+5+5+5 ___________________
3+3+3+3+3___________________
5.看图写出两道乘法算式。　
数一数有几个杯子和每个杯子里有几个果子，再将两数相乘。
6×5=30或5×6=30
解：
学以致用
课堂小结
乘法各部分的名称是怎样的？怎样读乘法？
乘法的意义是什么？
2.在乘法算式中，乘号左右的数叫因数，乘得的结果叫积。读乘法时，按照从左到右的顺序依次去读。
1.乘法是求几个加数的和的简便运算，表示为加数乘相同加数的个数。