七下古诗词全方位训练 04（第三单元）晚春 学案

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部编版七下古诗词专题高效全方位训练
本专题从译文、赏析、主题、写法、常见考题、中考体验坊六大方面进行全方位高效讲解与训练，助你轻松穿越题海抵达成功彼岸。
04 晚春（韩愈）
【原文】
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
【译文】
花草树木知道春天即将归去，它们费尽心思纷纷争奇斗艳。杨花榆荚没有百花的芬芳，只知道飘散在空中如雪花般尽情飞舞。
【赏析】
这是一首描绘暮春景色的七绝。乍看来，只是写百卉千花争奇斗艳的常景，但进一步品味便不难发现，诗写得工巧奇特，别开生面。诗人不写百花稀落、暮春凋零，却写草木留春而呈万紫千红的动人情景：花草树木探得春将归去的消息，便各自施展出浑身解数吐艳争芳，连那本来乏色少香的杨花、榆荚也不甘示弱，像雪花一般随风飞舞，加入了留春的行列。诗人体物入微，发前人未得之秘，反一般诗人晚春迟暮之感，摹花草灿烂之情状，展晚春满目之风采。寥寥几笔，便给人以满眼风光、耳目一新的印象。
整首诗运用了拟人化的手法，描绘了晚春的繁丽景色，寄寓着人们应该乘时而进，抓紧时机去创造有价值的东西这一层意思。作者通过“草木”有“知”、惜春争艳的场景描写，反映了自己对春天大好风光的珍惜之情。诗中看似写百花争奇斗艳的场景，实际上表达了诗人的惜春伤感之情。
此诗之寓意，见仁见智，不同的人生阅历和心绪会有不同的领悟。
【主题】
这首诗运用拟人的手法，诗人通过花草树木的角度抒写了对春天的留恋之情，表达了诗人热爱自然、热爱生活的积极情怀。
【写法】
这首诗平中翻新，颇富奇趣，在于其拟人化手法的奇妙运用，糅人与花于一体。“草木”本属无情物，竟然能“知”能“解”还能“斗”，而且还有“才思”高下、有无之分，想象之奇实为诗中所罕见。末二句尤其耐人咀嚼，读者大可根据自己的生活体验进行毫无羁绊的大胆想象，使人思之无穷，味之不尽。
【常见考题】
一、理解性默写
1.诗中运用拟人的修辞手法，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开放、争妍斗艳的句子是： ， 。
2.通过拟人的修辞写就连那本来没有任何姿色的杨花、榆荚也不甘示弱，雪花一般随风飞舞，加入了留春行列的句子是： ， 。
3.写暮春时节，花木仿佛知晓春将逝去，所以特别珍惜春光争芳斗艳，尽情舒展生命本色的句子是： ， 。
4.诗中表面揶揄“杨花榆荚”无才思，实则是对他们更深层次的赞许的句子是： ， 。
5.（诗中蕴含哲理的句子是）一个人“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机，“春光”是不负“杨花榆荚”这样的有心人的句子是： ， 。
二、阅读理解
1.《晚春》运用了拟人的修辞手法，请找出几个关键的词语进行赏析。
答：
2.《晚春》是韩愈诗中颇富情趣的小品，人们对诗意的理解诸说不一。请分析第三、四句中“杨花榆荚”的形象，谈谈你的看法。
答：
3.一、二句写出了怎样的晚春景致？用自己的语言描绘出来。
答：
4.诗的三、四两句意蕴深刻，为历代传诵。请从修辞手法的角度对这两句诗作赏析。
答：
5.请分析这首诗的语言特点。
答：
6.请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。
答：
7.请发挥想像，用自己的话描绘“杨花”“漫天作雪飞”的情景。
答：
8.这首诗突出运用了什么修辞手法？结合诗句具体分析这一手法。
答：
9.诗歌表达了作者怎样的思想感情？
答：
10.本诗的主旨有人认为是劝人珍惜光阴的，你同意这种看法吗？为什么？
答：
【中考体验坊】
★诗词默写
（2021年内蒙古鄂尔多斯中考题）
（4）杨花榆荚无才思， 。（韩愈《晚春》）
（2021年湖北省孝感、黄冈、咸宁中考题）
（2）_____________，百般红紫斗芳菲。（韩愈《晚春》）
（2021年湖南省郴州市中考题）
7、古诗词整理。(10分)请在下面表格空缺处填上合适的内容。
类别 默写名句 赏析名句
四季美景 (1) ， 。 (赵师秀《约客》) 写出了黄梅时节的天气特征和江南雨季的特别景致。

★诗词鉴赏
（2019四川攀枝花）（4分）古诗词鉴赏
阅读下面的唐诗，完成题目。
晚春
（唐 韩愈）
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

（1）这首诗突出运用了什么修辞手法？结合诗句具体分析这一手法。
答：
（2）诗歌表达了作者怎样的思想感情？
答：
【答案】
一、理解性默写
【答案】
1.草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
2.杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
3.草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
4.杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
5.杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
二、阅读理解
1.赏析时，“知春”应突出其消息灵通的特点，“斗芳菲”应突出其互相比赛的特点，“惟解”应突出其诚实可爱的特点。
2.A.劝勉说：劝人珍惜光阴，抓紧时间多读书，以免像“杨花榆荚”那样白首无成。
B.挪揄说：故意嘲弄“杨花榆荚”没有红紫美艳的花，一如人之无才华，写不出有文采的篇章。
C.怜惜说：“杨花榆荚”也是花，虽无大红大紫，亦有可称道之处。
D.哲理说：诗有寓意。韩愈为“文起八代之衰”的宗师，他欣赏“杨花榆荚”的勇气，刻意在诗中描画出一个“杨花榆荚”的形象，以鼓励“无才思”者应有不甘落后，敢于创造的精神。“杨花榆荚”不因“无才思”而藏拙，不畏班门弄斧之讥，避短用长，争鸣争放，为“晚春”添色，岂不是诗人所鼓励的么？
3.草木留春，万紫千红。
4.运用拟人、比喻手法，生动形象地描绘了朴素无华的杨花榆荚也不甘示弱，雪花一般随风飘舞，加入了留春的行列，作者借此表达了要珍惜光阴、不失时机的人生态度。
5.运用拟人手法，语言活泼生动有趣。如：草树能知、解、斗，能以才思论天下。
6.拟人，形象生动地写出了晚春时节花草树木争妍斗艳的美丽景象。
7.柳絮朵朵，像雪花一样，又轻又白，漫天飞舞，随风飘荡。
8.拟人；使无情的草树能知、能解还能斗，且彼此还有高下之分，使描绘的晚春景致生动而有奇趣。
9.感叹时光易逝，劝喻人们珍惜时光。
10.示例：同意，因为作者是以“百般红紫”“斗芳菲”反衬“杨花榆荚”的白首无成。不同意，因为作者在诗中是在嘲笑杨花榆荚没有红的花，不能为春天增光彩。不同意，本诗是在歌颂杨花榆荚尽管无才思，但敢于与红紫争鸣争放，为晚春增色。
【中考体验坊】
★诗词默写
（2021年内蒙古鄂尔多斯中考题）
（4）惟解漫天作雪飞
（2021年湖北省孝感、黄冈、咸宁中考题）
②草树知春不久归
（2021年湖南省郴州市中考题）
7.(1) 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
★诗词鉴赏
【分析】这是一首写晚春景物的诗。这时，百花盛开，万紫千红，它们像是知道春天不久就要归去，所以特别珍惜这美好的时光，各逞姿色，争芳斗艳，尽情舒展生命的机能。而那些全无才思的杨花榆荚，在春风中纷纷飘落，只晓得如雪花那样，毫无目的地漫天飞舞。
答案：
（1）拟人；使无情的草树能知、能解还能斗，且彼此还有高下之分，使描绘的晚春景致生动而有奇趣。
（2）感叹时光易逝，劝喻人们珍惜时光
译文：
花草树木知道春天即将归去，都想留住春天的脚步，竟相争妍斗艳。就连那没有美丽颜色的杨花和榆钱也不甘寂寞，随风起舞，化作漫天飞雪。
【解答】
（1）本题考查拟人修辞手法及其作用。一个“斗”字，运用了拟人的修辞，把花朵人格化，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。使无情的草树能知、能解还能斗，且彼此还有高下之分，使描绘的晚春景致生动而有奇趣。
（2）本题考查诗歌思想感情的把握。百花盛开，万紫千红，它们像是知道春天不久就要归去，所以特别珍惜这美好的时光，各逞姿色，争芳斗艳，尽情舒展生命的机能。而那些全无才思的杨花榆荚，在春风中纷纷飘落，只晓得如雪花那样，毫无目的地漫天飞舞。表达了诗人感叹时光易逝，劝喻人们珍惜时光，勤奋努力的思想感情。或者：表达了诗人鼓励人们不甘落后，敢于创造的思想感情。（赞美春天的蓬勃生机，也对）。