2021-2022学年统编版高中语文必修上册古诗词诵读《虞美人》课件(16张PPT)

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名称 2021-2022学年统编版高中语文必修上册古诗词诵读《虞美人》课件(16张PPT)
格式 ppt
文件大小 1.1MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2022-03-08 10:43:56

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文档简介

(共16张PPT)
虞美人
李煜
春花秋月何时了
往事知多少
李煜,五代十国时南唐国君,961年-975年在位,字重光,初名从嘉,号钟隐、莲峰居士。彭城(今江苏徐州)人。南唐元宗李璟第六子,宋建隆二年(961年)继位,史称李后主。开宝八年,宋军破南唐都城,李煜降宋,被俘至汴京,封为右千牛卫上将军、违命侯。后因作感怀故国的名词《虞美人》而被宋太宗毒死。李煜不通政治,但其艺术才华却非凡。精书法,善绘画,通音律,诗和文均有一定造诣,尤以词的成就最高。千古杰作《虞美人》、《浪淘沙》等词。在政治上失败的李煜,却在词坛上留下了不朽篇章,被称为“千古词帝。
李后主继承了晚唐以来花间派词人的传统,但又通过具体可感的个性形象,反映现实生活中具有一般意义的某种意境,将词的创作向前推进了一大步,扩大了词的表现领域。内容主要可分作两类:第一类为降宋之前写,题材较窄;第二类为降后,李煜以亡国的悲痛,富以自身感情而作,此时期的作品成就远远超过前期,可谓“神品”。此时期的词作大多哀婉凄凉,抒发了自己凭栏远望、梦里重归的情感,表达了对往事的无限眷恋。故有人说:李煜不是个好皇帝,但是个好的词人。
他的词艺术成就很高。他善于用白描手法抒写自己的感情,善于用贴切的比喻将抽象的感情形象化。他的词语言明净,优美,生动,在题材和意境上均突破了“花间词”派镂金刻翠,以写艳情为主的狭窄意境,对词的发展起了极其重要的作用。
李煜词的特点
若做文人真绝代,
可怜薄命做君王。
“最美的诗歌是最绝望的诗歌,有些不朽的篇章是纯粹的眼泪。”这首词就是这样的不朽之作。
春花秋月何时了,往事知多少!小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有多少愁?恰似一江春水向东流。
虞美人
内 容 大 意
时光一年一年流过,到何时才是人生的尽头。多少往事还仍历历在目。昨夜,东风又吹进小楼,凄凉的的月下,我实在不忍回想我那失去的家国。
往日宫中那些雕花的栏杆和玉石的台阶,应该依旧在那里,只是物是人非,我真不知到往后还有多少悲愁?多少悲愁,如满江春水,永远不断地向东流、向东流……
春花秋月何时了,往事知多少?
三春花开,中秋月圆,这美好的情景是何时结束的呢?过往的事,有多少还记忆犹新呢?
据史书记载,李煜当国君时,日日纵情声色,不理朝政,枉杀谏臣……透过此诗句,我们不难看出,这位从威赫的国君沦为阶下囚的南唐后主,此时此刻的心中有的不只是悲苦愤慨,多少也有悔恨之意。
“春花秋月”本是美好事物,作者为什么希望它结束呢
李煜降宋后被封为违命侯,过着囚徒般的生活,他对人生已经绝望,所以见了春花秋月的无尽无休反而觉得厌烦。
“往事知多少”中的“往事”具体指什么 换句话说,李煜到底在怀念什么
可能是锦衣玉食、后宫佳丽、“普天之下,莫非王土”的尊荣等等。
更可能是欢乐、尊严、自由,甚至生存的安全感等等。
小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。
苟且偷生的小楼又一次春风吹拂,春花又将怒放。回想起南唐的王朝、李氏的社稷——自己的故国却早已被灭亡。
词人身居囚屋,听着春风,望着明月,触景生情,愁绪万千,夜不能寐。一个“又”字,表明此情此景已多次出现,这精神上的痛苦真让人难以忍受,透露出他内心多少凄楚和无奈! 夜深人静,倚楼远望,只见月光如水。眼前的一切更激起他对南唐故国的深深怀念。 “故国不堪回首月明中”!词人在这里发出的岂止是深沉的叹息,简直是痛彻肺腑的呼号。
“小楼昨夜又东风”中的“又”表现了作者怎样的思想感情
“又东风”点明他归宋后又过了一年,时光在不断流逝,与开头句照应。
季节的变化引起他的无限感慨,感慨人的生命随着花谢月残而长逝不返;感慨复国之梦随着花开月圆而逐步破灭。
雕阑玉砌应犹在,只是朱颜改。
故都的金陵华丽的宫殿大概还在,只是那些丧国的宫女朱颜已改。
本句暗含着李后主对国土更姓,山河变色的感慨!“只是”二字,极为沉重,传达出物是人非的无限怅惘。“朱颜”一词在这里固然具体指往日宫中的红粉佳人,但同时又是过去一切美好事物、美好生活的象征。
问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。
悲慨之情如冲出峡谷、奔向大海的滔滔江水,一发而不可收。
词人满腔幽愤,对人生发出彻底的究诘:“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流!”人生啊人生,不就意味着无穷无尽的悲愁么?“一江春水向东流”是以水喻愁的名句,显示出愁思如春水的汪洋恣肆,奔放倾泻;又如春水之不舍昼夜,长流不断,无穷无尽。这九个字,确实把感情在升腾流动中的深度和力度表达出来了。九字句,五字仄声,四字平声,平仄交替,最后以两个平声字作结,读来亦如春江波涛时起时伏,连绵不尽,真是声情并茂。这最后两句也是以问答出之,加倍突出一个“愁”字,从而又使全词在语气上达到前后呼应,流走自如的地步。
诗中哪个词可以概括全文的感情?
“愁”
往事之叹
亡国之恨 离家之痛
思家之苦
作者是怎么样写“愁情”的?
提示:从前六句中的三组对比入手:
何时了 又东风 应犹在(宇宙永恒不变)
往事知多少 不堪回首 朱颜改 (人生短暂无常)
①意境的创设上:虚实结合,情景交融 实写:物是(自然永恒) 虚写:人非(人生无常) ②对比
词是隋唐时兴起、宋代广为流行的一种合乐可歌、句式长短不齐的诗体。就作家创作风格而言,习惯上分为婉约派和豪放派。
① 词在形式上的特点是“调有定格,句有定数,字有定声”。
② 词大多分段,一段就是一个乐段,叫“片”或“阕”,分两片的最为常见。
③ 词按字数分成小令、中调和长调三种,58字以内为小令,59-90字为中调,91字以上为长调。