（北师大版七年级下）《初春》教案
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北师大版《初春》教案
王宜振
[教学目标]
1。了解有关王宜振的文学常识。
2。理解诗的主题和作者的思想感情。
3。培养同学们的诗歌阅读能力。
[教学重点]理解诗的主题和作者的思想感情
[教学难点]引导学生理解诗人运用拟人手法表达对春天的喜爱之情。
[教学内容和步骤]
一。题目解说：“初春”指早春，作者选取了早春时的“新芽”，“新叶”，“蝌蚪”等自然景象来描写春天，表达了作者对春天的喜爱。
二。作者简介：
王宜振是我国当代著名的儿童诗人，他是继柯岩，金波等诗人之后中国当代儿童诗的第三座艺术高峰，被儿童文学界誉为“西北的笛王”和“儿童诗的重镇”。
三。范读自渎诗歌，体会诗歌所表达的感情。
四。分析诗歌的内容：
1。作者先从视觉，再从听觉并运用比喻的修辞手法，写出了早春的景象。
2。由一只 只小蝌蚪联想到夏天的青蛙在房前屋后低吟浅唱，运用联想的方法。
3。春天在小路上，春天在阳光里，春天在叶笛里，春天在衣袖里，春天的脚步虽然勿忙，却访遍了每一个角落，运用拟人的修辞手法，生动形象。
五.归纳小结:
1.主题:这首诗是描写初春的,作者以儿童的眼光观察春天,描绘春天,表现了作者对春天的喜爱.
2.写法:
(1)写法新颖,与众不同.
(2)运用了拟人的修辞手法.
六.布置作业:
1.默写并背诵古诗.2.课后练习二,三题.
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北师大版《初春》教案
王宜振
[教学目标]
1。了解有关王宜振的文学常识。
2。理解诗的主题和作者的思想感情。
3。培养同学们的诗歌阅读能力。
[教学重点]理解诗的主题和作者的思想感情
[教学难点]引导学生理解诗人运用拟人手法表达对春天的喜爱之情。
[教学内容和步骤]
一。题目解说：“初春”指早春，作者选取了早春时的“新芽”，“新叶”，“蝌蚪”等自然景象来描写春天，表达了作者对春天的喜爱。
二。作者简介：
王宜振是我国当代著名的儿童诗人，他是继柯岩，金波等诗人之后中国当代儿童诗的第三座艺术高峰，被儿童文学界誉为“西北的笛王”和“儿童诗的重镇”。
三。范读自渎诗歌，体会诗歌所表达的感情。
四。分析诗歌的内容：
1。作者先从视觉，再从听觉并运用比喻的修辞手法，写出了早春的景象。
2。由一只 只小蝌蚪联想到夏天的青蛙在房前屋后低吟浅唱，运用联想的方法。
3。春天在小路上，春天在阳光里，春天在叶笛里，春天在衣袖里，春天的脚步虽然勿忙，却访遍了每一个角落，运用拟人的修辞手法，生动形象。
五.归纳小结:
1.主题:这首诗是描写初春的,作者以儿童的眼光观察春天,描绘春天,表现了作者对春天的喜爱.
2.写法:
(1)写法新颖,与众不同.
(2)运用了拟人的修辞手法.
六.布置作业:
1.默写并背诵古诗.2.课后练习二,三题.
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