第11课 元朝的统治期末试题选编（含解析）2020-2021学年黑龙江省各地下学期七年级历史

2.11元朝的统治
一、选择题
1．（2021·黑龙江克山·七年级期末）为今天我国省级行政区划奠定基础的是（　　）
A．西周的分封制 B．秦朝的郡县制
C．隋朝的科举制 D．元朝的行省制
2．（2021·黑龙江·铁力市第四中学七年级期末）在对如下图的判断中，同学甲和乙发生分歧。乙错误地以为是“清朝”疆域图，被同学甲纠正为“元朝”疆域图。同学甲的判断依据包括（ ）
①元朝实行行省制度
②回族在元朝形成
③元朝设宣政院管辖西藏地区
④大都是元朝都城
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
3．（2021·黑龙江抚远·七年级期末）元朝时创立（现在仍在实行）的对全国有效统治的制度是( )
A．分封制 B．郡县制 C．三省六部制 D．行省制度
4．（2021·黑龙江集贤·七年级期末）元朝在中央设立了中书省、枢密院和御史台，御史台机构的职能是
A．行政 B．监察 C．军事 D．财政
5．（2021·黑龙江林口·七年级期末）“夫外之郡县，其朝廷远者，则镇之以行中书省。”这反映出元朝为有效统治全国而创立了（ ）
A．分封制 B．郡县制 C．行省制 D．禅让制
6．（2021·黑龙江抚远·七年级期末）元朝疆域辽阔，民族众多。为对全国实行有效管辖，元朝实行 （ ）
A．分封制 B．郡县制 C．行省制 D．联邦制
7．（2021·黑龙江·孙吴县教师进修学校七年级期末）我国历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立的行政机构是（ ）
A．台湾省 B．琉球府 C．夷洲县 D．澎湖巡检司
8．（2021·黑龙江绥棱·七年级期末）历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构是在
A．三国时期 B．北宋 C．南宋 D．元朝
9．（2021·黑龙江富拉尔基·七年级期末）某校初一2班兴趣小组开展了“中国历代版图及疆域的探究”活动得知我国历史上版图最大的王朝是
A．唐朝 B．元朝 C．宋朝 D．清朝
10．（2021·黑龙江木兰·七年级期末）元朝为加强对澎湖和琉球（今台湾）的管辖，设立的专门机构是( )
A．中书省 B．澎湖巡检司 C．宣政院 D．行省
11．（2021·黑龙江·农垦佳木斯学校七年级期末）元朝时，负责管辖澎湖和琉球的机构是（ ）
A．宣慰使司 B．布政使司 C．军机处 D．澎湖巡检司
12．（2021·黑龙江巴彦·七年级期末）邓小平同志说：“西藏是中国领土的一部分，中国对西藏的主权不容否定，西藏独立不行，半独立不行，变相独立也不行。”下列史实中能证明西藏正式成为“中国领土的一部分”的是（ ）
A．西汉时设置西域都护 B．唐朝时文成公主人吐蕃
C．元朝时设置宣政院 D．清朝时设置驻藏大臣
13．（2021·黑龙江抚远·七年级期末）诗歌“胡人有妇解汉音，汉女亦解调胡琴”出现于元朝末年，这反映了元朝
A．统一全国，疆域辽阔 B．文化事业发展
C．中外交往频繁 D．民族融合发展
14．（2021·黑龙江萝北·七年级期末）元朝我国形成了一个新的民族
A．回族 B．藏族 C．契丹族 D．蒙古族
15．（2021·黑龙江昂昂溪·七年级期末）元朝各族人民杂居相处，互通婚姻，逐渐融合，形成一个新的民族是（ ）
A．蒙古族 B．回族 C．维吾尔族 D．满族
16．（2021·黑龙江·铁力市第六中学七年级期末）元朝时期形成的新民族是（ ）
A．蒙古族 B．回族 C．女真族 D．党项族
17．（2021·黑龙江绥滨·七年级期末）“五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家……” 这首歌反映了我国是一个统一的多民族国家。元朝时期民族关系得到了很大发展，最主要的表现是（ ）
A．统一了全国 B．加强了皇权 C．回族形成 D．疆域最为辽阔
二、判断题
18．（2021·黑龙江·铁力市第四中学七年级期末）元朝我国新形成的民族是维吾尔族。
错误： 改正：
三、综合题
19．（2021·黑龙江集贤·七年级期末）中国古代，统治者根据政治形势进行政策调整、制度创新，加强皇权。据此回答下列问题。
【材料一】科举考试是（中国古代）选拔官员的主要方法，它所一直坚持的是自由报名、公开考试、平等竞争、择优取士的原则，其基本理念是“至公”……可以说，科举制是封建社会的“平民政治”。
——邹一南《浅谈科举制度对中国社会的影响》
(1)科举制开创于哪一朝代？根据材料指出，为什么说科举制是公平的制度？
【材料二】唐太宗说：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟亦能覆舟。”
(2)材料二说明唐太宗认识到了什么问题？他在位时期出现了哪一盛世局面？
【材料三】王谠在《唐语林》中写到：“开元初，上留心理道，革去弊讹。不六七年，天下大理，河清海晏，物股俗阜。”（物产丰富，风俗醇厚）
(3)材料三中的“上”指的是谁？他在位时期出现了哪一盛世局面？
(4)根据材料二、三并结合所学知识回答，你认为材料中两位皇帝统治的共同点是什么？
【材料四】世祖皇帝建元中统以来，始末取故老诸儒之言，考求前代之前典，立朝廷而建官府，辅相者日：“中书省”，本兵者日：“枢密院”，主弹到者日：“御史台”…夫外之郡县，其朝廷远者，则镇之以行中书省。
——引自《元文类》卷四十
(5)元朝实行这一行政区划与管理的制度被成为什么制度？
(6)元朝时为了加强对东南地区的统治，设置了哪一机构负责管辖澎湖和琉球（今台湾）。
20．（2021·黑龙江林口·七年级期末）元朝的版图是我国历史上最大的。
读《元朝形势图》，请回答：
(1)琉球是现在的什么地方？
(2)元朝在澎湖岛设置了______，负责管辖澎湖和琉球。
(3)元朝设置北庭都元帅府等机构管理______的军政事务。
(4)1247年，蒙古王子与吐蕃政教首领会晤，议定吐蕃各地归附______。
(5)元朝建立后，在西藏地区设立宣慰使司都元帅府，由______直接统辖，掌管西藏地区的军民事务。
(6)从统一多民族国家发展的角度，说一说元朝统一的历史意义。
21．（2021·黑龙江·农垦佳木斯学校七年级期末）阅读以下材料，回答相关问题
材料一:唐太宗曰：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”
（1）根据材料一结合所学知识，唐朝时实行什么样的民族政策 唐朝是如何加强与吐蕃的联系的
（2）唐朝时期的吐蕃是今天哪一民族的祖先
（3）西藏正式成为我国行政区是在哪一朝 这一时期为加强对西藏的管辖,在中央设置了什么机构
材料二:大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝:……以风土之宜,助军旅之费,每岁以绢二十万匹,银一十万两……
（4）材料二反映的是北宋和哪个少数民族政权之间的盟约 这个盟约名称是什么
（5）结合上述材料和所学知识，你认为应该怎样加强各民族之间的交往？
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．D
【详解】
结合所学可知，元朝统治者为了有效地统治辽阔的疆域，在中央，设中书省掌管全国的行政事务，下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，分管各项政务；设枢密院负责全国的军事事务；设御史台负责监察事务。在地方，把山东、山西和河北称作“腹里”，直属于中书省；除吐蕃、畏兀儿地区外，设置了岭北、辽阳等10个行省，行省下设路、府、州、县。元朝行省制度的设立巩固了国家的统一，是我国政治制度史上的一项重大改革，对后世行政区划影响很大。故D项符合题意，ABC项不合题意应排除。故应选D。
2．C
【详解】
依据题干，由示意图“甘肃行省、陕西行省、中书省、大都、宣政院辖地”等信息，结合所学可知，为对全国实行有效的统治，元世祖创立行省制度，在中央设中书省，地方设行中书省，简称“行省”；大都是元朝都城；元朝设宣政院管辖西藏地区。故①③④符合题意。“回族”在元朝时期形成在地图中反映不出来。故②不符合题意。故选C。
【点睛】
历史地图型材料选择题的解答过策略：抓住历史地图中关键性地名、国家和区域分界线等有效信息，调动和运用所掌握的历史知识，与试题的相关信息建立正确的联系，并作出综合性判断，从而选出最符合题干要求的选项。
3．D
【详解】
结合所学知识可知，为了对辽阔的疆域实行有效的统治，元朝实行行省制度。行省制是我国省制的开端，对后世影响深远。故D符合题意；分封制是西周实行的政治制度，故A不符合题意；郡县制是秦朝在地方推行的政治制度，故B不符合题意；三省六部制是隋唐时期确立的政治制度，故C不符合题意。故选D。
4．B
【详解】
依据所学可知，元朝在中央设立了中书省、枢密院和御史台。御史台机构的职能是负责监察事务，所以B项符合题意；A项是中书省管行政，排除；C项枢密院负责全国的军事事务，排除；D项户部管财政，排除。故选B。
5．C
【详解】
根据材料结合所学知识可知，元朝在地方设行中书省简称“行省”，C项正确；西周时期就已经实行分封制了，排除A项；秦朝在全国普遍推行郡县制，排除B项；原始社会后期的尧舜时代就已实行禅让制，排除D项。故选C项。
6．C
【详解】
元朝时期，为了统治辽阔的疆域，实行行省制，有利于统一多民族国家的巩固和发展，也是中国省制的开端，C正确，西周实行分封制，A排除；秦朝建立后，为巩固统一，在地方上全面推行郡县制取代分封制，B排除；美国1787年宪法规定实行联邦制，联邦政府掌握实权，地方各州可以有一定的自治权，D排除。故选C。
7．D
【分析】
【详解】
依据所学知识可知，元朝在澎湖列岛设置了澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球（台湾），这是历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立的行政机构。因此本题正确的选项是D。
8．D
【详解】
根据所学可知，元朝的疆域空前辽阔，为对全国实行有效的统治，元朝忽必烈实行行省制度，元朝进一步加强对台湾的管理，在台湾（琉球）设澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球，这是中央政府首次在台湾地区设置机构进行管理，使台湾开始纳入中央政府的统治范围之内，D项正确，排除ABC三项。故选D项。
9．B
【详解】
1271年，忽必烈改国号为元，次年定都大都。元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝。元朝疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”，超越汉朝和唐朝。今天的新疆、西藏、云南，东北广大地区，台湾及南海诸岛，都在元朝的统治范围之内。元朝的版图是我国历史上最大的。我国历史上版图最大的王朝是元朝，B符合题意；综合上述分析可知ACD项不符，排除。故选择B。
10．B
【分析】
【详解】
依据所学可知，元朝为加强对澎湖和琉球（台湾）的管辖，设立澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球，这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构，B项正确；元朝时中书省掌管全国的行政事务，排除A项；元朝加强对西藏的管辖，设宣政院管理西藏事务，西藏正式成为元朝的行政区，排除C项；行省是地方行政区划，元朝设立10个行省，不包括澎湖和琉球（今台湾），排除D项。故选B项。
11．D
【详解】
根据所学知识，元朝在澎湖岛设置了澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球，D正确；宣慰使司 、布政使司不是题干描述的机构，排除AB；军机处是清朝雍正时期设立的，排除C。故选D。
12．C
【详解】
元朝设立宣政院，标志着西藏正式成为中国的一个行政区，西藏成为中国领土不可分割的一部分，C项正确；西汉政府设立西域都护府，标志着今新疆地区正式成为我国的一部分，排除A项；唐朝时文成公主入吐蕃，是民族关系融洽的表现，不是西藏正式成为“中国领土的一部分”的标志，排除B项；清朝设置驻藏大臣，代表中央政府与达赖、班禅共同管理西藏事务，排除D项。故选C项。
13．D
【详解】
依据题干“胡人有妇解汉音，汉女亦解调胡琴”，反映了胡人妇女了解汉朝的音律，汉人女子也会使用胡人的乐器。“胡人”指的是少数民族。故体现汉族与少数民族的融合。结合课本所学，元朝时候，边疆各族包括蒙古族，大量迁入中原和江南，同汉族等杂居相处。元朝境内大规模的人口流动，促进了各族经济、文化与交融。D项符合题意；排除ABC三项，故选择D。
14．A
【详解】
结合所学知识可知，唐朝以来，不少波斯、阿拉伯人同汉、蒙、畏兀儿等族，长期杂居相处，互相通婚。元朝建立后，国家的统一为中外交流和各民族的联系、交往提供条件。进入中原的契丹人、女真人与汉族逐渐融合；信仰伊斯兰教的波斯人、阿拉伯人与汉、蒙融合，形成回族，A项符合题意；AC两项在宋朝时期就形成了，不符合题意；蒙古族是元朝的建立民族，不是新形成的。故D不符合题意。故选A。
15．B
【详解】
元朝的统一促进了民族大融合。不少定居中国的波斯人、阿拉伯人信仰伊斯兰教，他们同汉、蒙、畏兀尔等族长期杂居相处，互通婚姻，逐渐融合，开始形成的一个新民族——回族，B项正确；蒙古族、维吾尔族和满族都是中国土生土长的少数民族，排除A、C和D项。故选B项。
16．B
【分析】
【详解】
唐朝以来，不少来自波斯、阿拉伯的人，同汉、蒙、畏兀儿等族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融，开始形成一个新的民族——回族。故选B；ACD不符题意，排除。
17．C
【详解】
依据所学知识可知，公元13世纪，蒙古军队西征，中亚的穆斯林（伊斯兰教徒的特称）大批迁入中国，以这些信仰伊斯兰教的中亚移民、波斯人、阿拉伯人为主，后吸收汉、蒙古、维吾尔等民族成分，逐渐形成了一个统一的民族——回族，C项正确；统一全国与疆域辽阔与民族关系无关，排除AD项；加强皇权不是元朝时期民族关系发展的表现，排除B项；故选C项。
18．错误
【详解】
依据所学知识可知，公元7世纪中叶，大批波斯和阿拉伯商人经海路和陆路来到中国的广州、泉州等沿海城市以及内地的长安、开封等地定居。公元13世纪，蒙古军队西征，中亚的穆斯林（伊斯兰教徒的特称）大批迁入中国，以这些信仰伊斯兰教的中亚移民、波斯人、阿拉伯人为主，后吸收汉、蒙古、维吾尔等民族成分，在元朝时期逐渐形成了一个统一的民族——回族，所以题干的说法是错误的，应该把维吾尔族改成回族。
19．(1)隋朝；因为它坚持自由报名、公开考试、平等竞争、择优取士的原则。（意思相近即可）
(2)说明他认识到了人民群众力量的伟大；贞观之治。
(3)唐玄宗；开元盛世。
(4)两位皇帝都勤政爱民，重视人才，适时调整统治政策，发展生产，他们的统治都使唐朝出现过强盛的局面。（任意两条）
(5)行省制度
(6)澎湖巡检司
【详解】
（1）根据所学知识可知，为了改变魏晋以来用人做官的弊端。隋炀帝采用考试的办法选拔人才。开创了科举制度。科举制度坚持自由报名、公开考试、平等竞争、择优取士的原则，因此它是公平的制度。
（2）根据材料“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟亦能覆舟”可知，唐太宗认识到了人民群众力量的伟大。他在位时，政治清明，经济发展，社会稳定，历史上称为“贞观之治”。
（3）根据材料“开元初，上留心理道，革去弊讹。不六七年，天下大理，河清海晏，物股俗阜。”结合所学知识可制作，唐玄宗统治前期的年号为“开元”。他在位时，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入全盛时期，历史上称为“开元盛世”。
（4）根据所学知识可知，唐太宗和唐玄宗都勤政爱民，重视人才，适时调整统治政策，发展生产，他们的统治都使唐朝出现过强盛的局面。
（5）根据所学知识可知，元朝疆域辽阔，为了加强管理，实行了行省制度。中央设中书省，地方设行中书省。
（6）根据所学知识可知，元朝时期，为了加强对东南地区的管辖，设置了澎湖巡检司。
20．(1)台湾
(2)澎湖巡检司
(3)西域
(4)蒙古
(5)宣政院
(6)结束了唐末以来分裂割据和几个政权并立的局面，为以后各朝代保持统一局面打下了坚实基础，极大地促进了我国统一多民族国家的巩固和发展。
【详解】
（1）根据所学知识可知，元朝时琉球是现在的台湾，得出台湾。
（2）根据所学知识可知，元朝在澎湖岛设置了澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球，得出澎湖巡检司。
（3）根据所学知识可知，元朝设置北庭都元帅府等机构管理西域的军政事务，得出西域。
（4）根据所学知识可知，1247年，蒙古王子与吐蕃政教首领会晤，议定吐蕃各地归附蒙古，得出蒙古。
（5）根据所学知识可知，元朝建立后，在西藏地区设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏地区的军民事务，得出宣政院。
（6）根据所学知识，从统一多民族国家发展的角度，分析元朝结束国家分裂、维护国家统一及统一对后世影响等方面的历史意义，得出结束了唐末以来分裂割据和几个政权并立的局面，为以后各朝代保持统一局面打下了坚实基础，极大地促进了我国统一多民族国家的巩固和发展。
21．（1）开明；和亲。
（2）藏族。
（3）元朝。宣政院。
（4）契丹。澶渊之盟。
（5）民族平等、民族团结、共同繁荣。
【分析】
【详解】
（1）根据所学和材料一“朕独爱之如一”可知，唐朝实行开明的民族政策；唐朝通过和亲加强了与吐蕃的关系。
（2）根据所学可知，唐朝时期的吐蕃是今天藏族的祖先。
（3）根据所学可知，西藏正式成为我国行政区是在元朝。这一时期为加强对西藏的管辖,在中央设置了宣政院。
（4）根据所学和材料二“大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝”可知，这是和契丹的盟约。这个盟约名称是澶渊之盟。
（5）根据所学可知，各民族之间应民族平等、民族团结、共同繁荣。
答案第1页，共2页