北师大版生物八年级下册 7.21.3 人类的起源与进化(1) 课件（32张PPT）
文档属性
| 名称 | 北师大版生物八年级下册 7.21.3 人类的起源与进化(1) 课件（32张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 1.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-03-08 11:40:33 | ||
图片预览
文档简介
(共32张PPT)
第3节 人类的起源与进化
第21章 生命的发生和发展
第3节 人类的起源与进化
自主学习
类人猿与人类有极为相似的特征
观看视频及阅读教材P20—21页，完成学案相关内容：
1.现代类人猿包括哪些动物？
2.比较类人猿与人类的相似特征:(任选一特征）
项 目 实 例
外部形态
身体结构
面部表情
行为表现
其 他
3.通过比较，你会有什么样的猜想呢？
结合视频及阅读教材P20—21页，完成学案相关内容：
1.现代类人猿包括哪些动物？
2.比较类人猿与人类的相似特征:(任选一特征）
项 目 实 例
外部形态
身体结构
面部表情
行为表现
其 他
3.通过比较，你会有什么样的猜想呢？
类人猿与人类有极为相似的特征
自主学习
反馈交流
1.现代类人猿包括哪些动物？
--大猩猩
--长臂猿
猩 猩--
黑猩猩--
反馈交流
2.类人猿与人类的相似特征:(任选一特征）
项 目 实 例
外部形态
身体结构
面部表情
行为表现
其 他
3.通过比较，你会有什么样的猜想呢？
类人猿与人类有共同祖先
外形似人，无尾，脸面部扁平
骨骼、脑等解剖结构与人相似
似人：有喜怒哀乐等多样表情
擅模仿，交流，使用和制作简单工具
群居。可勉强直立行走等
人类祖先与猿分界的重要标志
分析讨论
结合视频及阅读教材P22—23页，思考下列问题：
1.人类与现代类人猿是否有共同的祖先 ？
2.人类祖先与猿分界的重要标志是什么？
3.森林古猿是怎样进化为人类最早的祖先的？
4.森林古猿进化为人类祖先的原因是什么？
反馈交流
1.人类与现代类人猿是否有共同的祖先 ？
2.人类祖先与猿分界的重要标志是什么？
直立行走
森林古猿
森林古猿
环境变化
森林减少
现代类人猿祖先
人类祖先
树栖生活
地面生活
劳动
3.森林古猿是怎样进化为人类最早的祖先？
反馈交流
4.森林古猿进化为人类祖先的原因是什么？
自然选择的结果
在人类起源和进化中手进化的意义
模拟探索
目的要求：体验在人类起源和进化中手进化的重要意义
设计活动：解开鞋带，然后再系好鞋带。
方法步骤：
1.两人一组，分工合作，一人活动，一人记录。
2.正常状态的手完成活动，记录时间。
3.模拟非灵长类动物的手完成活动，记录时间。
（将拇指和食指用橡皮筋捆绑在一）
活 动 项 目 持续时间/s 正常 （手） 模拟
（非灵长类动物）
解开鞋带，然后再系好鞋带
活 动 记 录
模拟探索
1.拇指不能活动时，你完成系鞋带活
动的障碍是什么？
2.你觉得怎样改变手的动作才能完成
这项活动？
合作交流
模 拟 活 动 体 验：
3.手进化的意义是怎样的？
合作交流
◆手的进化有助于人类制造和使用工具进行劳动；
◆劳动能够促进大脑的发展和人类语言文化的产生
模 拟 活 动 体 验：
人类进化阶段 距今时间 制造工具情况 脑容量 是否
直立
阅读教材P24-26，找寻古人类化石等方面证据，完成下列表格，探究人类进化历程
发现证据
人类进化阶段 距今时间 制造工具 情况 脑容量 是否
直立
古人类化石特点
400~100万年前
200万年前
180~20万年前
20万~到1万年前
天然工具
制造使用工具
制造不同用
途工具
制造精细的
石器和骨器
与现代类人猿相似（400毫升）
700毫升
1088毫升
与现代人相似1350-1400毫升）
直立
直立
直立
直立
南方
古猿
能 人
直立人
智 人
发现证据
古
人
类
化
石
----南方古猿
能 人----
----直 立 人
智 人----
学以致用
现代人物种的划分：
高加索人
尼格罗人
澳大利
亚 人
蒙古利
亚 人
谈谈你的收获与感悟...
1.在下列动物中，不属于类人猿的是
（ ）
A.黑猩猩 B.大猩猩
C.猕 猴 D.长臂猿
形成性测试
C
2.科学家确定南方古猿化石是最早的原始人类化石，而不是最早的原始类人猿化石，其重要依据是（ ）
A.骨骼与现代人近似
B.能够两足直立行走
C.脑容量比森林古猿发达
D.能够使用工具
B
形成性测试
3.我国北京周口店发现的“北京猿人”和“山顶洞人”分别属于（ ）
A.直立人和智人 B.南方古猿和能人
C.能人和直立人 D.智人和能人
A
距今50万—40万年
北京猿人
5万年～ 1万年前山顶洞人
距今180万年前
东非人头骨化石
320万年前 “露西”
骨胳化石
形成性测试
4.你我都是华夏儿女，我们属于下列
哪个人种的后代呢？（ ）
D
高加索人
A
尼格罗人
C
澳大利亚人
B
蒙古利亚人
D
形成性测试
C
5.下列变化过程中属于生物进化的是（ ）
A.恐龙蛋变成恐龙
B.海洋变成陆地
C.古猿变成人
D.蝌蚪变成青蛙
形成性测试
6、人类祖先的哪些行为既是求生的手段，也促进了人类的进化（ ）。
A．制造工具 B．使用工具
C．进行劳动 D．社会化生活
C
形成性测试
7.有原始人捕食毛象的说法，但从未听说过原始人捕食恐龙，原因是（ ）
A.恐龙个体太大又凶猛，原始人对它避而远之
B.恐龙的皮太厚，原始人缺乏有效的武器对付它
C.原始人以果实为食，对恐龙不感兴趣
D.原始人生存的年代，恐龙早已灭绝了
D
形成性测试
斯芬克斯之谜
斯芬克斯是希腊神话中一个长着狮子躯干、女人头面的有翼怪兽。
坐在忒拜城附近的悬崖上，向过路人出一个谜语：“什么动物早晨用四条腿走路，中午用两条腿走路，晚上用三条腿走路？”
话 题 …
思考......
话 题 …
1997年9月30日，在我国辽宁省某县的一个农民家庭里，诞生了一个遍体黑毛的男孩，这惊呆了他的父母。这一消息也传遍了大江南北，许多人将其视为“怪物”。父母正常，为什么会生出这样的“毛孩”？
谢 谢
第3节 人类的起源与进化
第21章 生命的发生和发展
第3节 人类的起源与进化
自主学习
类人猿与人类有极为相似的特征
观看视频及阅读教材P20—21页，完成学案相关内容：
1.现代类人猿包括哪些动物？
2.比较类人猿与人类的相似特征:(任选一特征）
项 目 实 例
外部形态
身体结构
面部表情
行为表现
其 他
3.通过比较，你会有什么样的猜想呢？
结合视频及阅读教材P20—21页，完成学案相关内容：
1.现代类人猿包括哪些动物？
2.比较类人猿与人类的相似特征:(任选一特征）
项 目 实 例
外部形态
身体结构
面部表情
行为表现
其 他
3.通过比较，你会有什么样的猜想呢？
类人猿与人类有极为相似的特征
自主学习
反馈交流
1.现代类人猿包括哪些动物？
--大猩猩
--长臂猿
猩 猩--
黑猩猩--
反馈交流
2.类人猿与人类的相似特征:(任选一特征）
项 目 实 例
外部形态
身体结构
面部表情
行为表现
其 他
3.通过比较，你会有什么样的猜想呢？
类人猿与人类有共同祖先
外形似人，无尾，脸面部扁平
骨骼、脑等解剖结构与人相似
似人：有喜怒哀乐等多样表情
擅模仿，交流，使用和制作简单工具
群居。可勉强直立行走等
人类祖先与猿分界的重要标志
分析讨论
结合视频及阅读教材P22—23页，思考下列问题：
1.人类与现代类人猿是否有共同的祖先 ？
2.人类祖先与猿分界的重要标志是什么？
3.森林古猿是怎样进化为人类最早的祖先的？
4.森林古猿进化为人类祖先的原因是什么？
反馈交流
1.人类与现代类人猿是否有共同的祖先 ？
2.人类祖先与猿分界的重要标志是什么？
直立行走
森林古猿
森林古猿
环境变化
森林减少
现代类人猿祖先
人类祖先
树栖生活
地面生活
劳动
3.森林古猿是怎样进化为人类最早的祖先？
反馈交流
4.森林古猿进化为人类祖先的原因是什么？
自然选择的结果
在人类起源和进化中手进化的意义
模拟探索
目的要求：体验在人类起源和进化中手进化的重要意义
设计活动：解开鞋带，然后再系好鞋带。
方法步骤：
1.两人一组，分工合作，一人活动，一人记录。
2.正常状态的手完成活动，记录时间。
3.模拟非灵长类动物的手完成活动，记录时间。
（将拇指和食指用橡皮筋捆绑在一）
活 动 项 目 持续时间/s 正常 （手） 模拟
（非灵长类动物）
解开鞋带，然后再系好鞋带
活 动 记 录
模拟探索
1.拇指不能活动时，你完成系鞋带活
动的障碍是什么？
2.你觉得怎样改变手的动作才能完成
这项活动？
合作交流
模 拟 活 动 体 验：
3.手进化的意义是怎样的？
合作交流
◆手的进化有助于人类制造和使用工具进行劳动；
◆劳动能够促进大脑的发展和人类语言文化的产生
模 拟 活 动 体 验：
人类进化阶段 距今时间 制造工具情况 脑容量 是否
直立
阅读教材P24-26，找寻古人类化石等方面证据，完成下列表格，探究人类进化历程
发现证据
人类进化阶段 距今时间 制造工具 情况 脑容量 是否
直立
古人类化石特点
400~100万年前
200万年前
180~20万年前
20万~到1万年前
天然工具
制造使用工具
制造不同用
途工具
制造精细的
石器和骨器
与现代类人猿相似（400毫升）
700毫升
1088毫升
与现代人相似1350-1400毫升）
直立
直立
直立
直立
南方
古猿
能 人
直立人
智 人
发现证据
古
人
类
化
石
----南方古猿
能 人----
----直 立 人
智 人----
学以致用
现代人物种的划分：
高加索人
尼格罗人
澳大利
亚 人
蒙古利
亚 人
谈谈你的收获与感悟...
1.在下列动物中，不属于类人猿的是
（ ）
A.黑猩猩 B.大猩猩
C.猕 猴 D.长臂猿
形成性测试
C
2.科学家确定南方古猿化石是最早的原始人类化石，而不是最早的原始类人猿化石，其重要依据是（ ）
A.骨骼与现代人近似
B.能够两足直立行走
C.脑容量比森林古猿发达
D.能够使用工具
B
形成性测试
3.我国北京周口店发现的“北京猿人”和“山顶洞人”分别属于（ ）
A.直立人和智人 B.南方古猿和能人
C.能人和直立人 D.智人和能人
A
距今50万—40万年
北京猿人
5万年～ 1万年前山顶洞人
距今180万年前
东非人头骨化石
320万年前 “露西”
骨胳化石
形成性测试
4.你我都是华夏儿女，我们属于下列
哪个人种的后代呢？（ ）
D
高加索人
A
尼格罗人
C
澳大利亚人
B
蒙古利亚人
D
形成性测试
C
5.下列变化过程中属于生物进化的是（ ）
A.恐龙蛋变成恐龙
B.海洋变成陆地
C.古猿变成人
D.蝌蚪变成青蛙
形成性测试
6、人类祖先的哪些行为既是求生的手段，也促进了人类的进化（ ）。
A．制造工具 B．使用工具
C．进行劳动 D．社会化生活
C
形成性测试
7.有原始人捕食毛象的说法，但从未听说过原始人捕食恐龙，原因是（ ）
A.恐龙个体太大又凶猛，原始人对它避而远之
B.恐龙的皮太厚，原始人缺乏有效的武器对付它
C.原始人以果实为食，对恐龙不感兴趣
D.原始人生存的年代，恐龙早已灭绝了
D
形成性测试
斯芬克斯之谜
斯芬克斯是希腊神话中一个长着狮子躯干、女人头面的有翼怪兽。
坐在忒拜城附近的悬崖上，向过路人出一个谜语：“什么动物早晨用四条腿走路，中午用两条腿走路，晚上用三条腿走路？”
话 题 …
思考......
话 题 …
1997年9月30日，在我国辽宁省某县的一个农民家庭里，诞生了一个遍体黑毛的男孩，这惊呆了他的父母。这一消息也传遍了大江南北，许多人将其视为“怪物”。父母正常，为什么会生出这样的“毛孩”？
谢 谢