2022届浙江学考仿真模拟测试卷(一)
一、选择题(本大题共16小题，每小题3分，共48分。每个小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)
1．下列加点字的读音全都正确的一项是( )
A．峥嵘(róng) 慰藉(jiè) 保揣(chuài) 针砭时弊(biān)
B．倜傥(tǎng) 耕耘(gēn) 石砾(lì) 日薄西山(bó)
C．犀利(xī) 霓虹(ní) 愆期(yán) 酣畅淋漓(hān)
D．盘桓(huán) 采撷(xié) 荫蔽(yīn) 如丧考妣(bǐ)
2．下列句子中没有错别字的一项是( )
A．我极报歉的是，由于篇幅的限制，我不能对于那些慷慨帮助我的自然学者一一表示感谢。
B．这个基因主管生殖，要想长寿必须在一出生就去掉，这意味着你将终生无法生育。
C．东君小说中作壁上观的徐三白、附庸风雅的唐老板父子，都不难找到广泛的生活原型。
D．杭州至黄山的高铁线经过众多游览圣地，是一条穿梭于山水画廊间的黄金旅游线。
3．下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是( )
A．习近平总书记在全国金融工作会议上的重要讲话，对当前和今后一个时期的金融工作做出了全面部署。
B．在当前形势下，以正确的理论、正确的思路、正确的规划来引领资本市场改革，尤为重要。
C．在“互联网＋”大潮奔涌而至的今天，教育工作者不能隔岸观火，而应切实培养下一代国民的信息技术应用能力。
D．用一贤人则群贤毕至，见贤思齐就蔚然成风；选什么人就是风向标，就有什么样的干部作风，乃至就有什么样的党风。
4．下列句子没有语病的一项是( )
A．事件发生后，出版集团没有采取积极有效措施防止类似事件发生，对于期刊编辑审核把关不严格等问题，理应承担责任。
B．冬日，“九眼贡莲”已进入双节前的黄金采摘期，数名采藕人正穿着防护衣在地里忙着采摘莲藕，将销往四川、陕西、甘肃等地。
C．考古学家对两千多年前在长沙马王堆一号墓新出土的文物进行了多方面的研究，对墓主所处时代有了进一步的了解。
D．自然资源部日前公布稀土采矿证最新名单，全国稀土采矿证数量由此前的113个削减到67个。这一决定完全是出于保护环境和资源合理开发的考量为目的。
5．依次填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当一项是( )
散文的魅力，固然________，但是，________，还必须________。你看，散文的语言，从表面看来，自然朴素，浑然天成，而仔细考察，就不难发现其苦心经营的妙笔。
①要将其化成文字的和谐的色彩、自然的节奏、冲淡而隽永的韵味
②靠文字的娴熟，笔墨的高度净化
③来自作家的真见、真知、真性、真情
A．①②③ B．③②① C．②①③ D．③①②
6．下列对诗句所用修辞手法的判断，有误的一项是( )
A．瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。(夸张)
B．粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。(拟人)
C．门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。(对比)
D．鲥鱼出后莺花闹，梅子熟时风雨频。(拟人)
7．下列对文化常识的解说，有误的一项是( )
A．竭诚则胡越为一体 胡越：古代分别居于我国北方和南方的两个民族。
B．拔三川之地 三川之地：指黄河、洛水、伊水相交之地。
C．多于九土之城郭 城郭：外城的墙为城，内城的墙为郭。
D．人君当神器之重 神器：指帝位。
8．下列句子中，加点词语的意义与现代汉语相同的一项是( )
A．犹有可以不赂而胜之之势 B．望美人兮天一方
C．敢以烦执事 D．因之以饥馑
9．下列句子翻译正确的一项是( )
A．是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。——因此弟子不必不如老师，老师不必不如弟子贤能。
B．臣之所好者道也，进乎技矣。——我追求的是道，已经接近一般的技术了。
C．王无异于百姓之以王为爱也。——您不要对百姓认为您是吝啬的感到奇怪。
D．于其身也，则耻师焉，惑矣。——对他们自己却以向老师学习为耻，奇怪啊。
10．下列对《琵琶行并序》节选内容的理解与分析，不正确的一项是( )
我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听。
A.“辞帝京”“卧病”“地僻”等词语点出诗人也是“沦落人”。
B．“苦竹”“杜鹃”等意象营造了住地凄清的氛围。
C．两处问答照应“终岁不闻丝竹声”，写出诗人“无音乐”的苦闷。
D．春花秋月的美景让诗人暂时忘却痛苦，自斟自饮中独得其乐。
阅读下面文言文，完成11—13题。
六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。
妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉。有不见者，三十六年。燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。
(节选自《阿房宫赋》)
11．对下列各组句子中加点词的解释，不正确的一项是( )
A．六王毕，四海一 一：统一 B．廊腰缦回 缦：萦绕
C．朝歌夜弦 朝：上朝 D．齐楚之精英 精英：金玉珍宝等物
12．下列句子中“而”的意义和用法，与例句相同的一项是( )
例：骊山北构而西折
A．内自虚而外树怨于诸侯 B．而气候不齐
C．试使斗而才 D．缦立远视，而望幸焉
13．下列对文章的分析和鉴赏，不恰当的一项是( )
A．文章通过写阿房宫的兴建及毁灭，深刻地总结了秦朝统治者骄奢亡国的历史教训，向唐朝以后的统治者发出了警告。
B．第1段运用比喻、夸张和虚实结合的手法，通过写阿房宫的占地之广、规模之大等，突出了阿房宫的恢宏气势。
C．第2段从两个方面进行铺陈：一是由人的被践踏写到物品的被践踏，二是写秦王朝统治者的豪华奢侈和荒淫骄横。这些描写极尽铺陈夸张之能事，充分体现了“赋”的特点。
D．“朝歌夜弦，为秦宫人”交代了阿房宫宫人的由来，照应文章开头“六王毕，四海一”，寄托了盛衰兴亡之感。
14．下列对《一名物理学家的教育历程》选段的理解与分析，不恰当的一项是( D直留在我的脑海里。记得我的老师在班里讲了一个已故伟大科学家的故事。他们极其崇敬地讲到他，称他是整个人类历史上最伟大的科学家。他们说很少有人能够理解他的思想，但是他的发现却改变了整个世界和我们周围的一切。我不理解他们想告诉我们的许多东西，但是最使我对此人感兴趣的是他未能完成自己的伟大发现就撒手人寰。他们说他多年潜心于这个理论，他死之后，他尚未完成的论文仍然摆放在自己的办公桌上。
我被这个故事迷住了。对于一个孩子来说，这是很神秘的。他未完成的工作是什么？他桌上论文的内容是什么？什么问题可能会如此难以解决而又非常重要，值得如此伟大的科学家把他的有生之年花费在这种研究之中？由于好奇，我就决定学习我能学到的关于爱因斯坦的一切，包括他的未完成的理论。我记得，我花了好多时间静静阅读我能够找到的关于这个伟人和他的理论的每一本书。这种记忆到现在仍然温暖如春。我读完我们当地图书馆的书之后，就开始在全市搜寻图书馆和书店，急切地查找有关线索。不久我就知道这个故事比任何的神秘谋杀故事都更加激动人心，也比我曾想象的任何事情都重要。我决定要对这一秘密刨根究底，纵然为此而必须成为一名理论物理学家也在所不辞。
不久，我就知道爱因斯坦桌上未完成的论文写的是他试图构造的所谓的统一场论。这个理论能解释所有的自然规律……
A．“童年时的第二件事也给我留下深刻的印象”一句中的“第二件事”是指“我”对爱因斯坦未完成事业的向往。
B．“他们说很少有人能够理解他的思想，但是他的发现却改变了整个世界和我们周围的一切。”这句话说明这位伟大的科学家贡献巨大，表现了人们对他的无限崇敬之情。
C．“我决定要对这一秘密创根究底，纵然为此而必须成为一名理论物理学家也在所不辞。”“这一秘密”是指“他未完成的工作是什么？……把他的有生之年花费在这种研究之中？”。
D．“最使我对此人感兴趣的是他未能完成自己的伟大发现就撒手人寰”一句中，“未能完成”的“伟大发现”是指反物质的新型物质。
阅读下面选文，完成15—16题。
制度史是我国史学研究的重要内容，特别是对于政治制度史，历代史学家都十分关注，并取得了许多重要研究成果。但也要看到，制度史研究长期以来存在一些亟待改进的问题，其中一个重要问题就是“见物不见人”。许多历史研究工作者习惯于罗列各种典章制度，忽视了制度背后人的能动作用。作为对这种研究倾向的一种纠偏，一些研究者更为关注制度背后的人，但他们的一些研究又滑向另一个极端——“见人不见物” ，忽视了经济社会发展状况对制度的制定与执行的强大制约作用。
“见人”，要求在制度史研究中关注制度背后的人、制度与人的关系。制度是用来规范社会关系的，而人是一切社会关系的总和。在历史发展中，正是具体的人主导着制度的建构与发展。中国历史上逐步形成了一整套包括朝廷制度、郡县制度、土地制度、赋税制度、科举制度、监察制度、军事制度等在内的国家制度和国家治理体系，其背后都有人的主观能动性在起作用，是人基于对各种社会关系的思考形成的制度选择。需要指出的是，制度史研究要见人，还必须牢牢坚持唯物史观，重视人民群众在制度构建与发展中的作用。一些制度史研究成果并非不关注人，但其关注的焦点主要集中在制定制度、执行制度的少数统治者身上，广大人民群众在制度发展中的作用则常常被忽视。在有的研究者看来，人民群众只能消极被动地接受和适应制度，而统治者在制度制定和执行中则是主动的、决定性的，这种观点显然是片面的。在唯物史观看来，仅仅从统治者的角度考察制度，忽视人民群众的作用，对历史上制度的演化、发展就难以有深刻的认识。
“见物”，就要研究制度构建与发展的经济社会基础，研究制度超越于人的主观意愿所具有的客观性。制度属于上层建筑的范畴，其构建与发展必定受经济基础的影响。从这个意义上说，制度是人的主观能动性与经济社会发展的客观性有机统一的结果。历史上的制度都不是一成不变的，总是处于不断发展演化之中，制度内部是充满矛盾与张力的，这在许多时候体现的就是人的主观意愿和经济社会发展水平的客观制约之间的矛盾与张力。因此，研究制度史需要看到制度构建与发展背后的各种客观制约因素，不能将制度想象为人的任意创造。人们在不断创造自己的历史，但不能随心所欲地创造历史，人的活动是受客观条件制约的，制度的构建与发展也是如此。
既要见物，又要见人。这要求史学家研究制度史时必须拓宽视野，将制度放在更宏阔的历史背景下进行考察。制度史研究中的制度不是孤立、封闭的，需要将其与经济社会发展的各种要素联系起来进行全面考察，与人的各个方面的历史实践结合起来进行考察。这样的全面考察必然要求进行跨学科交叉研究。只有拓宽视野，运用跨学科的研究方法，才能反映制度构建与发展的内在逻辑，为坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化提供有益的历史借鉴。
(摘编自周阳《以宏阔视野研究制度史》)
15．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是( )
A．人是一切社会关系的总和，人的主观能动性对制度的构建和发展起到了主导性的作用。
B．在进行制度史研究时，必须运用跨学科的方法进行研究，才能发现制度构建与发展的内在逻辑。
C．研究制度史必须坚持唯物史观，把握人民群众的作用，将关注的焦点主要放在人民群众身上。
D．研究制度史既要关注制度的制定者、执行者，也要关注制度的接受者，这是符合唯物史观的。
16．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是( )
A．文章末段指出制度史研究的具体方法，并指出这种方法的现实意义，说服力强。
B．文章第三段的论述体现了辩证思维，既强调了客观条件的重要性，又强调了人的活动的影响。
C．文章论述“见人”时，先论述了人在制度中的作用，又论述了“见人”存在的误区。
D．文章在列举制度史研究中出现的问题前，先肯定了史学家在制度史研究中取得了很多成果。
二、填空题(本大题3分)
17．补写出下列名篇名句的空缺部分。(每题1分，共3分。任选3题，如全选，则取前3题评分)
(1)故不积跬步， 。(荀子《劝学》)
(2) ，望美人兮天一方。(苏轼《赤壁赋》)
(3)人生如梦，__ __。(《念奴娇·赤壁怀古》 )
(4) ，百年多病独登台 。(杜甫《登高》)
三、简答题(本大题共2小题，第18题4分，第19题5分，共9分)
阅读下面选文，完成18—19题。
甲
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
(节选自朱自清《荷塘月色》)
乙
两条腿残废后的最初几年，我找不到工作，找不到去路，忽然间几乎什么都找不到了，我就摇了轮椅总是到它那儿去，仅为着那儿是可以逃避一个世界的另一个世界。我在那篇小说中写道：“没处可去我便一天到晚耗在这园子里。跟上班下班一样，别人去上班我就摇了轮椅到这儿来。”“园子无人看管，上下班时间有些抄近路的人们从园中穿过，园子里活跃一阵，过后便沉寂下来。”“园墙在金晃晃的空气中斜切下一溜阴凉，我把轮椅开进去，把椅背放倒，坐着或是躺着，看书或者想事，撅一杈树枝左右拍打，驱赶那些和我一样不明白为什么要来这世上的小昆虫。”“蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了，祈祷一回便支开翅膀，忽悠一下升空了；树干上留着一个蝉蜕，寂寞如一间空屋；露水在草叶上滚动，聚集，压弯了草叶，轰然坠地，摔开万道金光。”“满园子都是草木竞相生长弄出的响动，窸窸窣窣窸窸窣窣片刻不息。”这都是真实的记录，园子荒芜但并不衰败。
(节选自史铁生《我与地坛》)
18．指出甲、乙两文都运用的修辞手法。
19．结合选文，分析两文段在抒发的感情上有什么不同。
甲文：
乙文：
四、写作题(本大题40分)
20．阅读下面的材料，根据要求作文。
即使身处的文化各有不同，但一提到北京的胡同、杭州的西湖、苏州的园林、成都的茶馆、台北的便利店、巴黎的咖啡屋、巴塞罗那的小广场，都能让人心生好感。
在经济高速发展的过程中，中国却出现了千镇一面、千城一面的现象，让人难以找到独属于某个地域的特点。
对此，你有怎样的体验与思考？写一篇议论文，谈谈自己的看法。
【要求】①角度自选，立意自定，题目自拟。②不得少于800字。③不得抄袭、套作。2022届浙江学考仿真模拟测试卷(一)
一、选择题(本大题共16小题，每小题3分，共48分。每个小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)
1．下列加点字的读音全都正确的一项是( D )
A．峥嵘(róng) 慰藉(jiè) 保揣(chuài) 针砭时弊(biān)
B．倜傥(tǎng) 耕耘(gēn) 石砾(lì) 日薄西山(bó)
C．犀利(xī) 霓虹(ní) 愆期(yán) 酣畅淋漓(hān)
D．盘桓(huán) 采撷(xié) 荫蔽(yīn) 如丧考妣(bǐ)
【解析】A项，“揣”应读chuāi；B项，“耕”应读gēng；C项，“愆”应读qiān。
2．下列句子中没有错别字的一项是( C )
A．我极报歉的是，由于篇幅的限制，我不能对于那些慷慨帮助我的自然学者一一表示感谢。
B．这个基因主管生殖，要想长寿必须在一出生就去掉，这意味着你将终生无法生育。
C．东君小说中作壁上观的徐三白、附庸风雅的唐老板父子，都不难找到广泛的生活原型。
D．杭州至黄山的高铁线经过众多游览圣地，是一条穿梭于山水画廊间的黄金旅游线。
【解析】A项，“报歉”的“报”应为“抱”。B项，“终生”的“生”应为“身”。D项，“圣地”的“圣”应为“胜”。
3．下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是( C )
A．习近平总书记在全国金融工作会议上的重要讲话，对当前和今后一个时期的金融工作做出了全面部署。
B．在当前形势下，以正确的理论、正确的思路、正确的规划来引领资本市场改革，尤为重要。
C．在“互联网＋”大潮奔涌而至的今天，教育工作者不能隔岸观火，而应切实培养下一代国民的信息技术应用能力。
D．用一贤人则群贤毕至，见贤思齐就蔚然成风；选什么人就是风向标，就有什么样的干部作风，乃至就有什么样的党风。
【解析】A项，部署：指安排，布置(人力、任务)。由语境“金融工作”可知，“部署”使用恰当。B项，形势：指地势(多指从军事角度看)；事物发展的状况。根据语境可知，此处表达的是当前事物发展的状况，故“形势”使用恰当。C项，隔岸观火：比喻见人有危难不援助而采取看热闹的态度。根据语境可知，此处表达的是在当前形势下不可袖手旁观，但“下一代”并非处于危难中，故“隔岸观火”使用不当。D项，蔚然成风：形容一种事物逐渐发展、盛行，形成风气。由语境“选什么人就是风向标，就有什么样的干部作风，乃至就有什么样的党风”可知，选什么人就会形成什么风气，故“蔚然成风”使用恰当。
4．下列句子没有语病的一项是( A )
A．事件发生后，出版集团没有采取积极有效措施防止类似事件发生，对于期刊编辑审核把关不严格等问题，理应承担责任。
B．冬日，“九眼贡莲”已进入双节前的黄金采摘期，数名采藕人正穿着防护衣在地里忙着采摘莲藕，将销往四川、陕西、甘肃等地。
C．考古学家对两千多年前在长沙马王堆一号墓新出土的文物进行了多方面的研究，对墓主所处时代有了进一步的了解。
D．自然资源部日前公布稀土采矿证最新名单，全国稀土采矿证数量由此前的113个削减到67个。这一决定完全是出于保护环境和资源合理开发的考量为目的。
【解析】B项，偷换主语，句子“将销往四川、陕西、甘肃等地”前应加主语“这些莲藕”；C项，语序不当，应为“考古学家对在长沙马王堆一号墓新出土的两千多年前的文物进行了多方面的研究”；D项，句式杂糅，应为“这一决定完全是以保护环境和资源合理开发的考量为目的”或“这一决定完全是出于保护环境和资源合理开发的考量”。
5．依次填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当一项是( D )
散文的魅力，固然________，但是，________，还必须________。你看，散文的语言，从表面看来，自然朴素，浑然天成，而仔细考察，就不难发现其苦心经营的妙笔。
①要将其化成文字的和谐的色彩、自然的节奏、冲淡而隽永的韵味
②靠文字的娴熟，笔墨的高度净化
③来自作家的真见、真知、真性、真情
A．①②③ B．③②① C．②①③ D．③①②
【解析】解答此类试题，首先浏览语段，把握语段的中心话题，然后分析前后的语境确定首句和尾句，再根据代词、指示代词、关联词以及句子之间的关系进行排除。这段文字的中心话题是“散文”；“固然”表示承认某个事实，引起下文转折，这说明“固然”后的内容与“但是”后的内容之间是转折关系。结合语境可知，散文的“魅力”自然与作家的见识、性情分不开，这就确定首句应是③，排除A、C两项；但除了这些，真的要想把作家的见识、性情变成文字，具有韵味，应和作家的文字笔墨有关，再看后面，后面说“散文的语言，从表面看来……”，这与语言有关，由此可知，前后的句子应也是体现语言文字，故尾句应为②，排除B项。所以选D项。
6．下列对诗句所用修辞手法的判断，有误的一项是( C )
A．瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。(夸张)
B．粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。(拟人)
C．门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。(对比)
D．鲥鱼出后莺花闹，梅子熟时风雨频。(拟人)
【解析】C项采用的是借代手法，“白发”代“老”，“黄鸡”代“光阴”。
7．下列对文化常识的解说，有误的一项是( C )
A．竭诚则胡越为一体 胡越：古代分别居于我国北方和南方的两个民族。
B．拔三川之地 三川之地：指黄河、洛水、伊水相交之地。
C．多于九土之城郭 城郭：外城的墙为城，内城的墙为郭。
D．人君当神器之重 神器：指帝位。
【解析】C项，城郭：内城的墙为城，外城的墙为郭。
8．下列句子中，加点词语的意义与现代汉语相同的一项是( D )
A．犹有可以不赂而胜之之势 B．望美人兮天一方
C．敢以烦执事 D．因之以饥馑
【解析】A项，可，可以；以，凭借；古为两个单音节词。今常用于表示可能、能够或许可之意。B项，美人，指所思慕的人，古人常用来比作圣主贤君或美好的理想。今形容容颜漂亮。C项，执事，古指①做事情，主持工作；②敬称对方。今指掌管某项工作的人。D项，“饥馑”古义和今义都是“饥荒”的意思。所以选D项。
9．下列句子翻译正确的一项是( C )
A．是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。——因此弟子不必不如老师，老师不必不如弟子贤能。
B．臣之所好者道也，进乎技矣。——我追求的是道，已经接近一般的技术了。
C．王无异于百姓之以王为爱也。——您不要对百姓认为您是吝啬的感到奇怪。
D．于其身也，则耻师焉，惑矣。——对他们自己却以向老师学习为耻，奇怪啊。
【解析】A项，“不必”的意思是“不一定”，“贤于弟子”的意思是“比弟子贤能”。整句话的意思是：因此学生不一定不如老师，老师不一定比学生贤能。B项，“进乎技矣”的意思是“已经超过一般的技术了”，“进”的意思不是“接近”而是“超过”。D项，“惑”的意思是“糊涂”，整句话的意思是：对于他自己，却以跟从老师学习为可耻，真是糊涂啊！故选C。
10．下列对《琵琶行并序》节选内容的理解与分析，不正确的一项是( D )
我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听。
A.“辞帝京”“卧病”“地僻”等词语点出诗人也是“沦落人”。
B．“苦竹”“杜鹃”等意象营造了住地凄清的氛围。
C．两处问答照应“终岁不闻丝竹声”，写出诗人“无音乐”的苦闷。
D．春花秋月的美景让诗人暂时忘却痛苦，自斟自饮中独得其乐。
【解析】D项，“暂时忘却痛苦，自斟自饮中独得其乐”理解有误，从“往往取酒还独倾”来看作者是孤独寂寞的，并没有忘却痛苦，此处以乐景衬哀情，反衬诗人的孤独愁苦。
阅读下面文言文，完成11—13题。
六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。
妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉。有不见者，三十六年。燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。
(节选自《阿房宫赋》)
11．对下列各组句子中加点词的解释，不正确的一项是( C )
A．六王毕，四海一 一：统一 B．廊腰缦回 缦：萦绕
C．朝歌夜弦 朝：上朝 D．齐楚之精英 精英：金玉珍宝等物
【解析】C项，朝：名词做状语，在早上。
12．下列句子中“而”的意义和用法，与例句相同的一项是( C )
例：骊山北构而西折
A．内自虚而外树怨于诸侯 B．而气候不齐
C．试使斗而才 D．缦立远视，而望幸焉
【解析】例句“而”，连词，表承接。C项与例句相同。A项，连词，表并列；B项，连词，表转折；D项，连词，表目的。
13．下列对文章的分析和鉴赏，不恰当的一项是( A )
A．文章通过写阿房宫的兴建及毁灭，深刻地总结了秦朝统治者骄奢亡国的历史教训，向唐朝以后的统治者发出了警告。
B．第1段运用比喻、夸张和虚实结合的手法，通过写阿房宫的占地之广、规模之大等，突出了阿房宫的恢宏气势。
C．第2段从两个方面进行铺陈：一是由人的被践踏写到物品的被践踏，二是写秦王朝统治者的豪华奢侈和荒淫骄横。这些描写极尽铺陈夸张之能事，充分体现了“赋”的特点。
D．“朝歌夜弦，为秦宫人”交代了阿房宫宫人的由来，照应文章开头“六王毕，四海一”，寄托了盛衰兴亡之感。
【解析】A项，“向唐朝以后的统治者发出了警告”说法有误，应为“向唐朝当时的统治者发出了警告”。
14．下列对《一名物理学家的教育历程》选段的理解与分析，不恰当的一项是( D )
童年时的第二件事也给我留下深刻的印象。我八岁时曾听过一个故事，此后它一直留在我的脑海里。记得我的老师在班里讲了一个已故伟大科学家的故事。他们极其崇敬地讲到他，称他是整个人类历史上最伟大的科学家。他们说很少有人能够理解他的思想，但是他的发现却改变了整个世界和我们周围的一切。我不理解他们想告诉我们的许多东西，但是最使我对此人感兴趣的是他未能完成自己的伟大发现就撒手人寰。他们说他多年潜心于这个理论，他死之后，他尚未完成的论文仍然摆放在自己的办公桌上。
我被这个故事迷住了。对于一个孩子来说，这是很神秘的。他未完成的工作是什么？他桌上论文的内容是什么？什么问题可能会如此难以解决而又非常重要，值得如此伟大的科学家把他的有生之年花费在这种研究之中？由于好奇，我就决定学习我能学到的关于爱因斯坦的一切，包括他的未完成的理论。我记得，我花了好多时间静静阅读我能够找到的关于这个伟人和他的理论的每一本书。这种记忆到现在仍然温暖如春。我读完我们当地图书馆的书之后，就开始在全市搜寻图书馆和书店，急切地查找有关线索。不久我就知道这个故事比任何的神秘谋杀故事都更加激动人心，也比我曾想象的任何事情都重要。我决定要对这一秘密刨根究底，纵然为此而必须成为一名理论物理学家也在所不辞。
不久，我就知道爱因斯坦桌上未完成的论文写的是他试图构造的所谓的统一场论。这个理论能解释所有的自然规律……
A．“童年时的第二件事也给我留下深刻的印象”一句中的“第二件事”是指“我”对爱因斯坦未完成事业的向往。
B．“他们说很少有人能够理解他的思想，但是他的发现却改变了整个世界和我们周围的一切。”这句话说明这位伟大的科学家贡献巨大，表现了人们对他的无限崇敬之情。
C．“我决定要对这一秘密创根究底，纵然为此而必须成为一名理论物理学家也在所不辞。”“这一秘密”是指“他未完成的工作是什么？……把他的有生之年花费在这种研究之中？”。
D．“最使我对此人感兴趣的是他未能完成自己的伟大发现就撒手人寰”一句中，“未能完成”的“伟大发现”是指反物质的新型物质。
【解析】D项，“‘未能完成’的‘伟大发现’是指反物质的新型物质”说法错误，由第三段第一句可知，“不久，我就知道爱因斯坦桌上未完成的论文写的是他试图构造的所谓的统一场论”，未能完成自己的伟大发现是指“统一场论”。故选D。
阅读下面选文，完成15—16题。
制度史是我国史学研究的重要内容，特别是对于政治制度史，历代史学家都十分关注，并取得了许多重要研究成果。但也要看到，制度史研究长期以来存在一些亟待改进的问题，其中一个重要问题就是“见物不见人”。许多历史研究工作者习惯于罗列各种典章制度，忽视了制度背后人的能动作用。作为对这种研究倾向的一种纠偏，一些研究者更为关注制度背后的人，但他们的一些研究又滑向另一个极端——“见人不见物” ，忽视了经济社会发展状况对制度的制定与执行的强大制约作用。
“见人”，要求在制度史研究中关注制度背后的人、制度与人的关系。制度是用来规范社会关系的，而人是一切社会关系的总和。在历史发展中，正是具体的人主导着制度的建构与发展。中国历史上逐步形成了一整套包括朝廷制度、郡县制度、土地制度、赋税制度、科举制度、监察制度、军事制度等在内的国家制度和国家治理体系，其背后都有人的主观能动性在起作用，是人基于对各种社会关系的思考形成的制度选择。需要指出的是，制度史研究要见人，还必须牢牢坚持唯物史观，重视人民群众在制度构建与发展中的作用。一些制度史研究成果并非不关注人，但其关注的焦点主要集中在制定制度、执行制度的少数统治者身上，广大人民群众在制度发展中的作用则常常被忽视。在有的研究者看来，人民群众只能消极被动地接受和适应制度，而统治者在制度制定和执行中则是主动的、决定性的，这种观点显然是片面的。在唯物史观看来，仅仅从统治者的角度考察制度，忽视人民群众的作用，对历史上制度的演化、发展就难以有深刻的认识。
“见物”，就要研究制度构建与发展的经济社会基础，研究制度超越于人的主观意愿所具有的客观性。制度属于上层建筑的范畴，其构建与发展必定受经济基础的影响。从这个意义上说，制度是人的主观能动性与经济社会发展的客观性有机统一的结果。历史上的制度都不是一成不变的，总是处于不断发展演化之中，制度内部是充满矛盾与张力的，这在许多时候体现的就是人的主观意愿和经济社会发展水平的客观制约之间的矛盾与张力。因此，研究制度史需要看到制度构建与发展背后的各种客观制约因素，不能将制度想象为人的任意创造。人们在不断创造自己的历史，但不能随心所欲地创造历史，人的活动是受客观条件制约的，制度的构建与发展也是如此。
既要见物，又要见人。这要求史学家研究制度史时必须拓宽视野，将制度放在更宏阔的历史背景下进行考察。制度史研究中的制度不是孤立、封闭的，需要将其与经济社会发展的各种要素联系起来进行全面考察，与人的各个方面的历史实践结合起来进行考察。这样的全面考察必然要求进行跨学科交叉研究。只有拓宽视野，运用跨学科的研究方法，才能反映制度构建与发展的内在逻辑，为坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化提供有益的历史借鉴。
(摘编自周阳《以宏阔视野研究制度史》)
15．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是( C )
A．人是一切社会关系的总和，人的主观能动性对制度的构建和发展起到了主导性的作用。
B．在进行制度史研究时，必须运用跨学科的方法进行研究，才能发现制度构建与发展的内在逻辑。
C．研究制度史必须坚持唯物史观，把握人民群众的作用，将关注的焦点主要放在人民群众身上。
D．研究制度史既要关注制度的制定者、执行者，也要关注制度的接受者，这是符合唯物史观的。
【解析】C项，“将关注的焦点主要放在人民群众身上”错，原文“其关注的焦点主要集中在制定制度、执行制度的少数统治者身上，广大人民群众在制度发展中的作用则常常被忽视”“忽视人民群众的作用，对历史上制度的演化、发展就难以有深刻的认识”强调的是不能忽视人民群众的作用，而不是把焦点主要放在人民群众身上。
16．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是( B )
A．文章末段指出制度史研究的具体方法，并指出这种方法的现实意义，说服力强。
B．文章第三段的论述体现了辩证思维，既强调了客观条件的重要性，又强调了人的活动的影响。
C．文章论述“见人”时，先论述了人在制度中的作用，又论述了“见人”存在的误区。
D．文章在列举制度史研究中出现的问题前，先肯定了史学家在制度史研究中取得了很多成果。
二、填空题(本大题3分)
17．补写出下列名篇名句的空缺部分。(每题1分，共3分。任选3题，如全选，则取前3题评分)
(1)故不积跬步，__无以至千里__。(荀子《劝学》)
(2)__渺渺兮予怀__，望美人兮天一方。(苏轼《赤壁赋》)
(3)人生如梦，__一尊还酹江月__。(《念奴娇·赤壁怀古》 )
(4)__万里悲秋常作客(注意易错字：至、渺、尊、酹、作)__，百年多病独登台 。(杜甫《登高》)
三、简答题(本大题共2小题，第18题4分，第19题5分，共9分)
阅读下面选文，完成18—19题。
甲
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
(节选自朱自清《荷塘月色》)
乙
两条腿残废后的最初几年，我找不到工作，找不到去路，忽然间几乎什么都找不到了，我就摇了轮椅总是到它那儿去，仅为着那儿是可以逃避一个世界的另一个世界。我在那篇小说中写道：“没处可去我便一天到晚耗在这园子里。跟上班下班一样，别人去上班我就摇了轮椅到这儿来。”“园子无人看管，上下班时间有些抄近路的人们从园中穿过，园子里活跃一阵，过后便沉寂下来。”“园墙在金晃晃的空气中斜切下一溜阴凉，我把轮椅开进去，把椅背放倒，坐着或是躺着，看书或者想事，撅一杈树枝左右拍打，驱赶那些和我一样不明白为什么要来这世上的小昆虫。”“蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了，祈祷一回便支开翅膀，忽悠一下升空了；树干上留着一个蝉蜕，寂寞如一间空屋；露水在草叶上滚动，聚集，压弯了草叶，轰然坠地，摔开万道金光。”“满园子都是草木竞相生长弄出的响动，窸窸窣窣窸窸窣窣片刻不息。”这都是真实的记录，园子荒芜但并不衰败。
(节选自史铁生《我与地坛》)
18．指出甲、乙两文都运用的修辞手法。
__比喻。__
【解析】甲文：“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”运用比喻的修辞手法，把“月光”比喻成“流水”。乙文：“蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空”运用比喻的修辞手法，把“蜂儿”比喻成“一朵小雾”。
19．结合选文，分析两文段在抒发的感情上有什么不同。
甲文：__抒发了作者心中淡淡的喜悦与淡淡的哀愁。(2分)__
乙文：__抒发了作者虽然残疾，但是依然对生活充满着热爱，以及对生命深深的思考。(3分)__
【解析】甲文：句子“薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的”写出了月光的朦胧；“月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲”写出了月光的美妙；通过写荷塘上朦胧、美妙的月色，抒发了作者心中淡淡的喜悦与淡淡的哀愁。
乙文：由句子“‘满园子都是草木竞相生长弄出的响动，窸窸窣窣窸窸窣窣片刻不息。’这都是真实的记录，园子荒芜但并不衰败”中的“竞相生长”和“荒芜但并不衰败”可以看出，作者并不消极悲观，对生活依然充满希望，抒发了作者虽然残疾，但是依然对生活充满着热爱，以及对生命深深的思考。
四、写作题(本大题40分)
20．阅读下面的材料，根据要求作文。
即使身处的文化各有不同，但一提到北京的胡同、杭州的西湖、苏州的园林、成都的茶馆、台北的便利店、巴黎的咖啡屋、巴塞罗那的小广场，都能让人心生好感。
在经济高速发展的过程中，中国却出现了千镇一面、千城一面的现象，让人难以找到独属于某个地域的特点。
对此，你有怎样的体验与思考？写一篇议论文，谈谈自己的看法。
【要求】①角度自选，立意自定，题目自拟。②不得少于800字。③不得抄袭、套作。
【审题指导】
(1)分析材料。材料共有两段文字。第一段是说个性的文化让人心生好感，列举了一系列能体现个性文化特点的对象，如北京的胡同、杭州的西湖、苏州的园林、成都的茶馆、台北的便利店、巴黎的咖啡屋等，这些地方都呈现出各自的文化特点。
第二段是说中国出现千镇一面、千城一面的现象，难以找到独属于某个地域的特点。
两段材料形成对立。由此可知，本次作文要强调的重点在于“地域文化”“个性特点”。
(2)分析文体。要求写作议论文，这就需要有明确的观点、清晰的思路、充足的论据。行文时可以按照提出问题——分析问题——解决问题的结构构思。
【标杆范文】
走出“千城一面”贵在留住特色
在现代化和城市化的浪潮滚滚向前的时候，我们不仅面临着城市发展的机遇，更是面临着挑战。从机遇上分析，对于城市建设和发展来说，有新兴的技术可以采用，比如古代城墙的修复技术就可以完全运用其中，从而能够实现“修旧如旧”的最佳效果；但是，从挑战上分析的话，我们又面临着很多难以想象的问题，而“千城一面”就是一个比较突出的内容。所谓“千城一面”，即当我们走在不同的城市的时候，看到的却是极其相似的建筑物和城市面貌。而对于城市发展来说，如此“千城一面”不仅造成了审美疲劳，更不是城市发展的题中之义。那么，如何走出“千城一面”就成为一个需要深度思考的问题，笔者以为，唯有留住特色，才能够走出“千城一面”。
每个城市都有每个城市的历史和文化积淀，这就是城市特色的源流所在。举例来说，江南的古城镇，有着温婉的特征，无论是似水年华的乌镇还是小桥流水的苏州，对于历史和文化的积淀来说，这无疑就是最好的诠释，也就是每个城市的特色所在。同样的道理，对于辽阔北国的城市，也有着无可比拟的特色，比如哈尔滨这座城市，就有着很多俄罗斯建筑的风格，这在其他城市里难以找寻，于是也就形成了属于自己的历史和文化基础。这些历史和文化资源的积淀，成为每个城市的印记，让每个城市和别的城市区别开来。
既然每个城市都有着属于自己的历史和文化，那么，留住特色的任务就在于挖掘和传承。从挖掘的角度上看，我们需要关注每座城市的“地方志”，从中找寻到历史和文化的轨迹，从而能够看到历史和文化的传承历经过程，更需要在现代建筑物中发现历史的文化因素。只有如此，才能够深度挖掘每个城市的历史和文化。而从传承的角度上分析，在城市发展中，让每个城市的历史和文化能够在现代的建筑中呈现，这似乎就是一个重大的课题。一般来说，城市建设不是追求“高大上”，从建筑物上建设起来，而是应该在“特色”上努力，呈现出不同于其他城市的内容。这，或许才是挖掘和传承历史和文化的关键落脚点。
不难发现，在城市发展中，找寻到属于每个城市与众不同的“基因”，才是问题的关键，而这个与众不同的“基因”就是每个城市的文化和历史资源。从这里出发，尊重历史和文化，让挖掘和传承成为主旋律，才能够赢得城市发展，走出“千城一面”的怪圈。这对于每个城市的决策者来说，都有着十足的借鉴意义。
