教科版物理八年级下册 11.1 杠杆（课件）(共27张PPT)

(共27张PPT)
谁占便宜了呢？
小猴和小兔“分萝卜”
《杠杆》
学习任务
1、怎样识别杠杆？
2、杠杆要平衡，需要满足什么条件？
3、生活中的杠杆可以分成哪几类？
本节课我们需要解决三个问题：
任务一：怎样识别杠杆？
体验：
请同学们选择桌上器材撬起你的物理课本！
在体验的过程中思考：你使用的工具，它有什么特点？（如：软硬程度？怎样运动？为什么会运动？） 阅读课本76-77页，完成学案“活动一”内容！
F1
F2
O
杠杆相关概念：
剪刀
天平
食品夹
羊角锤
杠杆
完成学案活动二：
准确找出钓鱼竿的支点O，画出动力F1、阻力F2。
杠杆的平衡状态：
静止状态
匀速转动状态
F1
F2
l2
l1
O
图1
思考：杠杆的平衡还受什么因素影响？
A
B
O
F1
F1′
F2
l1
动力臂：从支点O 到动力F1作用线的距离l1。
阻力臂：从支点O 到阻力F2作用线的距离l2。
l2
思考：杠杆的平衡还受什么因素影响？
力臂的画法：
找点
画线
作垂线段
完成“活动三”内容。
任务二：探究杠杆的平衡条件？
动力F1、动力臂l1与阻力F2、阻力臂l2之间满足什么等量关系时，杠杆才能平衡？
提出问题：
② 分别在杠杆两边某一位置挂上不同数量的钩码，调节钩码的位置，使杠杆平衡。
① 调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡。
进行实验：
② 分别在杠杆两边某一位置挂上不同数量的钩码，调节钩码的位置，使杠杆在水平位置重新平衡。然后把F1 、 l1 、 F2 、 l2填入学案的表格中。
③ 改变左边钩码数量、位置，相应改变右边钩码个数、位置，再做两次实验，把实验数据填入表中，最后分析数据，得结论。
F1
F2
l2
l1
O
图1
温馨提示：
1、每个钩码重0.5N。
2、注意组内同伴互助，防止杠杆
翻到和钩码脱落，明确分工。
动力×动力臂＝阻力×阻力臂
或写作： F1l1＝ F2l2
杠杆的平衡条件：
即：杠杆的平衡取决于力和力臂的乘积。
LAFA>FB
到底是谁占便宜了呢？
新闻：在杭州动物园内，一位物理老师仅仅用一个弹簧测力计就测出了一头大象的质量。
已知：弹簧测力计示数F1为200N。测得动力臂l1为9m,阻力臂l2为6cm.若不计杠杆和铁笼的质量，请估算大象的质量。（g=10N/kg）
3t
F1
F2
l1
l2
O
O
F1
F2
l2
l1
任务三：生活中的杠杆可以分为哪几类？
省力杠杆
由 F1l1=F2l2
∵l1 〉l2
∴F1〈 F2
S
h
省力杠杆的特点：
省力，费距离
O
F1
F2
l2
l1
由 F1l1=F2l2
∵l1 〈 l2
∴F1 〉 F2
费力杠杆
h
S
费力杠杆的特点：
费力，省距离
F2
F1
l1
l2
O
由 F1 l1 =F2 l2
∵ l1 = l2
等臂杠杆
等臂杠杆的特点：
不省力，也不省距离。
∴F1 = F2
甲
乙
省力杠杆
费力杠杆
你完成学习任务了吗？
1、怎样识别杠杆？
2、杠杆要平衡，需要满足什么条件？
3、生活中的杠杆可以分成哪几类？
本节课我们需要解决的三个问题：
课后思考题：
思考：指甲剪由几个杠杆组成？分别是省力杠杆还是费力杠杆？
课后兴趣提高：
课后延伸：