我变成了一棵树（第一课时）
教学目标
1.会认本课“希、痒”等7个字，会写“状、狐”等12个字，会写“形状、狐狸”等16个词语。
2.了解“我”变成一棵树的奇妙历程，能够概括课文的主要内容。
教学重难点
1.认读本课生字新词，会写“状、狐”等12个字。
2.初读课文后能够说一说课文主要讲了一个什么故事。
3.初步感受大胆想象的神奇有趣。
教学准备
多媒体课件
教学时间
一课时
教学过程
一、激趣导入
1.揭题。
2.走近作者：
顾鹰，儿童文学作家，幼儿园教师。在《儿童文学》上发表过《阁楼上的熊皮外套》《粉红色的漂流瓶》；在《儿童文学下》上发表过《请进山猫的雏菊花铺》。已出版多部长篇童话、中短篇童话集、桥梁书、绘本等。曾获2008年冰心儿童文学新作奖、第四届信谊图画书文学创作入围奖。
3.读了课题，你有什么疑问？
二、初读课文，学习生字、新词。
1.自学提示：
（1）听课文朗读，边听边圈画生字新词。
（2）自由朗读课文，边读边思考：“我” 为什么想变成一棵树？“我”变成一棵树后发生了哪些有趣的事情？
2.课件出示文中的生词。
希望 痒痒的 鳄鱼 丁零 香肠 糖醋
注意纠正读音:读准平舌音“醋”，翘舌音“肠”，后鼻音“丁、零、痒”。
3.多种形式理解、记忆词语:
(1)“丁零”可以让学生发出类似的声音来理解。并延伸积累像“丁零丁零”一样的ABAB式拟声词。
(2)“痒痒的”可以让学生做动作演示。
(3)“醋”可以出示图片，或者学生自己介绍的方式理解。
(4)还有些词语还可以联系学生的生活实际、查字典来理解。
4.出示语境，引导学生练习运用。
˙我真（希望）变成一棵树。
˙我心里想着，就觉得身上（痒痒的），低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。
˙我会请小白兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小（鳄鱼）、小狐狸住在里面。
˙树上的鸟窝被震得都一动一动的，发出（丁零丁零）的声音。
˙妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、（香肠）、面包……
˙这时候，我开始想念家里那些香喷喷的饭菜，好像还看见爸爸正在大口大口地啃着一块（香醋）排骨。
三、指导写字。
1.课件出示田字格中的生字。
(1)让学生观察生字的比画、偏旁、部件在田字格里的位置。
(2)说说哪些是上下结构，哪些是左右结构，哪些是独体字结构。
(3)教师重点指导“狐、零”的写法。
“狐”左窄右宽，注意右面是个“瓜”，不是“爪”“零”注意:上面雨字头要变形。下面的是个令”，不是“今”。
(4)学生一边观看书写视频，一边尝试描红，教师注意纠正学生的写字姿势。
四、再读课文，了解大意。
1.再读课文，思考课文主要写了什么？
2.尝试概括课文主要内容。
课文讲述了“我”变成 后的奇妙 ，在 中实现了“我”美好的 。
五、作业
1.练习有感情地朗读课文。
2.练习书写本课的生字新词。(共24张PPT)
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我变成了一棵树
（第一课时）
儿童文学作家，幼儿园教师。
在《儿童文学》上发表过《阁楼上的熊皮外套》《粉红色的漂流瓶》；在《儿童文学下》上发表过《请进山猫的雏菊花铺》。已出版多部长篇童话、中短篇童话集、桥梁书、绘本等。曾获2008年冰心儿童文学新作奖、第四届信谊图画书文学创作入围奖。
顾 鹰
我变成了一棵树
我怎么会变成一棵树呢？
我变成树以后还能吃饭、睡觉、和朋友玩游戏吗？
为什么我变成的是树而不是飞机、房屋或者其他的东西呢？
我是怎么变成树的？是被施了魔法吗？
我变成树以后还能吃饭、睡觉、和朋友玩游戏吗？
我怎么会变成一棵树呢？
为什么变成的树而不是飞机、房屋或者其他的东西呢？
我是怎么变成树的？是被施了魔法还是怎样？
2.“我”变成一棵树后发生了哪些有趣的事情？
1.“我”为什么想变成一棵树？
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5
4
3
2
自学提示：
1.听课文朗读，边听边圈画生字新词。
2.自由朗读课文，边读边思考：“我” 为什么想变成一棵树？“我”变成一棵树后发生了哪些有趣的事情？
希望 痒痒的 鳄鱼
丁零 香肠 糖醋
xī
yǎnɡ
è
dīnɡlínɡ
chánɡ
cù
读轻声
希望
我希望病毒赶快消失，这样同学们就能早日回到校园了。
我希望长大后当一名志愿者。
+ 羊
疾、病、疼、痛……
鱼 + 咢
鲸、鳃、鲤、鲈……
痒：
鳄：
哗啦哗啦 呼噜呼噜 咔嚓咔嚓 轰隆轰隆
嘀嗒嘀嗒 咯吱咯吱 咕咚咕咚 咕噜咕噜
丁零丁零：（ABAB式拟声词）
肠
场
汤
杨
杨树魔法师，手法不寻常。
去木运泥土，建成大广场。
换成提手旁，彩旗迎风扬。
再换申字旁，人人心欢畅。
加上三点水，做锅鲜鱼汤。
立即变月旁，助人热心肠。
字族歌
场
˙我真希望变成一棵树。
˙我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。
˙我会请小白兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面。
˙树上的鸟窝被震得都一动一动的，发出丁零丁零的声音。
˙妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、香肠、面包……
˙这时候，我开始想念家里那些香喷喷的饭菜，好像还看见爸爸正在大口大口地啃着一块香醋排骨。
一看结构 二看宽窄 三看笔画
上下结构：零 克
左右结构：状 狐 狸 巧 肠 继 续 抬 烦
独体字：丁
半包围结构： 麻
字形结构
汉字部首
继续
陆续 连续
A.我希望对这个问题能再（ ）观察，一知半
解并不能让我满意。
B.紫色的睡莲在早晨七点左右（ ）开着绚
丽多彩的花。
C. （ ）好几个晚上，小明都要津津有味地
跟我聊起他所看的电视剧。
继续
陆续
连续
状
易错笔画提醒
“丬”是点、提、竖。
最后一笔点不能丢哦！
zhuànɡ
状态
状况
奇形怪状
生字书写视频来自福田区皇岗小学 罗娜老师
狐
hú
狐狸
狐媚
狐假虎威
易错笔画提醒
右边的“瓜”不要少写一笔点
生字书写视频来自福田区皇岗小学 罗娜老师
零
línɡ
零食
零散
孤零零
易错笔画提醒
雨字头第三笔是横钩，
下面是“令”不能写成“今”。
生字书写视频来自福田区皇岗小学 罗娜老师
继
jì
继续
继承
夜以继日
易错笔画提醒
最后一笔是竖折，要一笔写成。
生字书写视频来自福田区皇岗小学 罗娜老师
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3
2
承上启下，说明“我”想变成树的原因。
形状各异的鸟窝
邀请住户
妈妈来到树上后发生的一系列有趣的事情。
“我”被发现了
课文讲述了“我”变成 后的奇妙 ，在 中实现了“我”美好的 。
一棵树
大胆想象
愿望
经历
课后作业：
1.练习有感情地朗读课文。
2.练习书写本课的生字新词。
谢谢观看！
