教科版物理八年级下册 7.5 摩擦力（课件）(共15张PPT)

(共15张PPT)
5. 摩擦力
1.力的三要素：
2.力的国际制单位：
3.力的常用测量工具：
4.二力平衡条件：
5.科学探究的一般步骤：
（1）建立假设或猜想、 （2）提出问题、
（3）合作与交流、 （4）进行实验收集证据
（5）设计实验、
知识回顾
大小、方向、作用点
牛顿N
弹簧测力计
(1)作用在同一个物体上 (2)大小相等
(3)方向相反 (4)且作用在同一直线上
（2）（1）（5）（4）（3）
请观看下面现象：
1、视频：雪后汽车追尾
2、实验：难分难舍的书
摩擦力在我们身边
摩擦力在我们身边
有摩擦力的世界真好
摩擦力在我们身边
感受摩擦力
1、将手掌压在桌面上，并慢慢的拉动手，
你的手有什么感觉？
阻碍
2、模拟人走路
你的手有什么感觉？
认识摩擦力
认识摩擦力
1、摩擦力产生的条件：
2、摩擦力发生的部位：
3、摩擦力的方向：
4、摩擦力的种类：
4、摩擦力总是有害的吗？
两个物体相接触
发生相对运动
接触面上
阻碍物体的相对运动
有益摩擦、有害摩擦
静摩擦和滑动摩擦
科学探究：摩擦力大小
一、提出问题
二、猜想和假设
三、设计实验
四、进行实验和收集证据
五、交流与评估
科学探究的一般步骤：
探究：摩擦力的大小与哪些因素有关？
实验结论：
摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关。
压力越大，接触面越粗糙，摩擦力越大。
增大和减小摩擦
增大有益摩擦：
1、增加压力
2、使接触面粗糙
3、使接触面分离
4、滚动代替滑动
减小有害摩擦：
1、减小压力
2、使接触面光滑
课堂随堂练习：
1、如图所示，金属块A在水平面上
向右滑行，请画出金属块所受重力
和摩擦力的示意图。

2、如图所示，小物块A在固定的斜
面B上恰能匀速下滑，请画出A下滑
时受到斜面的摩擦力的示意图。
G
f
f
课堂随堂练习：
3．下列实例中，为了增大摩擦的是 （ ）
A．拉杆旅行箱底部装有轮子
B．鞋底刻有凹凸不平的花纹
C．向自行车的转轴处加润滑油
D．在气垫船底和水之间形成一层空气垫
4．下列事例中，能减小摩擦力的是 （ ）
A．运动鞋鞋底有花纹 B．行李箱下安装两个轮子
C．骑自行车刹车时用力捏闸 D．在冰冻路面上撒沙子
5. 用弹簧测力计沿水平方向拉着重100N的物体在水平桌面上做匀速直线运动弹簧测力计的示数是50N，则物体所受桌面的摩擦力是（ ）
A．50N B．100N
C．0N D．75N
B
B
A
课堂随堂练习：
6、竖直握在手中的瓶子不滑落下来，这是因为（ ）
A．手的握力等于瓶子所受的重力
B．手的握力大于瓶子所受的重力
C．手对瓶子的静摩擦力等于瓶子所受的重力
D．手对瓶子的静摩擦力大于瓶子所受的重力
7.下列说法中正确的是（ ）
A．人推桌子未动，是因为人的推力小于地面对桌子的摩擦力
B．在平直的公路上匀速行驶的汽车，受平衡力作用
C．物体受平衡力的作用，一定保持静止状态
D．运动的物体有惯性，静止的物体无惯性
8、如图所示，放在水平木板上的木块在水平拉力的作用下，做匀速直线运动，分析此时木块水平方向上受到的一对平衡力是( )
A．弹簧测力计对木块的拉力和木板受到的摩擦力
B．弹簧测力计对木块的拉力和木块对弹簧测力计的拉力
C．木块受到的摩擦力和木块对弹簧测力计的拉力

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A
B
谢 谢