教科版物理八年级下册 7.4 《重力》(共23张PPT)

(共23张PPT)
第七章
重力
Part 4
在生活中任何物体都在被一双无形的“大手”拽向地面
一、引入
衣服上的水落到地面上
投出去的篮球总会落地
东西太重袋子会勒手
力能改变物体运动状态或形状
重力
观察到了什么现象？
苹果为什么会落地？
吸引力和重力有什么
关系呢？
二、什么是重力？
概念：物体 地球的吸引而受到的力叫做重力，用字母g表示。
因
重力
吸引力
产生
重力就是地球的吸引力吗？
吸引力
分析：重力的施力物和受力物
1.牛顿从苹果落地这一理所当然的现象中找到了苹果下落的原因——任何靠近的两个物体之间都在相互吸引的万有引力定律。
二、什么是重力？
重力
施力物：地球
受力物：地球附近的所有物体
施力物
G
受力物
三、重力的大小
重力的大小与哪些因素有关呢？
体积越大重力越大吗？
密度越大重力越大吗？
生活中我们是如何衡量物体的重量呢？
物体的重力大小与质量有关
实验探究1：重力的大小跟物体质量的关系
设计实验
用弹簧测力计测出不同个数钩码的重力，
如左图所示。
猜想：
重力的大小跟物体的质量_________________________。
三、重力的大小
测量质量不同物体的重力，找出它们的关系。
实验器材
实验操作
相等、大于、小于、正比、反比、、、
三、重力的大小
进行实验
物体所受的重力跟它的质量成正比
如果用g表示这个比值，
质量为1kg的物体受到的重力为9.8N
重力与质量的关系可以写成
例：中学生的质量一般为50千克左右，请算出该中学生所受的重力大小。
解：
G=mg
答：该中学生所受重力大小为490N
实验探究1：重力的大小与质量的关系
三、重力的大小
G=mg
实验结论
g=9.8N/kg
的物理意义为：
实验记录
0.5
1.0
1.5
2.0
10
10
10
10
瀑布
扔铅球
跳高运动员很快落回地面，水总是由高处流向低处，扔出的铅球最终要落回地面，我们可以知道重力的方向大致是向下的
跳高
四、重力的方向
重力的方向总与该位置所在水平面垂直。
方向：竖直向下
用一根线把物体悬挂起来，物体静止时，重力方向跟线的方向一致。
四、重力的方向
实验2：确定重力的方向
重垂线
建筑工人在砌砖时常常利用悬挂重物的细线来确定竖直方向，以此检查所砌的墙壁是否竖直
悬挂重物的细线叫做重垂线。
四、重力的方向
重垂线的应用
四、重力的方向
五、作用点
等效
如何确定物体的重心呢？
实验3：确定重心位置
支撑点在物体重心时，物体能保持平衡
外形规则物体的重心
在它的几何中心上
重力的等效作用点
G
——重心
质量分布不均匀的物体，重心位置除了跟物体的形状有关，还跟物体内质量分布有关。
G
G
五、重心
五、作用点
实验3：确定重心位置
外形规则物体的重心
在它的几何中心上
外形规则、质量分布均匀物体的重心在它的几何中心上
五、重心
实验3：确定重心的位置
A
B
C
D
如何确定质量不均匀、不规则的重心？
G
悬挂法寻找薄板重心
重心既可以在物体上也可以在物体之外！
G
光盘的重心在它的圆心上
重心的应用——稳度
1.降低重心能提高稳度
2.增大底面积也能提高稳度
五、重心
提高稳度的方法：
课堂小结
1.重力：
2.重力的大小：
3.重力的方向：
4.重力的等效作用点：
由于地球的吸引而使物体受到的力，符号G
物体所受的重力与物体的质量成正比。
竖直向下
重心
G=m g
G—重力—牛顿（N）
m—质量—千克(kg)
g— 9.8N/kg
1.对于重力的理解,下列正确的是（　）
A. 只有地面上的物体才受重力
B．粉笔在使用时，质量变小，重力变小
C．物体的质量与所受重力成正比
D．重力的方向是垂直向下的
B
六、小试牛刀
2.关于物体的重心，下列说法中正确的是（　　）
A.任何形状规则的物体，它的几何中心都与重心重合
B.重心就是物体内最重的一点
C.重心总是在物体上，不可能在物体之外
D.重力在物体上的等效作用点，叫做物体的重心
D
3.请画出以下物体所受重力的方向
G
G
G
G
4.一根绳子所能承受的拉力是 ,能不能用它一次提起10块长2m、宽1m、厚1cm的钢板（ ）
课后思考