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教科版（广州）小学英语四年级下册
Module 2 Daily routine
Unit 4 When do you have class
第1课时 习题
一、看图片，根据中文提示，写动词短语。
上课 吃早餐 去跑步
______________________ ______________________ ______________________
吃午餐 体育锻炼 看电视
______________________ ______________________ ______________________
二、选择。
（ ）1．I get up ______ 7:00.
A．in B．on C．at
（ ）2．I go home from 4:00 ______ 4:30.
A．to B．on C．at
（ ）3．I do ______ homework at home.
A．I B．me C．my
三、按要求写句子。
1．I do homework at 8 o’clock.（就划线部分提问）
_________________________________________________________________________
2．I have lunch at 12 o’clock.（翻译句子）
_________________________________________________________________________
3．I get up at six thirty.（翻译句子）
_________________________________________________________________________
参考答案：
一、看图片，根据中文提示，写动词短语。
have classes have breakfast go running
have lunch take exercise watch TV
二、选择。
1-3．C A C
三、按要求写句子。
1．When do you do homework / What time do you do homework
2．我十二点吃午餐。
3．我六点半起床。
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教科版（广州）小学英语四年级下册
Module 2 Daily routine
Unit 4 When do you have class
第1课时 教学设计（P21-23）
课题 Unit 4 When do you have class 第1课时 单元 Module 2 学科 英语 年级 四年级
学习 目标 一、语言技能 1．能够在语境中学习四个动词短语：have breakfast, have classes, take exercise, watch TV。 2．能够完成课本P22的听力任务。 3．能够完成课本P23的阅读任务。 二、语言知识 1．能够根据单词的音形义来学习单词。 三、情感态度 1．积极参与各种课堂学习活动。 2．在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。 3．遇到困难时能大胆求助。 四、学习策略 1．在课堂交流中，注意倾听，积极思考。 2．积极运用所学英语进行表达和交流。 五、文化意识 1．在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点 1．能够在语境中学习四个动词短语：have breakfast, have classes, take exercise, watch TV。 2．能够完成课本P22的听力任务。 3．能够完成课本P23的阅读任务。
难点 1．能够在语境中学习四个动词短语：have breakfast, have classes, take exercise, watch TV。 2．能够完成课本P22的听力任务。 3．能够完成课本P23的阅读任务。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
Let’s know 教师播放课件，呈现任务要求和文字内容，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。 学生看课件，了解本节课的学习任务。 了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。
Task 1：Let’s sing 教师播放课件，呈现任务要求、歌词、图片和音频，点击播放音频，要求学生听音频，唱歌曲。 学生听音频，唱歌曲。 借助歌曲，引出主题。
Task 2：Look and say 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说动词短语。 学生看图片，说动词短语。 复习动词短语，为下一个学习活动做准备。
Task 3：Look, ask and answer 教师播放课件，呈现任务要求、图片和句子，要求学生看图片，使用句型，自问自答。 学生看图片，使用句型，自问自答。 巩固词汇和句型，为下一个学习活动做准备。
Task 4：Look and learn 教师播放课件，呈现任务要求、图片和句型，要求学生看图片，借助多种方法学习单词。 学生看图片，借助多种方法学习单词。 能够在语境中学习四个动词短语：have breakfast, have classes, take exercise, watch TV。
Task 5：Read and say 教师播放课件，呈现任务要求、图片、句型和表格，要求学生根据表格内容，补充句子内容。 学生根据表格内容，补充句子内容。 在活动中，进一步巩固词汇和句型。
Task 6：Look and say 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说动词短语。 学生看图片，说动词短语。 （1）复习动词短语，为下一个听力活动做准备。（2）学习动词短语go running。
Task 7：Listen and write 教师播放课件，呈现任务要求、课本P22 Listen and write的图片和音频，点击播放音频，要求学生看图片，听音频，将时间写在括号里。 学生看图片，听音频，将时间写在括号里。 能够完成课本P22的听力任务。
Task 8：Read and underline 教师播放课件，呈现任务要求和课本P23 Read and order的文字内容，要求学生阅读课文内容，划出重点内容。 学生阅读课文内容，划出重点内容。 提取重点信息，为完成阅读任务做好准备。
Task 9：Read and order 教师播放课件，呈现任务要求和课本P23 Read and order的图片，要求学生阅读课文，根据时间顺序，给图片排序。 学生阅读课文，根据时间顺序，给图片排序。 能够完成课本P23的阅读任务。
Homework 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习。
板书 Unit 4 When do you have class 第1课时 -- What time do you ________ -- When do you ________ -- I __________ at __________. -- I __________ from ________ to _________.
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Module 2 Daily routine
Unit 4 When do you have class
教科版（广州） 四年级下
第1课时
Let’s know
1．我们需要在语境中学会四个动词短语：
have breakfast（吃早餐）；have classes（上课）
take exercise（体育锻炼）；watch TV（看电视）
2．我们需要完成课本P22的听力任务。
3．我们需要完成课本P23的阅读任务。
看课件，了解本节课的学习任务。
Task 1：Let’s sing
听音频，唱歌曲。
It’s time to go to bed
It’s time to go to bed.
It’s time to go to bed.
Good night, good night, good night.
It’s time to say good night.
Task 2：Look and say
看图片，说动词短语。
get up
吃午餐
have lunch
do homework
Task 3：Look, ask and answer
看图片，使用句型，自问自答。
-- When do you get up
-- I get up at half past six.
Task 3：Look, ask and answer
看图片，使用句型，自问自答。
-- When do you have lunch
-- I have lunch from 12:00 to 1:30.
from … to …
从……到……
Task 3：Look, ask and answer
看图片，使用句型，自问自答。
-- When do you do homework
-- I do homework from 7:00 to 8:30.
Task 4：Look and learn
看图片，借助多种方法学习单词。
I ______________ at 7:00.
have breakfast
break - fast
复数
breakfast
早餐
Task 4：Look and learn
看图片，借助多种方法学习单词。
I ___________ from 8:00 to 4:30.
have classes
class
复数
classes
课
Task 4：Look and learn
看图片，借助多种方法学习单词。
I ____________ from 4:30 to 5:30.
take exercise
e - xer - cies
exercise
锻炼
Task 4：Look and learn
看图片，借助多种方法学习单词。
I ___________ from 8:30 to 9:30.
watch TV
wa - tch
watch
看
Task 5：Read and say
根据表格内容，补充句子内容。
I ___________ from ________ to ________.
Activities
Time
have classes
8:00 – 4:30
have lunch
12:00 – 12:30
take exercise
4:30 – 5:30
do homework
7:00 – 8:30
watch TV
8:30 – 9:30
Task 6：Look and say
看图片，说动词短语。
get up
go running
run
现在分词
running
去跑步
Task 6：Look and say
看图片，说动词短语。
have breakfast
have classes
吃早餐
Task 6：Look and say
看图片，说动词短语。
吃午餐
have lunch
take exercise
Task 7：Listen and write
看图片，听音频，将时间写在括号里。
7:00
-- When do you usually get up -- I usually get up at six thirty.
-- When do you usually go running -- I usually go running at seven o’clock.
-- What time do you usually have breakfast -- I usually have breakfast at eight o’clock.
8:00
-- What time do you usually have classes -- I usually have classes at nine o’clock.
9:00
-- What time do you usually have lunch -- I usually have lunch at one o’clock.
1:00
-- What time do you usually take exercise -- I usually take exercise at 5:30.
5:30
Task 8：Read and underline
阅读课文内容，划出重点内容。
I’m Lily. I go home from school at 4:30 in the afternoon. At 5:00 I take exercise. I usually go running. At 5:30 I do my homework. Dinner is at 7:00. After dinner I play with my dog. At 8:00 I do more homework. After that I watch TV and read storybooks. I go to bed at 9:30.
Task 9：Read and order
阅读课文，根据时间顺序，给图片排序。
2
3
4
5
6
1．朗读本课的五个动词短语给组长听；
2．本课的五个动词短语，每个1行，3+1；
3．看图，朗读课本P22 Listen and write 的短语给组长听；
4．朗读课本P23 Read and order 的内容给组长听；
5．完成本课对应的练习题。
Homework
Thank you!
Goodbye!
谢谢
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