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7.3重力同步练习北师大版初中物理八年级下册
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。
一、单选题（本大题共10小题，共20.0分）
一个足球运动员带球面对扑过来的守门员，巧妙地将球向上一踢，足球在空中划过一条曲线后斜落入球门。足球斜落的过程中，使其运动状态发生改变的施力物体是
A. 地球 B. 运动员 C. 守门员 D. 足球
如图所示是航天器从月球带回的环形石头形状规则、质地均匀，则它的重心在
A. 点 B. 点 C. 点 D. 点
下列物体中，重力最接近的物体可能是
A. 一只老母鸡 B. 一袋牛奶 C. 一只鸡蛋 D. 一只蚂蚁
如下图所示，纸做的“不倒翁”小鸟翅膀上装有两个回形针，将鸟嘴放在指尖上转动而不会掉下来．下列说法正确的是
A. 装回形针降低了小鸟的重心
B. 装回形针升高了小鸟的重心
C. 小鸟的重心一定在其几何中心上
D. 小鸟不掉下来是因为鸟嘴上有胶水
生活中有许多现象都蕴含物理知识。下列说法正确的是
A. 一块海绵被压扁后，体积变小，质量变小
B. 上课时关紧门窗，是为了在声源处减弱噪声
C. 男高音放声歌唱，男高音的“高”是指响度大
D. 被踢飞的足球，在空中仍受到重力的作用
下列有关物理量的估计，符合实际是
A. 一名中学生所受的重力约为
B. 一枚一元硬币的质量约为
C. 教室的高度约为
D. 成年人正常步行的速度约为
下列估测的物理量中，最符合实际的是
A. 一名中学生身高约为
B. 一瓶矿泉水的质量约为
C. 用手托举两个鸡蛋的力约为
D. 正常人的脉搏跳动次的时间约为
“估测”是物理学中常用的一种方法，小聪同学对相关物理量的估测合理的是
A. 课桌的高度约为
B. 大多数人每分钟脉搏跳动约次
C. 人正常骑自行车的速度约为
D. 一只鸡蛋所受的重力约为
下列关于地球附近物体受到重力的说法中正确的是
A. 重力就是地球的吸引力
B. 重力的方向是垂直水平地面向下的
C. ，表示
D. 悬浮在高空中的热气球不受地球的重力
用下列器材测量同一物体，在月球上与地球上的测量值不同
A. 仅有 B. 有 C. 有 D. 全是
二、填空题（本大题共4小题，共8.0分）
宇航员在地球上的质量是，所受的重力是 。当他到月球上时，他的质量是 。取
如图所示，垫传排球是中考体育项目之一，向上传出的排球在 的作用下又落回地面，该力的施力物体是 ．
有一个物体在地球上受到的重力为，则它的质量是 ；月球引力为地球的六分之一，把它带到月球上时，重力为 ，质量为 。
如图甲所示，建筑工人利用重垂线可以判断砌好的墙是否符合标准，这是利用了重力的方向总是______的知识。如图乙所示，门把手一般装在距离门轴较远的位置，便于打开门，这是说明力的______会影响力的作用效果。
三、作图题（本大题共2小题，共4.0分）
如图所示，站在水平桌面上的玩偶是年北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”。“冰”象征纯洁、坚强，是冬奥会的特点，“墩墩”意喻敦厚、健康、活泼、可爱，契合熊猫的整体形象，象征着冬奥会运动员强壮的身体、坚韧的意志和鼓舞人心的奥林匹克精神。请画出“冰墩墩”所受重力及支持力的示意图为重心。
如图所示，重为的茶杯静止在斜面上。请在答题纸的方框内画出图中茶杯所受重力的示意图点为重心。
四、实验探究题（本大题共2小题，共12.0分）
在“探究物重与物体质量的关系”实验中：
测量物体所受的重力前，应明确所使用弹簧测力计的量程和 ，并将弹簧测力计在 选填“水平”或“竖直”方向上校零。
实验测出多组数据后，同学们根据测得的数据，画出了物体所受的重力与它的质量之间关系的图像，如图所示。分析实验数据和物体所受的重力与它的质量之间关系的图像，可以得到的结论是： 。
以下实验中多次测量的目的与本实验相同的是 填字母。
A.探究同种物质的质量和体积的关系
B.用刻度尺测量物体的长度
为了探究物体所受重力与质量的关系，某实验小组进行了实验，
钩子砝码所受重力的大小用______进行测量，测量时钩码必须处于静止状态。
他们将测出的数据记录在表格中，并进行了处理。通过分析发现有一次测量数据存在问题，这个数据是______；重新测量并进一部分析数据，得出的结论是______。
五、计算题（本大题共1小题，共8.0分）
第三届中国遵义【娄山勇士】国际越野跑挑战赛于年月日在贵州省遵义市汇川区海龙屯星空营地起跑，比赛为越野赛，累计爬升高度约，沿途青山绿水、文化古迹、高山草原、映山红、天然溶洞，景观丰富多变，让人心旷神怡，本次挑战赛中，质量为的运动员王海松以的成绩夺得男子组冠军，并打破比赛记录，。求：
王海松的重力；
王海松全程的平均速度结果保留两位小数。
答案和解析
1.【答案】
【解析】【解析】足球在斜落过程中，运动员和守门员都没有给它施加力，是重力的作用使它下落，重力的施力物体是地球。
2.【答案】
【解析】【解析】已知航天器从月球带回的环形石头形状规则、质地均匀，则它的重心在其几何中心上，圆环的几何中心为圆心，故它的重心在点。故选D。
3.【答案】
【解析】解：因为，所以物体的质量为。
A、一只老母鸡的质量在左右。故A符合题意；
B、一袋牛奶的质量在左右。故B不符合题意；
C、一只鸡蛋的质量在左右。故C不符合题意；
D、一只蚂蚁的质量在左右。故D不符合题意。
故选：。
根据重力和质量的关系，求出重力是的物体的质量，结合对生活中常见物体的质量，排除有明显不符的选项；从选项中选出与题干质量接近的物体。
此题考查对物体重力大小的判断，物体重力的大小不易判断，可求出与重力相应的质量，对照选项中物体的重力，找出接近题干质量的选项即可。
4.【答案】
【解析】
【分析】
本题考查了重心的位置，难度不大。
装上回形针小鸟的重心降低，稳定性增强；均匀形状规则的物体重心在它的几何中心上。
【解答】
装上回形针小鸟的重心降低，稳定性增强；小鸟的形状不规则，重心不在几何中心上，鸟嘴上并没有胶水；
故A正确，BCD错误。
故选A。
5.【答案】
【解析】解：海绵被压扁后，所含物质的多少并没有发生变化，所以它的质量不变，故A错误；
B.关闭门窗是为了在传播过程中减弱噪声，故B错误；
C.男高音放声歌唱，男高音的“高”是指音调高，故C错误；
D.被踢飞的足球仍受地球的引力，所以仍受重力的作用，故D正确。
故选：。
质量是物体的一种属性，它不随物质的形状、位置、状态、温度的改变而改变；
防治噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱；
音调是指声音的高低；响度是指声音的大小；
在地球表面附近的物体都会受到重力的作用。
本题考查了质量的属性、减弱噪声的途径、声音的利用的理解和掌握以及力与运动的关系，是一道综合性较强的题目。
6.【答案】
【解析】解：、中学生所受的重力约为，故A错误；
B、一枚一元硬币的质量约为，故B错误；
C、教室的高度约为，故C错误；
D、成年人正常步行的速度约为，符合实际，故D正确。
故选：。
首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可。
7.【答案】
【解析】解：、成年人的身高在左右，中学生的身高略小于此数值，在左右，故A不符合实际；
B、一瓶矿泉水的体积约，其质量为，故B符合实际；
C、两个鸡蛋的质量约，用手托举两个鸡蛋的力约为，故C不符合实际；
D、正常情况下，人的脉搏跳动的次数在次左右，跳动一次的时间接近，故D不符合实际。
故选：。
不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。
估测法是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法。
8.【答案】
【解析】解：、中学生的身高约，课桌高度约为中学生身高的一半，在左右，故A不符合实际；
B、正常情况下，人的脉搏跳动一次的时间接近，跳动次左右，故B符合实际；
C、人正常骑自行车的速度在左右，故C不符合实际；
D、一只鸡蛋的质量约，受到的重力为，故D不符合实际。
故选：。
不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。
估测是一种科学的近似值，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法而且是一种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要的作用，应用日常知识积累解答此题。
9.【答案】
【解析】解：
A、重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，但不能说成就是地球的吸引力，二者还是有区别的，故A错误；
B、重力的方向总是竖直向下，指向地心的，因此与水平地面的方向始终是垂直的，故B正确；
C、，表示质量是的物体，其所受重力约为，但不能写成，因为不同单位的物理量之间不能划等号，故C错误；
D、悬浮在高空中的热气球受到浮力和重力的作用，故D错误。
故选：。
在地球附近，由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的方向总是竖直向下的；地球附近的一切物体都受到重力的作用；重力常数为。
此题考查的是对重力的概念、方向的理解，需要清楚的是：重力的方向始终竖直向下，不是垂直向下，但却可以说成垂直于水平地面向下。
10.【答案】
【解析】解：质量是物体的性质，与位置无关，所以同一个物体在地球和月球上的质量不变；
使用杆秤在月球上测量物体质量时，秤砣对杆秤的拉力和物体对秤盘的压力都减小到在地球上时的六分之一，所以秤砣所在位置不变，也就是测量结果不变；
使用弹簧测力计测量物体重力时，由于月球重力是地球重力的六分之一，所以弹簧秤在月球上的示数是在地球上的六分之一，也就是测量结果不同；
使用天平在月球上测量物体质量时，砝码对托盘的压力和物体对托盘的压力都减小到在地球上时的六分之一，所以测量结果不变；
使用磅秤在月球上测量物体质量时，砝码对磅秤的压力和物体对磅秤的压力都减小到在地球上时的六分之一，所以砝码所在位置不变，也就是测量结果不变。
故选：。
质量是物体本身的性质，决定于物体所含物质的多少，与位置无关；
物体在地球上受到重力的作用，重力与质量成正比；
物体在月球上同样受到月球重力的作用，同一物体受到的月球重力相当于地球重力的六分之一。
此题考查了质量、重力的物理意义及有关测量工具的工作原理，正确理解概念，知道月球重力与地球重力的差异，是解答此题的关键。
11.【答案】
【解析】解 在地球上他所受的重力；因为质量只与物体所含物质的多少有关，与物体的空间位置无关，因此宇航员到月球上时，他的质量仍然是。
12.【答案】重力；地球
【解析】
【分析】
本题考查了重力的知识，是一道基础题，关键是将课本知识内容记忆清楚。
在地球附近的物体都会受到地球的吸引，这个力是重力。
【解答】
向上传出的排球始终会落回地面，是因为排球始终受到竖直向下的重力作用；
重力是由于地球的吸引而产生的，所以重力的施力物体是地球。
13.【答案】；；
【解析】
【分析】
知道物体的重力，根据求出其质量，注意单位与之间的单位换算，根据月球的引力只是地球的 ， 求出该物体在月球上受到的重力，质量是物体一种属性，不随物体位置的改变而改变；
本题考查了重力公式的应用，是一道较为简单的应用题。
【解答】
由可得，物体的质量：；
因月球的引力只是地球的，
所以，该物体在月球上受到的重力：，
由于物体的质量不随物质的位置的改变而改变，所以在月球上物体的质量仍为。
14.【答案】竖直向下 作用点
【解析】解：
建筑工人在砌墙时常常利用悬挂重物的细线来确定竖直方向，以此来检查所砌的墙壁是否竖直，这是利用了重力方向总是竖直向下；
门把手总是安装在离门轴较远的地方而不是较近处，这说明力的作用效果和力的作用点有关。
故答案为：竖直向下；作用点。
重锤线是利用重物静止时线总是竖直下垂的原理制造的仪器，与重锤线平行的线或面都是竖直的，与重锤线垂直的线或面都是水平的；
力的大小、方向、作用点决定了力的作用效果。
本题考查了力的三要素对力的作用效果的影响和重力方向的应用，属于基础性题目。
15.【答案】解：在水平桌面上的“冰墩墩”处于静止状态，受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力，且这两个力是一对平衡力，大小相等，据此从重心作竖直向下和竖直向上的有向线段注意两线段的长度相等，并标上相应的符号和，据此画出“冰墩墩”所受重力及支持力的示意图。
【解析】重力的方向是竖直向下的，作用点在重心上；支持力垂直于地面向上的，作用点在物体的重心上，“冰墩墩”是静止的，重力和支持力就是一对平衡力，大小相等、方向相反。
画力的示意图，就是用一条带箭头线段表示出力的三要素，所以要先正确分析力的大小、方向和作用点，再根据力的示意图的要求作出力的示意图。
16.【答案】解：重力的方向是竖直向下的，从茶杯重心画一条带箭头的竖直向下的有向线段，用表示，大小为，如图所示：
【解析】根据重力的方向是竖直向下的，从茶杯重心做竖直向下的力即可。
本题考查了重力的示意图的作法。不管物体怎样运动，重力的方向总是竖直向下的。
17.【答案】分度值；竖直；
物体所受重力的大小跟它的质量成正比；
【解析】
【分析】
本题考查了重力与质量的关系，此题涉及了弹簧测力计的使用，重力与质量的关系，综合性较强，比较简单。
从弹簧测力计的使用规则出发即可解答；
物体所受的重力与物体的质量成正比；
探究重力与质量的关系时，多次实验的目的是找到普遍规律，避免偶然性。
【解答】
测量物体所受的重力前，应明确所使用弹簧测力计的量程和分度值，并将弹簧测力计在受力方向即竖直方向上校零；
由图像可知道，物体所受的重力大小与它的质量成正比；
探究重力与质量的关系时，多次实验的目的是找到普遍规律，避免偶然性。
A.探究同种物质的质量和体积的关系多次实验的目的是寻找普遍规律，避免偶然性；
B.用刻度尺测量物体的长度多次测量的目的是求平均值，减小误差。
18.【答案】弹簧测力计 在同一地点，物体所受重力与质量成正比
【解析】解：钩码所受重力的大小用弹簧测力计进行测量，测量钩码重力时，必须让钩码处于静止状态，这样测力计的拉力与重力是一对平衡力，大小相等；
由表格中的数据可知，当物体的质量为时，重力为；
的物体的重力应该为物体重力的倍，故数据出错了，应该是；
此时；由数据可知，物体的重力与质量的比值为定值，故结论为：在同一地点，物体所受重力与质量成正比。
故答案为：弹簧测力计；；在同一地点，物体所受重力与质量成正比。
弹簧测力计可以测量物体的重力；当钩码处于静止状态时处于平衡状态，受到的力为平衡力；
根据表格中的质量关系和重力关系分析。
此题考查了重力和质量之间的关系，考查了学生对实验数据的分析，首先对数据进行定性分析，若都是增大的，则考虑正比例关系，看是否成相同倍数的变化。
19.【答案】解：王海松的质量，
其重力：；
比赛路程，所用时间，
王海松全程的平均速度：。
答：王海松的重力为；
王海松全程的平均速度约为。
【解析】知道王海松的质量，利用求其重力；
知道比赛路程、所用时间成绩，利用求王海松全程的平均速度。
本题考查了重力公式、速度公式的应用，属于基础题目。
第6页，共13页
第5页，共13页(共22张PPT)
7.3 重力
北师大版 八年级下册
新知导入
水为什么会往低处流？
思考？
新知导入
苹果为什么会往下掉？
思考？
新知讲解
由于地球的吸引而使物体受到的力。
用字母：G 表示 单位是牛顿（牛/N)
重力：
施力物体：
地球
受力物体：
地球表面附近的一切物体
新知讲解
瀑布往低处流
蹦极人往下落
羽毛向下飘
水滴往下落
都受到重力的作用 ，大小是否相同呢
新知讲解
（1）提出问题
（2）猜想
重力的大小跟什么因素有关系？
重力的大小跟物体的形状有关？
重力的大小跟物体的质量有关？
重力的大小跟物体的位置有关？
重力的大小
——重量
（3）作出假设：重力的大小跟物体的质量有关
新知讲解
（4）设计并进行实验：
把质量均为50 g的 3个钩码，逐个增加，挂在弹簧测力计下，并记下示数。
探究重力与质量的关系
新知讲解
◆实验记录
表格
◆重力与质量关系图象
分析与论证
结论：物体所受的重力跟它的质量成正比
0.05 0.10 0.15
1.5
1.0
质量m（kg）
重力G（N）
重力/质量 即G/m（N/kg）
0.05
0.1
0.15
0.49
0.98
1.47
9.8
9.8
9.8
新知讲解
实验结论：
物体所受的重力跟它的质量成正比，比值是9.8牛／千克（用g表示）．粗略计算时g=10N/kg
G=mg
重力的计算公式：
重力
质量
9.8N/kg
kg
N
=
g
G
m
新知讲解
三、重力的方向
（1）演示：观察让粉笔由静止自由下落
（2）演示：把一物体用细线悬挂在水平铁架台上，把物体抬高后放手，最后竖直悬挂静止．
师：从这些现象中，你能猜想出重力的方向吗？
重力的方向总是竖直向下的
新知讲解
2.重力方向：
总是竖直向下。
新知讲解
重垂线的工作原理是什么？
重力的方向总是竖直向下。
新知讲解
g =9.8N/kg的物理意义：
质量为1kg的物体受到的重力为9.8N
= =9.8N/kg
重力
质量
重力与质量的关系：
成正比
公式：
为计算方便,计算时可以取g=10N/kg
新知讲解
14
直棒
四.重心
（1）质地均匀、外形规则物体的重心
在它的几何中心。
质量均匀、外形规则的唱片的重心在它的圆心上。
方形薄板
球
新知讲解
15
（2）质地不均匀、外形不规则几何体重心
用悬挂法寻找重心
新知讲解
16
五、重心的应用
“不倒翁”的上面比较轻，质量都集中在下方，所以重心比较低，而它又不容易倾倒，所以重心越低越稳定。
为什么“不倒翁”比较稳定？
课堂练习
17
解：质量m=200g=0.2kg，
答：重力为2N。
例1 质量为200g的书重力是多少？
重力G=mg=0.2kg×10N/kg=2N
课堂练习
2、质量为200g的水受到的重力多大？(g=10 N/kg）
解：
m=200g=0.2kg
G = mg= 0.2kg × 10 N/kg
答：质量为200g的水受到的重力为2N 。
课堂练习
物体重力大小与位置有关。
物体重力大小与形状无关。
课后思考怎样探究：
课堂总结
二、重力的三要素
（1）重力和质量成正比．
（2）公式：G=mg
2.重力的方向：总是竖直向下
一、重力G：
由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力．
1. 重力的大小
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