人教版一年级数学下册 2.1 一年级下册数学十几减九教案（表格式）

第1课时：十几减9
执教人 应到学生人数 缺勤人数及原因 授课时间
教学内容 教材第10页例1 课时安排 共 13课时 授课类型 新授课
第1课时
一、课标分析 本单元学习的主要内容有两个：一是十几减几需要退位的减法，简称“20以内的退位减法”；二是用“20以内的退位减法”和以前学过的进位加法解决实际问题，即“用数学”。
二、教材分析 口算20以内的退位减法对进一步学习多位计算和其他数学知识，与20以内的进位加法同等重要，都是基础知识。因此，学生学习这部分内容时，必须在理解算理的基础上学会计算方法，并通过合理的练习达到熟练程度，切实为以后后学习打好基础。
三、教学资源 1、人教版一年级数学教科书2、人教版一年级数学教师用书
四、学情分析 一年级的学生，在上学期的时候已经掌握了20以内的加法，以及进位加法，学习本单元内容并不困难，可以借助教具，让学生明确算理，明确算理是这个单元的重点和难点。
教学目标设计 1、使学生在理解的基础上掌握十几减9的计算方法。2、鼓励学生独立探究，充分发表自己的想法，呈现多种计算方法，初步培养思维的灵活性。3、密切数学与生活的联系，培养学生学习数学的兴趣。
德育目标 密切数学与生活的联系，培养学生学习数学的兴趣。
六、教学重点难点 教学重点 初步掌握十几减9的计算方法。
教学难点 初步掌握十几减9的计算方法。
七、教学方法 引导探究法，自主探究与合作交流。
八、多媒体及教具准备 多媒体课件，圆片。
九、教学过程 一、导入出示：游乐场的主题图过年你们去过年货市场吗？你们看看新年的游园会里都有些什么？你们能从中提出什么数学问题吗？二、探究交流1．从图里你观察到了什么？你能提出数学问题吗？你会解答吗？2．整理算式15-9= 观察这几道算式，你能发现什么？3．大家就一起来研究十几减94．探索十几减9的计算方法。（1）分组探究(和爸爸妈妈说一说)（2）汇报成果（教师连线某位同学回答）1、数数看主题图数一数，直观形象展示客观结果摆一摆用15个圆片代替15个气球，直观展示计算过程想加算减怎么样相加算减，要想知道15-9=？可以先想9+（？）=15。注意用给出的数推算为止的数。4、破十法先直观展示破十的过程，再用数据展示分十的方法和计算的先后顺序，帮助孩子建立逻辑思考的初步印象。三、巩固方法，体验成功学习了十几减9，你能发现十几减9里藏有什么小秘密吗？1.通过比较发现：15-9的计算方法有：画一画、圈一圈、点数法、破十法、想加算减法等，我们可以选择自己喜欢的方法来解题。2.总结计算十几减9的口诀十几减9莫要急，“破十”计算是真理，分10减9还剩1，结果就是1加几四、自主练习，巩固方法14-9=17-9=
十、作业设计 回家跟爸爸妈妈说一说十几减九的计算方法
十一、板书设计 十几减915 - 9 = 6 5 10 1
十二、教学反思
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