人教统编版小升初语文考点 专题十 ·句子排序、衔接 课件+素材(共26张PPT)

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名称 人教统编版小升初语文考点 专题十 ·句子排序、衔接 课件+素材(共26张PPT)
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文件大小 9.0MB
资源类型 试卷
版本资源 通用版
科目 语文
更新时间 2022-03-08 15:47:29

文档简介

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小升初语文考点
专题十·句子排序、衔接
句子万花筒:
句子:排列句序、句子衔接
常考题型
选择题、填空题。
考题回放:
例一:
将下列句子整理成一段通顺的话,将正确的序号填在括号里。
( )我捡起一片黄叶往眼上一罩,呵,真是一片金色的世界。
( )一阵阵秋风,不仅把夏天送走,而且带来了金黄色的乐趣。
( )我在树下做作业,槐树不停地把它那黄黄的“头发”抖落在我的作业本上。
( )房是黄的,树是黄的,就连那橙红色的柿子都成了橘红色的了。
( )院子里的槐树叶子黄了,在秋风的轻拂下慢慢摇动,显得更苍老了。
( )我用它做了标本,作为一次自然作业,老师还给我打了满分呢!
点拨与分析:
本题考查对如何给句子排序,我们一定要具备分析句子意思,对段落有整体把握的能力。
首先要掌握给句子排序的方法:第一步,仔细阅读每句话或每组句子,理解它们的主要内容;第二步,综合各句的意思,想想这些话主要说的是什么内容;我们综合看这段话,发现写的是我写作业发现了树上落下的黄叶,做了标本。第三步,想想全段的内容按什么顺序排列好,即找出排列顺序的依据;第四步,按确定的排列依据排列顺序;我们发现是先说树黄,再说我捡到黄叶,我做作业发现黄叶,黄叶带来了乐趣,我用黄叶做标本。第五步,按排好的顺序仔细读两遍,看排得对不对,如发现有的句子排得位置不对,就进行调整,直到这段话排得通顺连贯为止。
参考答案:4.1.3.5.2.6
例题二:
合理安排句序。
如:某校师生野营训练来到村里,__________,和村民们一道投入抢收战斗。
① 就像勇猛的战士一样;②不顾一天行军的疲劳;③马上扔下背包;④听到大雨即将来临的广播;
A、②④①③ B、①④②③ C、④②③① D、④③①②
点拨与分析:
排列句子的顺序,我们需要结合具体的语言环境,理解每个句子意思,找出关键词和句子之间的联系。根据判断顺序,选C。
参考答案:C
例题三:
结合语境,在下列句中横线处填入的语句正确的一项是( )
(1)达·芬奇早年师从著名画家佛罗基奥。在老师精心的指导下,从画蛋开始,稳步攀登绘画艺术高峰,不到四年时间,他就超过了老师佛罗基奥,这真是_______。
(2)我们提倡文章的语言要服务于中心和内容。写文章如果不在立意的深刻、内容的充实上下功夫,而只是堆砌一些华丽的词句,就是_____的做法,是不可取的。
A.①百尺竿头,更进一步②舍本逐末B.①百尺竿头,更进一步②拔苗助长
C.①青出于蓝而胜于蓝 ②舍本逐末D.①青出于蓝而胜于蓝 ②拔苗助长
点拨与分析:
做此类试题,先要把握句子的整体意思及句式特点;然后从备选项中选出最符合题意的一项。注意语意要连贯且符合句式特点。
参考答案:C
考点过关:
一、选择题。
1.小明爬到床底下,偷偷躲了起来 ,从床底下拽了出来,送到幼儿园去了。
A.妈妈找了好久,最后才发现他。 B.但后来还是让妈妈给找到了。
C.使妈妈找了好久,终于把他找到了。D.但妈妈毕竟发现了他。
2.将下列句子连成一段话,排序正确的一项是(  )
①创造性的思维,必须有探求新事物,并为此而活用知识的态度和意识,在此基础上,持之以恒地进行各种尝试。
②知识是形成新创意的素材。
③发挥创造力的真正关键,在于如何运用知识。
④但这并不是说,光凭知识就能拥有创造力。
A.③④②① B.①②③④C.②④①③ D.③②④①
3.给下列句子排序,正确的一项是( )
①当小虫爬到茅膏菜的叶上,腺毛受到刺激就向内卷缩,把小虫牢牢地“捆住”。
②它的个子仅10厘米左右,叶片形成一盘状捕虫器,带有许多腺毛。
③与此同时,腺毛也开始分泌消化液把小虫消化掉。
④腺毛是植物上的一种分泌结构,不同植物上的腺毛所分泌的物质不一样。
⑤茅膏菜是一种食虫植物。
A.⑤②④①③ B.④⑤②①③ C.⑤①③④② D.④②①③⑤
4.在下面语段空白处依次填入两个句子,排序正确的一项是 ( )
前几日到乡下看望年迈的父母,赶至老家的村外时,已是黄昏时分了。未进村子,便远远望见村落上空懒散飘荡的炊烟。浓重的,____;清淡的,____。萦绕在村子上空,萦绕在茂密却又稀疏的树冠之间。
①如浣纱姑娘信手放飞的白纱②如天边姿态万千的晚霞③仿佛山间缓缓流淌的河流④似丹青妙手随意泼洒的水墨
A.④① B.②③ C.②① D.④③
5.下面句子排序正确的一项是(  )。
①我用手拨开草一看,原来青草下边藏着满满一层小花,白的、黄的、紫的;纯洁、娇小、鲜亮。
②小吕听了,将车子停住,把我领到路边一片非常开阔的草地上,让我蹲下来扒开草好好看看。
③这么多、这么密、这么辽阔!
④它们比青草只矮几厘米,躲在草下边,好像只要一使劲儿,就会齐刷刷地冒出来……
A.①②③④ B.②①③④ C.①④②③ D.②①④③
6.根据语境,与下面句子衔接最恰当的一项是( )
坦然是失意后的乐观,是平淡中的自信。许多事的得失成败我们不可预料,我们只需尽量去做,求得一份付出之后的坦然和快乐。请记住:没有的深邃,可以有白云的飘逸; 。
A.没有大海的壮阔,可以有小溪的优雅。
B.没有大海的壮阔,但要有小溪的优雅。
C.没有小溪的优雅,但要有大海的壮阔。
D.没有小溪的优雅,可以有大海的壮阔。
7.按照上下文连贯的要求,下面横线上依次应填入的最恰当的一项是( )
有一颗感恩的心,会让我们的社会多一些宽容与理解, ;多一些和谐与温暖, ;多一些真诚与团结, ……
A.少一些争吵与冷漠 少一些指责与误会 少一些欺瞒与涣散
B.少一些指责与误会 少一些争吵与冷漠 少一些欺瞒与涣散
C.少一些欺瞒与涣散 少一些争吵与冷漠 少一些指责与误会
D.少一些指责与误会 少一些欺瞒与涣散 少一些争吵与冷漠
8.依次填入下段文字括号里的句子,最恰当的一组是( )
台湾漫画家蔡志忠说:“如果拿橘子来比喻人生,一种橘子大而酸,一种橘子小而甜,一些人______,______ 。而我______ ,______ 。”
A.拿到大的就会抱怨酸 拿到甜的就会抱怨小 拿到了小橘子就会庆幸它是甜的 拿到酸橘子就会感谢它是大的。
B.拿到了小橘子就会庆幸它是甜的 拿到酸橘子就会感谢它是大的 拿到大的就会抱怨酸 拿到甜的就会抱怨小
C.拿到大的就会抱怨酸 拿到了小橘子就会庆幸它是甜的 拿到甜的就会抱怨小 拿到酸橘子就会感谢它是大的
D.拿到甜的就会抱怨小 拿到酸橘子就会感谢它是大的 拿到大的就会抱怨酸 拿到了小橘子就会庆幸它是甜的
9.给下列句子排序,最恰当的一项是 ( )
①当阳光洒在身上时,它更坚定了心中的信念-- 要开出:一朵鲜艳的花。
②不久,它从泥土里探出了小脑袋,渐渐地,种子变成了嫩芽。
③从此,它变得沉默,只有它知道它在努力,它在默默地汲取土壤中的养料。
④虽然它经受着黑暗的恐惧,暴雨的侵袭,但是它依然努力地生长着。
⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利,周围的各种杂草都嘲笑它,排挤它,认为它只是一粒平凡的种子。
A.①⑤②③④ B.①③②⑤④C.⑤③④②①D.⑤④②③①
10.把下列句子填入横线,排序最恰当的一项是( )
书法是易学难精的艺术。作为一门传统艺术, 。唯其如此,才能成为生活中真正的随心所欲不逾矩的书法大家。
①它要求笔墨有出处,结字有法度②诚然,既定的法度有时会使书法显得死板③传承是它显著的特征④“穿着汉唐服装,舞出时代风采”⑤但是一流的书法家都是从法度中走出来的⑥不像现代艺术那样可以“天马行空为所欲为”
A.③①⑤④②⑥B.①③⑤④②⑥C.③①⑥②⑤④D.①③⑥②④⑤
11.将下面的句子插入语段中位置最合适的一项是( )。
菖蒲随风摇摆,在对岸与人相望,似乎在说:“终于想起我了吧!”
①犹记儿时端午节这天,母亲清早背上背篓,拿把镰刀往山上走去。②途中,碰见三三两两的人都是趁早上凉快去山里割艾草的。③母亲从山上回来,径直往村前走去。④家乡村前有一小河,在淤泥冲积而成的河滩上,生长着一丛丛碧绿的菖蒲。⑤早上的河水有些凉,村人不怕,脱下鞋蹚水而过,弯下腰拔菖蒲,菖蒲的清香顿时从手中往鼻子里钻。⑥回到家,母亲选出两根修长粗壮的菖蒲和艾草郑重地挂在大门的两侧上。
A.②③之间 B.③④之间 C.④⑤之间 D.⑤⑥之间
二、给下列句子排列顺序。
( )下课铃响了,我把卷子交了,心里特别难过。
( )昨天晚上,听说电视节目要播放电影《左罗》,我想,明天考数学,我早起一会儿复习一下还不行吗?
( )上课时,老师发下卷子,我一看就心慌了,哎呀,有两道大题我不会做。
( )今天早上我一睁眼,还差十分钟就要上课了,我急急忙忙跑到学校。
( )我真后悔,昨天晚上我不该光顾看电视,没复习功课。
( )我就一直坐在电视机前看到十点四十五分。
三、按所了解内容排列顺序,在括号里填上序号。
( )大虫“一扑、一掀、一剪”,武松“三闪”。
( )武松连喝了十八碗。
( )武松赤手空拳打死虎。
( )武松来到酒店吃酒。
( )武松一步步挨下冈来。
( )武松上冈遇到虎。
( )武松不听劝告执意上了冈。
参考答案:
一、1.B2.C3.A4.A5.B6.A7.B8.A9.C10.C11.C
二、⑹、⑷、⑵、⑴、⑶、⑸
三、(5)(2)(6)(1)(7)(4)(3)
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小升初语文考点
专题十·句子排序、衔接
语文统编版 六年级下
句子:排列句序、句子衔接
句子万花筒
选择题、填空题。
常考题型
一、句子排序
句子排序:
排列句子顺序,就是把排列混乱、条理不清的句子。整理成排列有序、条理清楚的一段话,以准确表达作者的意思。
②.找文章写作顺序
③.找关键词
①.通读句子
④.连起来通读一般
1.按时间、地点、事情发展、空间等顺序排列;
2.以感情变化为线索排列;
3.寻找语句的连接关系,找到“先、然后、再”等指示性的词语,再排列句子。
时间顺序
1
5
4
6
3
2
( )华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。
( )20岁那年,他得了伤寒病,一躺就是半年,病好后,一条腿残疾,但他毫不泄气,继续向科学城堡进攻。
( )他14岁开始自学数学,每天坚持自学10小时,从不间断。
( )1932年,22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请,到清华大学工作。
( )从19岁起,华罗庚开始写数学论文。
( )在清华期间,他看了更多的数学书,并开始学习外文。由于他肯下苦功,进步很快,25岁时,华罗庚就成了著名的数学家。
( )他想,这是谁丢的,真不讲卫生。
( )他看见地上有一团白白的东西。
( )忽然,他看见有几个小同学在打扫操场,争做好事。
( )下课了,张良在操场上玩。
( )他连忙回头,不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。
( )想着,他就若无其事地走开了。
( )走近一看,原来是一团废纸。
事情
发展
顺序:
起因、
经过、
结果
1
7
5
4
6
3
2
( )有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树,还有别的许多亚热带树木。
( )初夏,桉树叶子散发出来的香味,飘得满街满院都是。
( )小城里每一个庭院都栽了很多树。
( )凤凰树开了花,开得那么热闹,小城好像笼罩在一片片红云中。
先总后分
1
4
3
2
空间推移
1
4
3
2
( )一听到这熟悉的叫声,我就猜准它一定生蛋了。
( )我高兴地把蛋拣在手里,还热乎乎的呢。
( )跨进屋门,果然,一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。
( )一天下午,我参加学习小组后回家,老远就听到我家的那只老母鸡"咯咯哒"、"咯咯哒"地在房子里叫个不停。
1.抓关键语句
一段完整的语句是要有头有尾的,这就要求我们在做排序题的时候,要先留意被打乱的语句中,哪一句能够起到总领主旨的作用。找到这样的语句后,再按照空间、时间、逻辑顺序进行排序。
2.抓关键词语
句子排序可以借助关键词语。这些关键词语一类是关联词语,表明句子间的关系;一类是有先后之分的词语,如:“首先”“其次”“再次”“先前”“后来”“现在”“换句话说” “与此同时” “由此看来”“综上所述”等等。抓住这些关键词,理顺句序也就简单多了。
二、句子衔接
句子衔接是对语言连贯性的考查,包括句子连贯和整理句序。句子连贯要求我们选择句式时,除了要把握全段中心外,还要注意与上文的联系,看它是否相连、协调贯通,是否与行文保持一致性。
B
在下面语段空白处依次填入一组句子,正确的一项是 ( )
映日荷花,接天莲叶,亭亭莲蓬,柔嫩玉藕,无不牵惹诗情,引人遐思。让我们学做莲叶的事业吧,_______;让我们学做荷花的事业吧,_______;让我们学做莲子的事业吧,_______;让我们学做藕的事业吧,_______。
①把寂寞留给自己②把芬芳奉献给他人③以苦心孕育未来 ④以宽阔拥抱生活
A、②①④③ B、④②③① C、③②④① D、①④③②
看所给语境
增设语境的排序题,因为受到了具体语言环境的约束,在排序的时候,首先必须充分的考虑到与上下文的衔接问题。否则,即使内部排序得当,也会因为上下文衔接不当而功亏一篑。然后对需要排序的各句进行分析,初步排序。最后分析整体语。
例题一
4.1.3.5.2.6
将下列句子整理成一段通顺的话,将正确的序号填在括号里。
( )我捡起一片黄叶往眼上一罩,呵,真是一片金色的世界。
( )一阵阵秋风,不仅把夏天送走,而且带来了金黄色的乐趣。
( )我在树下做作业,槐树不停地把它那黄黄的“头发”抖落在我的作业本上。
( )房是黄的,树是黄的,就连那橙红色的柿子都成了橘红色的了。
( )院子里的槐树叶子黄了,在秋风的轻拂下慢慢摇动,显得更苍老了。
( )我用它做了标本,作为一次自然作业,老师还给我打了满分呢!
本题考查对如何给句子排序,我们一定要具备分析句子意思,对段落有整体把握的能力。
首先要掌握给句子排序的方法:第一步,仔细阅读每句话或每组句子,理解它们的主要内容;第二步,综合各句的意思,想想这些话主要说的是什么内容;我们综合看这段话,发现写的是我写作业发现了树上落下的黄叶,做了标本。第三步,想想全段的内容按什么顺序排列好,即找出排列顺序的依据;第四步,按确定的排列依据排列顺序;我们发现是先说树黄,再说我捡到黄叶,我做作业发现黄叶,黄叶带来了乐趣,我用黄叶做标本。第五步,按排好的顺序仔细读两遍,看排得对不对,如发现有的句子排得位置不对,就进行调整,直到这段话排得通顺连贯为止。
点拨与分析
例题二
合理安排句序。
如:某校师生野营训练来到村里,__________,和村民们一道投入抢收战斗。
① 就像勇猛的战士一样;②不顾一天行军的疲劳;③马上扔下背包;④听到大雨即将来临的广播;
A、②④①③ B、①④②③ C、④②③① D、④③①②
C
排列句子的顺序,我们需要结合具体的语言环境,理解每个句子意思,找出关键词和句子之间的联系。根据判断顺序,选C。
点拨与分析
例题三
结合语境,在下列句中横线处填入的语句正确的一项是( )
(1)达·芬奇早年师从著名画家佛罗基奥。在老师精心的指导下,从画蛋开始,稳步攀登绘画艺术高峰,不到四年时间,他就超过了老师佛罗基奥,这真是_______。
(2)我们提倡文章的语言要服务于中心和内容。写文章如果不在立意的深刻、内容的充实上下功夫,而只是堆砌一些华丽的词句,就是_____的做法,是不可取的。
A.①百尺竿头,更进一步②舍本逐末B.①百尺竿头,更进一步②拔苗助长
C.①青出于蓝而胜于蓝 ②舍本逐末D.①青出于蓝而胜于蓝 ②拔苗助长
C
做此类试题,先要把握句子的整体意思及句式特点;然后从备选项中选出最符合题意的一项。注意语意要连贯且符合句式特点。
点拨与分析
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