【随堂+巩固】3.2《八颗行星》课时练 -教科版六年级科学下册（含答案）
文档属性
| 名称 | 【随堂+巩固】3.2《八颗行星》课时练 -教科版六年级科学下册（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 278.5KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2022-03-08 19:04:45 | ||
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文档简介
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2.八颗行星
基础巩固：
一、我会选
1.太阳系中唯一绕地球运动的天然卫星是（ ）。
太阳 B.月球 C.火星
2.太阳系中小行星带位于( )之间。
A.水星和金星 B.火星和木星 C.木星和土星
3.太阳系中，与太阳距离小于日地距离的行星是（ ）。
A.水星、金星 B.金星、木星 C.火星、金星 D.月球、木星
4.太阳系中，离太阳最近的行星是（ ）。
A.火星 B.地球 C.水星
5.在建太阳系模型时，如果把太阳的直径缩小为14厘米，地球的大小大约相当于（ ）。
A.一个兵乓球 B.一粒绿豆 C.半粒芝麻
二、我会判
1.太阳系八颗行星中质量和体积最大的行星是木星。 （ ）
2.目前,地球是太阳系中唯一有生命存在的天体。 （ ）
3.太阳系的小行星带处在火星与木星之间。 （ ）
4.太阳系中,八大行星自身能发出可见光,所以在黑暗的宇宙中能看清楚它们的面目。 （ ）
三、我会连
能力提升：
为了更好的研究八大行星，科学组的同学正在建立行星的位置关系模型。（16分）
实验材料：纸带、透明胶
实验步骤如下：①处理行星和太阳距离远近的数据；②取三条长度相同的纸带，每条纸带对折四次；③将纸带粘连成一条长纸带；④在长纸带的折痕处标记数字；⑤将八颗行星标记在长纸带上；⑥将各组建立的行星的位置关系模型纸带黏贴在黑板上，进行展示、交流。
（下图为行星位置关系模型的部分纸带图）
（1）上述实验过程中，每条纸带对折四次后，纸带上有 条折痕。
（2）在长纸带的折痕处标记数字，最大可以标注到的数字是 。
（3）为确保八颗行星都能排列在长纸带上，每两条折痕之间代表的距离至少是在 万千米，此时距离太阳最远的海王星应该排列在第 条折痕处。
（4）木星的位置在哪两条折痕之间？ 。
（5）该行星位置关系模型的纸带图上，能否体现行星的大小关系？ 。
（6）对比我们的纸带模型与书本上的太阳系八大行星图，有何相同和不同？（4分）
拓展阅读：
冥王星为什么会被“降级”国际天文学联合2006年8月24日投票决定,不再将传统九大行星之一的冥王星视为行星，而将其列入“矮行星”。冥王星因何被“降级” 大会通过的决议规定,“行星”指的是围绕太阳运转,自身引力足以克服其刚体力而使天体呈圆球状,并能够清除其轨道附近其他物体的天体。在太阳系传统的“九大行星”中,只有水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星符合这些要求。冥王星由于其轨道与海王星的轨道相交,不符合新的行星定义,因此被自动降级为“矮行星”。
与太阳系八大行星相比较，冥王星具有特点的叙述，正确的是（ ）。
A.体积、质量较大 B.表面温度较高 C.公转周期长 D.绕日公转方向不同
2.八颗行星
基础巩固：
一、我会选
1.B
2.B
3.A
4.C
5.C
二、我会判
1.√2.√3.√4.×
三、我会连
能力提升：
（1）16 （2）48 （3）9367 48 （4）8、9 （5）不能
（6）相同：太阳系八大行星距离太阳远近的排列顺序是一样的；
不同：太阳系八大行星图中，相邻行星之间的间距基本相等，但我们从自己制作的“行星的位置关系模型”中发现相邻行星之间的间距是不相等的，有些还差距很大。
拓展阅读： C
木星
水星
海王星
土星
直径最大的行星
直径最小的行星
离太阳最近的行星
离太阳最远的行星
卫星最多的行星
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
金
星
地球
水星
火
星
木星
水星
海王星
土星
直径最大的行星
直径最小的行星
离太阳最近的行星
离太阳最远的行星
卫星最多的行星
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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2.八颗行星
基础巩固：
一、我会选
1.太阳系中唯一绕地球运动的天然卫星是（ ）。
太阳 B.月球 C.火星
2.太阳系中小行星带位于( )之间。
A.水星和金星 B.火星和木星 C.木星和土星
3.太阳系中，与太阳距离小于日地距离的行星是（ ）。
A.水星、金星 B.金星、木星 C.火星、金星 D.月球、木星
4.太阳系中，离太阳最近的行星是（ ）。
A.火星 B.地球 C.水星
5.在建太阳系模型时，如果把太阳的直径缩小为14厘米，地球的大小大约相当于（ ）。
A.一个兵乓球 B.一粒绿豆 C.半粒芝麻
二、我会判
1.太阳系八颗行星中质量和体积最大的行星是木星。 （ ）
2.目前,地球是太阳系中唯一有生命存在的天体。 （ ）
3.太阳系的小行星带处在火星与木星之间。 （ ）
4.太阳系中,八大行星自身能发出可见光,所以在黑暗的宇宙中能看清楚它们的面目。 （ ）
三、我会连
能力提升：
为了更好的研究八大行星，科学组的同学正在建立行星的位置关系模型。（16分）
实验材料：纸带、透明胶
实验步骤如下：①处理行星和太阳距离远近的数据；②取三条长度相同的纸带，每条纸带对折四次；③将纸带粘连成一条长纸带；④在长纸带的折痕处标记数字；⑤将八颗行星标记在长纸带上；⑥将各组建立的行星的位置关系模型纸带黏贴在黑板上，进行展示、交流。
（下图为行星位置关系模型的部分纸带图）
（1）上述实验过程中，每条纸带对折四次后，纸带上有 条折痕。
（2）在长纸带的折痕处标记数字，最大可以标注到的数字是 。
（3）为确保八颗行星都能排列在长纸带上，每两条折痕之间代表的距离至少是在 万千米，此时距离太阳最远的海王星应该排列在第 条折痕处。
（4）木星的位置在哪两条折痕之间？ 。
（5）该行星位置关系模型的纸带图上，能否体现行星的大小关系？ 。
（6）对比我们的纸带模型与书本上的太阳系八大行星图，有何相同和不同？（4分）
拓展阅读：
冥王星为什么会被“降级”国际天文学联合2006年8月24日投票决定,不再将传统九大行星之一的冥王星视为行星，而将其列入“矮行星”。冥王星因何被“降级” 大会通过的决议规定,“行星”指的是围绕太阳运转,自身引力足以克服其刚体力而使天体呈圆球状,并能够清除其轨道附近其他物体的天体。在太阳系传统的“九大行星”中,只有水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星符合这些要求。冥王星由于其轨道与海王星的轨道相交,不符合新的行星定义,因此被自动降级为“矮行星”。
与太阳系八大行星相比较，冥王星具有特点的叙述，正确的是（ ）。
A.体积、质量较大 B.表面温度较高 C.公转周期长 D.绕日公转方向不同
2.八颗行星
基础巩固：
一、我会选
1.B
2.B
3.A
4.C
5.C
二、我会判
1.√2.√3.√4.×
三、我会连
能力提升：
（1）16 （2）48 （3）9367 48 （4）8、9 （5）不能
（6）相同：太阳系八大行星距离太阳远近的排列顺序是一样的；
不同：太阳系八大行星图中，相邻行星之间的间距基本相等，但我们从自己制作的“行星的位置关系模型”中发现相邻行星之间的间距是不相等的，有些还差距很大。
拓展阅读： C
木星
水星
海王星
土星
直径最大的行星
直径最小的行星
离太阳最近的行星
离太阳最远的行星
卫星最多的行星
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
金
星
地球
水星
火
星
木星
水星
海王星
土星
直径最大的行星
直径最小的行星
离太阳最近的行星
离太阳最远的行星
卫星最多的行星
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