九年级语文下册第10课《唐雎不辱使命》同步练习（word版含答案）

第10课《唐雎不辱使命》同步练习
2021-2022学年部编版九年级语文下册
一、选择题
1．下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（ ）
A．安陵君/因使唐雎/使于秦 B．此/庸夫之怒也，非/士之怒也
C．寡人/欲/以五百里之地/易安陵 D．而君/逆/寡人者，轻/寡人与
2．下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．色挠（ráo） 弗敢易（fú） 天下缟素（gǎo）
B．唐雎（jū） 庸夫（yōng） 以头抢地（qiǎng）
C．休祲（jìn） 韩傀（guī） 免冠徒跣（xiǎn）
D．怫然（fú） 夫专诸（fū） 寡人谕矣（yù）
3．下列加点的古今异义词解释有误的一项是（ ）
A．以五百里之地易安陵（古义：交换。今义：容易）
B．非若是也（古义：这样，如此。今义：常用作判断词）
C．岂直五百里哉（古义：只，仅仅。今义：成直线的）
D．秦王色挠（古义：变化。今义：轻轻地抓）
4．下列说法正确的一项是（ ）
A．“寡人”是臣民对古代帝王的敬称。
B．《唐雎不辱使命》一文中，唐雎列举了平民中的四个有志之士的发怒。
C．“岂直五百里哉？”一句中的“哉”是语气词，相当于现代汉语中的“呢”“吗”。
D．《战国策》是宋代刘向根据战国时期的史料整理编辑的，共33篇，分国编次。
二、综合性学习
根据下面材料参与活动。
材料一：近年来，以《战狼2》《红海行动》等为代表的一批军事题材电影既叫好又叫座，受到广大观众的追捧。这些主旋律影片，不同于那些脂粉气十足的青春偶像剧、故弄玄虚的魔幻剧和无病呻吟的家庭伦理剧，为当下的中国影视作品注入了更多的阳刚之气。
材料二：影片《空天猎》，展现了我军新型战机自如地穿梭于狭窄山谷，并通过截获目标辐射源的方式探测到潜藏在夜幕里的敌方导弹，对其进行精准打击的场景。《红海行动》则展示了我国海军战舰远程指挥作战、快速拦截导弹以及投放无人机的强大功能。观众看后热血滞腾，连连赞叹：“厉害了，我的国！”
材料三：讲好当代中国军人的故事，塑造彰显新时代精神的新英雄形象，是广大军事题材作品创作者的共同目标。如前几年热播的电视剧《士兵突击》中的许三多，没有传统军人的棱角与强势，憨厚本分，重感情轻荣誉。电影《战狼2》中的冷锋也同样如此，看重友谊、爱情，不计较个人得失、荣利。他们不同于以往作品中“高大全式”的英雄，也不同于虚假抗日“神剧”里的“痞子式”英雄。这些“接地气”的人物形象， 显然更能引发观众的共鸣。
材料四： 2018年10月11日，贵州军人杜富国在边境扫雷行动中，面对复杂雷场中的不明爆炸物，对战友喊出“你退后，让我来”，在进一步查明情况时突遇爆炸，英勇负伤，失去双手和双眼，同组战友安然无恙。
5．根据前三则材料，简要概括军事题材影视作品受到观众欢迎的原因。
6．建军节来临之际，某影视频道将进行军事题材影片展播，请你拟写一则宣传语（20 字以内）。
7．2019年5月22日，中央宣传部授予杜富国“时代楷模”的称号，请你为这位英雄写一段颁奖词。
8．你所在班级将开展“论英雄”主题班会，请结合所给材料，举例谈谈你心目中的英雄形象。
三、文言文对比阅读
阅读【甲】【乙】两则文言文，完成下面小题。
【甲】
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
节选自《唐雎不辱使命》）
【乙】
初，武与李陵俱为侍中。武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐。因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？且陛下春秋①高，法令亡常，大臣亡罪夷灭②者数十家，安危不可知。子卿尚复谁为乎③﹖愿听陵计，勿复有云！”武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近④，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬⑤，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也。子为父死，亡所恨，愿无复再言。”
陵与武饮数日，复曰：“子卿，宜听陵言。”武曰：“自分已死久矣！王必欲降武，请毕今日之欢，效死于前！”陵见其至诚，喟然叹曰：“嗟呼！义士！陵与卫律⑥之罪上通于天！”因泣下沾衿⑦，与武决去。
武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。
（选自《汉书·苏武传》，有删改）
【注释】①春秋：年纪。②夷灭：被杀。③子卿尚复谁为乎：你又替谁（守节）呢？④亲近：皇帝的侍从。⑤斧钺 （yuè）：古代兵器；汤镬（huò）：古代大锅。⑥卫律：人名。与李陵一样，为投降单于的汉将。⑦衿：衣襟。
9．解释下列加点的词语。
（1）请广于君( )
（2）休祲降于天( )
（3）寡人谕矣( )
（4）空自苦亡人之地( )
10．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
（2）子为父死，亡所恨，愿无复再言。
11．【甲】文中唐雎举专诸、聂政、要离等三个人的目的是什么？
12．请结合文章内容，说说【甲】【乙】两文主人公唐雎和苏武身上有哪些精神值得我们学习，请结合内容加以分析。
阅读【甲】【乙】两则文言文，完成下面小题。
【甲】
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
(《战国策·魏策四》)
【乙】
韩适有东孟之会，韩王及相①皆在焉，持兵戟而卫侍者甚众。聂政直入阶，刺杀韩傀，韩傀走而抱哀侯，聂政刺之，兼中哀侯，左右大乱。聂政大呼，所击杀者数十人。因自皮面抉眼②屠肠，遂以死。韩取聂政尸暴于市，县③购之千金。久之，莫知谁。
政姊荣，闻之曰：“吾弟至贤，不可爱妾之躯，灭吾弟之名，非弟意也。”乃之韩，视之曰：“勇哉！气矜之隆，是其轶贲育④高成荆矣。今死而无名，父母既殁⑤矣，兄弟无有，此为我故也。夫爱身不扬弟之名，吾不忍也。”乃抱尸而哭之，曰：“此吾弟轵深井里聂政也。”亦自杀于尸下。
(《战国策·韩策二》)
【注】①韩王及相：韩哀侯及国相韩傀。②皮面抉眼：划破脸皮，挖出眼珠。③县：同“悬”。④轶贲育：超过孟贲、夏育（这两人与后文“成荆”均为勇士）。⑤殁：去世。
13．解释下面句中加点的词语。
①长跪而谢之
②韩傀走而抱哀侯
14．下面句中加点词语意义及用法相同的一项是（ ）
A．聂政之刺韩傀也 乃之韩
B．徒以有先生也 以其境过清，不可久居
C．挺剑而起 死而无名
D．休祲降于天 亦自杀于尸下
15．翻译下面句子。
夫爱身不扬弟之名，吾不忍也。
16．结合加点词，分析人物说话时的情感。
（1）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。
（2）勇哉！气矜之隆。
17．《战国策》广泛使用衬托手法，以突出人物形象。请从【甲】【乙】两文中各举一例进行分析。
阅读下面文言文，完成问题。
（甲）
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
（乙）
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
18．下面语句中加点的词语解释有误的一项是
A．故患有所不辟也：同“避”，躲避
B．贤者能勿丧耳：丧失
C．亦免冠徒跣：只，仅仅
D．寡人谕矣：明白
19．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是
A．舍鱼而取熊掌者也/长跪而谢之
B．徒以有先生也/不以物喜
C．所欲有甚于生者/仓鹰击于殿上
D．公亦尝闻天子之怒乎/而泻出于两峰之间者
20．对文中划线句子翻译正确的一项是
此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。
A．这三个人都是平民中有胆识有才能的人，心里的愤怒没发作出来，上天就降示吉兆，我将变成第四个人了。
B．这三个人都是平民中有胆识有才能的人，心里的愤怒没发作出来，上天就降示征兆，我将变成第四个人了。
C．这三个人都是平民中有胆识有才能的人，心里的愤怒没发作出来，上天就降示吉兆，加上我将变成四个人了。
D．这三个人都是平民中有胆识有才能的人，心里的愤怒没发作出来，上天就降示征兆，加上我将变成四个人了。
21．下列对文章理解和分析有误的一项是
A．两文皆涉生与义的抉择。（甲）文提出生与义不可兼得时，应“舍生而取义”；（乙）文唐雎“挺剑而起”的行为表达了“舍生取义”的决心。
B．两文表达方式皆具匠心。（甲）文以议论为主，表达了对“舍生”的赞许，对“辟患”的断然否定；（乙）文侧重语言描写，人物对话针锋相对。
C．两文皆巧用对比手法。（甲）文以“所欲”与“所恶”形成对比，阐明作者的态度；（乙）文将秦王和唐雎的形象进行对比，凸显人物特点。
D．两文皆善用句式增强语势。（甲）文多对称句式且连用反问，语气强烈，气势恢宏；（乙）文以铺排句式列举史上“士之怒”范例，慷慨激昂。
阅读下面古诗文，完成下面小题。
【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
（节选自《唐雎不辱使命》）
【乙】晋毕阳之孙豫让①，始事范中行氏而不说，去而就知伯②，知伯宠之。及三晋分知氏，知伯死于赵襄子③手，豫让遁逃山中，曰：“嗟乎！士为知己者死，女为悦己者容。吾其报知氏之仇矣。”乃变姓名为刑人入宫涂厕欲以刺襄子。襄子如厕，心动，执问涂者，则豫让也。刃其曰：“欲为知伯报仇！”左右欲杀之。赵襄子曰：“彼义士也，吾谨避之耳。且知伯已死，无后，而其臣至为报仇，此天下之贤人也。”卒释之。
（节选自《战国策·赵策》，有删改）
注：①豫让：春秋战国时期晋国人，知伯的家臣。②知伯：春秋末期晋国卿大夫。③赵襄子：春秋末叶晋国卿，战国时期赵国的奠基人，谥号为“襄子”。
22．解释下列加点的词。
（1）秦王怫然怒______ （2）寡人谕矣______
（3）去而就知伯______ （4）执问涂者______
23．请将下列句子翻译成现代汉语。
（1）安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
（2）彼义士也，吾谨避之耳。
24．下列表述不正确的一样是（ ）
A．甲文中唐雎用排比句式来驳斥秦王，并挺剑而起，令秦王害怕。
B．乙文中的赵襄子识才爱才，认为豫让是个贤人，并由此重用他。
C．甲乙两文通过个性化语言描写来推动情节发展，突出人物性格。
D．乙文“乃变姓名/为刑/人入宫涂厕/欲以刺襄子”断句是错误的。
25．钱穆先生认为：凡能志道明道行道善道者，在中国谓之士。概括甲乙两文中“士”的精神，并说说你将如何传承这种精神。
阅读下面文言文，完成各题。
【甲】
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
【乙】
晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者，从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧者①更道，从大门入。见楚王。王曰：“齐无人耶，使子为使？”晏子对曰：“齐之临淄②三百闾，张袂③成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人！”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使，各有所主。其贤者使贤主，不肖者使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣。”
注：①傧者：就是专门办理迎接招待宾客的人。②临淄：地名，古代齐国的都城，在现今山东省。③袂：就是衣裳的袖子。
26．解释下列句中加点的词。
（1）免冠徒跣___________ （2）天下缟素___________
（3）傧者更道___________ （4）比肩继踵___________
27．用“/”给下面句子断句，断两处。
为 小 门 于 大 门 之 侧 而 延 晏 子
28．根据括号要求，分析理解下列句子。
（1）怀怒未发，休祲降于天。（将这个句子翻译成现代汉语。）
（2）婴最不肖，故宜使楚矣。（外交辞令往往委婉含蓄，意在言外，隐藏着丰富的“潜台词”，听话者只有凝神谛听，用心揣摩，方能领会说话者的真实意图。请结合语境体会这个句子的“潜台词”。）
29．【甲】【乙】两文中，唐雎、晏子两位外交家的异同分别是什么？
四、课外文言文阅读
阅读下文，完成小题
砚眼
明有陆庐峰者，于京城待用。尝于市遇一佳砚，议价未定。既还邸，使门人往，以一金易归。门人持砚归，公讶其不类。门人坚称其是，公曰：“向观砚有鸲鹆①眼，今何无之？”答曰：“吾嫌其微凸，路值石工，幸有余银，令磨而平之。”公大惋惜。盖此砚佳处即在鸲鹆眼也。
备注：①鸲鹆：鸟名，俗称“八哥”。
30．解释加点字。
（1）尝于市遇一佳砚：____________
（2）以一金易归：____________
31．翻译句子。
吾嫌其微凸，路值石工，幸有余银，令磨而平之。
32．“门人持砚归，公讶其不类。”陆庐峰为什么会对门人买回的砚感到惊讶？
33．上文给我们的启示是_____________________________________ 。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
李彻，字广达，朔方岩绿人也。彻性刚毅，有器干，伟容仪，多武艺。大冢宰宇文护引为亲信，寻拜殿中司马，累迁奉车都尉。武帝时，从皇太子西征吐谷浑，以功赐爵同昌县男，邑三百户。宣帝即位，从韦孝宽略定准南，每为先锋。及淮南平，即授淮州刺史，安集初附，甚得其欢心。
明年，突厥沙钵略可汗犯塞，上令卫王爽为元帅，率众击之，以彻为长史。遇虏于白道，行军总管李充言于爽曰：“突厥每侵边，诸将辄以全军为计，莫能死战。由是突厥胜多败少，所以每轻中国之师。今者沙钵略悉国内之众，屯据要险，必轻我而无备，精兵袭之，可破也。”爽从之。诸将多以为疑唯彻奖成其计请与同行。遂与充率精骑五千，出其不意，掩击大破之。沙钵略弃所服金甲，潜草中而遁。以功加上大将军。沙钵略因此屈膝称籓。未几，沙钵略为阿拔所侵，上疏请援。以彻为行军总管，率精骑一万赴之。阿拔闻而遁去。及军还，复领行军总管，屯平凉以备胡寇，封安道郡公。开皇十年，进位柱国。及晋王广转牧淮海，以彻为扬州总管司马，改封德广郡公。
左仆射高颖之得罪也，以彻素与颖相善，因被疏忌，不复任使。后出怨言，上闻而召之，入卧内赐宴，言及平生，因遇鸩而卒。
（节选自《隋书·列传第十九》）
34．请用“/”为下面句子断句，标两处。
诸将多以为疑唯彻奖成其计请与同行
35．解释下列句子中加点的字。
（1）寻拜殿中司马___________
（2）屯平凉以备胡寇___________
（3）以彻素与颖相善___________
36．下列各项的加点字与例句意义和用法相同的一项是（ ）
例句：以功加上大将军。
A．由是则可以辟患而有不为也； B．以大易小，甚善；
C．无从至书以观； D．不以物喜，不以己悲。
37．下列关于文化、文学常识的表述，不正确的一项是（ ）
A．“迁”，贬谪，降职之意。文中的“累迁奉车都尉”指降职为奉车都尉。
B．“可汗”是四世纪以后蒙古高原游牧等少数民族高级政治体首领的称谓。
C．“中国”在古时含义因时代而不同，统一时期略指全国，分裂时多指中原。
D．“上疏”是在朝官员专门上奏皇帝的一种文书形式，如文中的“上疏请援”。
38．翻译画线的句子。
（1）突厥每侵边，诸将辄以全军为计，莫能死战。
（2）沙钵略弃所服金甲，潜草中而遁。
39．请结合全文，浅析文中评价李彻“性刚毅，有器干，多武艺”的原因。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
2．C
3．D
4．C
5．①为当下的中国影视作品注入了更多的阳刚之气；②展示了我国军事力量的强大；③塑造彰显新时代精神的新英雄形象。（答出两点即可）
6．示例一：主旋律电影显阳刚之气，新英雄形象扬时代精神
示例二：军事影片扬我国威
7．示例：胸怀祖国，临危不惧，关心战友，把个人生死置之度外，以血肉之躯挡住危险，哪怕自己坠入深渊。无法还给妈妈一个拥抱，无法再见妻子明媚的笑脸。你听，那嘹亮的军歌是对英雄的礼赞。
8．要求：（1）能举具体事例（2）有自己的看法（3）条理清楚，言之有理。
9． 增广、扩充 吉祥 明白，懂得 同“无”，没有。
10．（1）平民发怒，也不过是摘下帽子，光着脚，用头撞地罢了。（2）儿子为父亲而死，没有什么可遗憾的，希望你不要再说了。
11．用他们三人干出的震惊天地的事件，来表明自己的决心，自己将跟他们这些有胆有识的勇士一样，不畏强暴，敢于献身，从而威慑秦王。
12．【甲】文中唐雎面对一心要吞并天下的强秦，他从容镇定，不畏强暴，拼死一搏，维护了安陵国的尊严，唐雎确实不辱使命。【乙】文中苏武面对李陵的劝降，全然不为所动，在恭敬中现冷峻，表现出他忠诚、立场坚定、大义凛然、坚贞不屈、守节不移的品质。我们应当学习他们为正义而斗争的凛然正气和英勇无畏的爱国精神。（言之有理即可）
13．①道歉 ②跑
14．B
15．因为吝惜自己的生命而不显扬你的名声，我不忍心这样做！
16．（1）“尔”是“而已”的意思，表现了秦王对于布衣之怒只不过是“免冠徒跣”的不屑之情。（2）“哉”用在“勇”之后，加强了聂政姐姐面对弟弟尸体时，对于弟弟勇敢仁义举动的赞叹之情。
17．示例：甲文中写秦王“色挠”“长跪而谢之”的表现衬托了唐雎慷慨激昂、有胆有识、正义凛然。乙文聂政姐姐的出现，解开了聂政为何要自杀前毁容的谜底：为了保护自己的姐姐不受迫害，进一步衬托了聂政作为“士”不仅勇敢而且仁义的特点。
18．C
19．B
20．D
21．A
22． （1）怫然：愤怒的样子 （2）谕：明白 （3）就：投靠（靠近，走进，意思相近均可得分） （4）执：捉拿（拿）
23．（1）安陵国凭借方圆五十里的国土生存下来，只是因为有先生您啊。
（2）这【那/他】是一位义士，我（以后）只要小心躲开他就罢了。
24．B
25．甲：唐雎不畏强权、正义凛然、捍卫祖国、有勇有谋。（意思类似即可）乙：豫让知恩图报，忠诚守节，舍生取义等。（意思类似即可）今天我们要学习他们的坚持正义，不畏强权，做好自己。同时在成长中勇担责任，学会知恩图报，但也要珍惜生命，有勇有谋。（如能和自身实际联系最好，辩证学习最好，“士”人的舍生取义不能盲目学习。）
26． 光着脚 穿丧服 改变道路 脚尖碰脚后跟
27．为小门/于大门之侧/而延晏子。
28．（1）心里的愤怒还没有发作出来，上天就降示了征兆。
（2）你们楚国的君主最不贤能。
29．相同点：热爱国家、勇敢无畏、责任感强。不同点：唐雎侧重威武不屈的拼命精神，晏子侧重幽默机智的外交辞令。
30． 曾经 用
31．我嫌弃它微微凸起，路上遇见石工，幸亏有剩下的银两，叫（石工）磨过使微凸处平整。
32．因为原先看到的砚台上有块凸起的地方（“八哥眼”），而买回的砚台上没有了。
33．凡事不能自以为是、自作聪明，自作主张。
34．诸将多以为疑/唯彻奖成其计/请与同行
35． 不久 防备 平素，向来
36．D
37．A
38．（1）突厥每次犯边，将领们总以保全军力为宗旨，没有人能死战。
（2）沙钵略丢下所穿的金甲，隐蔽行走于荒草逃跑。
39．①性刚毅：在众人犹豫顾虑时，李彻与李充一道突袭并大破敌军；因未被重用而口出怨言，被赐毒酒。②多武艺：征吐谷浑，有军功；平定淮南，每次都担任先锋；朝廷以李彻为行军总管，率精锐骑一万前往，阿拔闻讯逃走；兼任行军总管，驻守平凉，以防备胡人侵扰。③有器干：安抚招纳新归附的百姓，很得百姓的欢心；李彻担任总管杨广晋王府的军事。（每点说出一点即可）
答案第1页，共2页
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