【人教版(PEP)】五下英语 Unit 4 When is the art show 教案（pdf版）

(2)读本单元Let's talk和Let's learn部分的内容；(3)
【教学反思】
完成《轻松学习》上本课时配套的练习。
语言学习中最重要的一是兴趣，二是交流，在教学
【板书设计】
中通过介绍英语语种国家的文化节日来引起学生兴
Unit 3 My school calendar
趣，而在教学中教师也应多创造语境，锻炼学生口语交
第六课时
际能力。Read and write的阅读对于学生来说是较难
in十时间段
的一部分，在涉及这方面，教师可适当注解，降低阅读
at十钟点
难度，以达到激励学生乐于阅读的目的。
on十具体某天
Unit 4 When is the art show
第一课时
Part A Let's learn Ask and answer
【教学目标】
8.教师讲解句型。一When is the sports meet？
1.知识目标：能够正确听、说、读、写四会单词：
一It's on April5th.(介词on用法讲解)
first,second,third,fourth,fifth及其缩略形式；能正确
9.学生利用句型和PPT上展示的节日或活动日
询问并回答生日、节日及活动的具体时间。
期创编对话。
2.能力目标：能在真实的语境中运用所学句型进
Ask and answer
行交流。
1.教师展示单词卡片，正面显示各项活动，反面显
3.情感目标：培养学生认真学习、积极参加校内活
示活动日期，让学生认读。
动的意识。
2.教师带读。
【教学重、难点】
Step 3 Consolidation Extension
1.能够掌握四会单词及他们的缩略形式。
Activity 1.
2.能够在实际语境中交流运用句型“When is. ”
教师将全班分成四组，每组派一名代表上台抽取
“It'son”。
卡片（台下学生不能看卡片内容），抽取卡片的学生读
3.熟练掌握基数词变序数词的基本规律。
出卡片正反面内容，台下各组学生根据本组代表所读
【教学准备】
词汇创编对话。最先全部完成的组即为获胜组。
词卡、实物、课件、录音机和磁带。
Activity2:我问你答。
【教学过程】
T:When is the English test
Step 1 Warm-up Revision
Ss:It's on November 2nd.When is the maths
1.Greetings.
test
2.师生就上一单元所学的节日进行对话。
T:It's on Dec.4th.When is...
Step 2 Presentation Practice
Ss:It'son…
Let's learn
Step 4 Summary Homework
1.教师布置场景，一一拿出课前准备好的物品。
1.小结：师生共同回顾总结本节课的重点词汇及
(如：小丑玩具、足球、乒乓球、彩蛋、小兔子…)。请
句型。
学生说说这些物品通常都是出现在什么场所或节日
2.作业：(1)听Let's learn部分的录音并抄写重点
里的。
词汇；(2)制作1一5基数词和序数词的单词卡；(3)完
2.在PPT上展示节日或活动所对应的日期。
成《轻松学习》上本课时配套的练习。
3.教师讲解基数词与序数词的区别及用法。
【板书设计】
4.教师板书，并强调序数词的缩写。
Unit 4 When is the art show
5.播放录音，学生模仿、跟读。
第一课时
6.Activity:大家一起做。教师要求全班一边唱1
one -first(1st)
two-second(2nd)
一5的数字歌，一边做手势。
three-third (3rd)
four一fourth(4th)
One,one,first.Two,two,second.
five-fifth(5th)
Three,three,third.Four,four,fourth,Five,
-When is.…？
five,fifth.
-It'son+具体某天（月份十序数词）
7.教师讲解几月几日的表达方法及读法。
【教学反思】
五年级英语PEP下册第16页