第5课 守株待兔 同步课时练（含答案）

三年级下册语文 第5课 守株待兔 课时练
一、根据注释,写出下面加点字的正确解释。
1.因释其耒而守株 因:__________。 释: __________。
2.兔走触株 走:________。
3.冀复得兔 冀: __________。
二、下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是( )
A.折颈/而死 B.因/释其耒/而守株
C.冀复/得兔 D.兔/不可/复得,而/身为宋国笑
三、读拼音,写生字。
sònɡ（ ）国有一个 ɡēnɡ（ ）田的人,看见了一只兔子撞到田中的树桩上,折jǐnɡ（ ）而亡,于是他放下农具,天天shǒu（ ）在这zhū（ ）树桩旁,等dài( )撞死在树桩
上的兔子,而不劳动,结果一无所获。
四、判断下列说法是否正确。正确的画“√”,错误的画“×”。
1.“而身为宋国笑”中的“为”读作“wèi”。 ( )
2.“因释/其来/而守株。”标出的朗读节奏是正确的。 ( )
3.《南辕北辙》告诉我们行动与目的相反﹐是永远达不到目的的。 ( )
五、下列说法错误的一项是( )
A.寓言故事常常会告诉我们一定的道理,让我们受到启发。
B.寓言故事中的人物常常会做出违反常理的事情,让我们感到滑稽可笑。
C.寓言故事中的人物和事件可以是真实的,也可以是虚构的,本文就是一个
真实的故事。
D.寓言故事的主人公可以是人,可以是动物,也可以是植物等。
六、将下列文言句子与翻译对号入座。(填序号)
A.田中有株。 B.折颈而死。 C.冀复得兔。
1.扭断了脖子而死。( )
2.田地中有一个树桩。( )
3.希望能再得到一只兔子。( )
七、阅读课文,完成练习。
①宋人有耕者。②田中有株。③兔走触株,折颈而死。④因释其耒而守株,冀复得兔。⑤兔不可复得,而身为宋国笑。
1.这则寓言的主要人物:__________。
2.用原文填空。(填序号)
故事发生的前提:________故事的起因:________故事的经过:________故事的结果:________
3.第④句描述的是一个怎样的情景呢 请你结合对句子的理解,在描述正确的一项后面画“√”。
(1)农夫拿着农具站在树桩旁。( )
(2)农夫放下手里的农具守在树桩旁。( )
(3)农夫悠闲地坐在树桩上。 ( )
(4)农夫扔掉农具,坐在树桩上。 ( )
4.这个农夫为什么会“身为宋国笑” ( )
A.他光顾着捡兔子而无心种地,导致田地荒废。
B.他太死板了,只守着同一个树桩。
C.他把偶然事件当作必然事件,妄想不劳而获。
D.他只捡到了一只兔子,收获太少。
5.这个寓言故事告诉我们的道理是( )
A.机会对于一个人来说是非常重要的,及时地抓住机会就能成功。
B.做事情应该灵活变通,不能死守着一个道理不放,要善于随机应变。
C.不努力,而抱侥幸心理,指望靠好运气过日子,是不会有好结果的。
【参考答案】
于是 放下 跑 希望
C
宋 耕 颈 守 株 待
1.× 2.× 3.√
C
1.B 2.A 3.C
1.宋人
② ③ ④ ⑤
（2）
C
C