第9课 那个星期天 同步课时练（含答案）

六年级下册语文 第9课 那个星期天 课时练
一、下面句子中加点的成语使用错误的一项是（　　）
A．面对重重压力，华为迎难而上，依然勇毅前行。
B．见非洲人吃蚂蚁，我们大感惊奇，但导游却说这是司空见惯的事。
C．妈妈经常把影视歌星的名字张冠李戴，弄得我们啼笑皆非。
D．在学习中遇到困难时，我们就应该不耻下问地向老师请教。
二、对下面句子运用的修辞手法分析错误的一项是（　　）
A．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（排比）
B．太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。（比喻）
C．母爱是什么？母爱是润物的细雨。（设问）
D．教室里响起了雷鸣般的掌声。（夸张）
三、下列词语依次填入横线上，最恰当的一项是（　　）
春光______，望着______的天空，我的脑海里充满了千奇百怪的______，我______云朵与太阳捉迷藏时的欢乐。
A．明媚 明朗 想象 幻想
B．明媚 明朗 幻想 想象
C．明朗 明媚 幻想 想象
D．明朗 明媚 想象 幻想
四、我会写近义词。
焦急﹣　 　 漫长﹣　 　 变化﹣　 　 兴奋﹣　 　 明媚﹣　 　 奇怪﹣　 　
五、结合语境，解释下列句子中画线词语。
（1）我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。
一声不吭：________________________________________________________。
（2）我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈。
缥缈：____________________________________________________________。
（3）我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来。
急遽：____________________________________________________________。
惆怅：____________________________________________________________。
六、给下面句子中的“徘徊”一词选择正确的解释。
A．在一个地方来回地走；
B．比喻犹疑不决；
C．比喻事物在某个范围内来回波动、起伏；
（1）我徘徊在人生的十字路口处，何去何从犹豫不决。（ ） 　
（2）这个人一直在学校门口徘徊，不知道要干什么。（ ）　 　
（3）这个工厂的年生产量一直在三百万件左右徘徊。（ ）　 　
七、牛刀小试。
六（1）班同学在母亲节来临之际，开展了“献给母亲的歌”综合性学习活动。请你根据同学们收集到的材料所提供的情境，仿照示例，把后面的句子补充完整。
材料一：
每天吃过晚饭，往往九点来钟，我们上床睡，母亲则坐在床角，将仅仅20瓦光的灯泡吊在头顶，凑着昏暗的灯光为我们补缀衣裤。
﹣﹣梁晓声《母亲》
材料二：
你入学的新书包有人给你拿/你雨中的花折伞有人给你打/你爱吃的那三鲜馅有人她给你包/你委屈的泪花有人给你擦/啊，这个人就是娘/啊，这个人就是妈
﹣﹣阎维文《母亲》
仿写：母爱是儿女离家时亲切的叮咛，那份牵挂陪伴我们远行；
母爱是_____________________，_____________________________________；
母爱是_____________________，_____________________________________。
八、课外阅读
①对着眼前这两张好像被火烤焦了的脸，可真辛苦啊！我心想：三个小时的行程呢！不过，理亏的是自己，又有什么办法呀。
②火车在奔驰，我们为了避免四目相对的尴尬，都极不自然地把脸扭向一边，假装看窗外的风景。我的脖子因为长时间扭向一个方向，变得有点酸痛了。
③就在这时，我想起了前一天在义乌市场购买的四个柿子。
④这种柿子，皮极薄，红似火，饱满亮滑。我把它们从手提袋里小心翼翼地取了出来，将其中两个特大、特圆、特饱满的递给了这对日本夫妇。
⑤他们惊了一下，原本紧紧绷着的脸，出其不意地松懈了，还慢慢地注入了一点笑意。然后，两个人齐齐伸出双手来接，并用日语说：“谢谢啊，谢谢！”
⑥僵持的气氛，全然扭转了。两张硬硬的脸，变成了两团软软的棉花糖。
⑦他们一边吃一边竖起拇指称赞，甜甜的汁液自嘴角淌出。
⑧过了不久，有乘务员来卖橘子，他们一买便是四袋，投桃报李，送了两袋给我。
⑨大家高高兴兴地剥着橘子吃，金黄色的橘子皮化成了浮动在空气里的一圈圈美丽的光晕，我们在淡淡的橘子香里对视、微笑。
（1）写出下面词语的近义词。
①尴尬﹣________ 　 ②松懈﹣________ 　
（2）把正确答案的字母填在横线上。
对“金黄色的橘子皮化成了浮动在空气里的一圈圈美丽的光晕”这句话理解正确的一项是________　 　
A.说明当时的气氛很温馨
B.说明橘子皮的颜色很漂亮。
第⑧自然段中的“投桃报李”在文中指的是________　 　
A.“投桃”指的是日本夫妇给“我”的橘子，“报李”指的是“我”给对方的柿子。
B.“投桃”指的是“我”给日本夫妇的柿子，“报李”指的是对方给“我”的橘子。
（3）画线的句子是对人物的什么描写？从这个句子中你体会到了什么？
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【参考答案】
一、D 二、B 三、B
四、着急 长久 转化 高兴 明丽 奇特
五、（1）指一直沉默不语，一句话也没有说过；
（2）形容隐隐约约，若有若无；
（3）急速；伤感；失意。
六、B、A、C
七、少年书包里温暖的水瓶 那份关爱伴随我们成长
母爱是游子临行前细密的针脚 那份体贴伴随我们漂泊
八、（1）①难堪；②松驰；
（2）A B；
（3）画线句是对人物的神态描写。从中可以体会到“我”的行为得到了他们的回应，他们感到了我的友好并放松了紧张的心情。