13画杨桃（课件）（ 25张）

(共25张PPT)
13 画杨桃
读准字音
读通语句
叮嘱 审视
半晌 教诲
神情严肃
和颜悦色
默读课文1-11段，想一想：什么事情让老师神情变得严肃了？
“杨桃是这个样子的吗？”
“倒不如说是五角星吧！”
“这幅画画得像不像？”
“不像！”
“它像什么？”
“像五角星！”
我画的杨桃为什么像五角星
平常所见的杨桃
“我”所见的杨桃
“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？”
“不… …像。”
“那么，像什么呢？”
“像… …五… …五角星！”
“这幅画画得像不像？”
“不像！” “它像什么？”
“像五角星！”
“现在你看看那杨桃，像你平 时看到的杨桃吗？”
“不……像。”
“那么，像什么呢？”
“像……五……五角星。”
“大家发现了吗 ？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。”
老师的教诲让我终生难忘。
生活中我们也经常遇到类似于“画杨桃”这样的事，请同学们分享分享。
三、类文阅读。
小白兔画画
小白兔爱画画。一天，她画了一幅水彩画，画的是一只很神气的小花猫。一只小松鼠跳了过来，看着画儿说：“猫的尾巴太小了，你照着我的尾巴把猫尾巴画大一些。”小白兔拿起笔把猫尾巴涂得又粗又大。
一会儿，一只小山羊走过来，他看看画儿说：“怎么猫的脑袋上没有角呢？多不好看呀！快照我的角画上去吧！”小白兔赶快在猫的脑袋上画了一对羊角。
又过了一会儿，一只白鹅走过来，看看画儿说：“怎么连翅膀也漏掉了呢？快快补上去！”小白兔拿起笔给小猫加上了一对翅膀。
小白兔很虚心地听取了许多意见，也都一一改正了，可是，她把猫画成了一只大怪物。
1.根据短文内容完成填空。
小白兔画了一只神气的小花猫。_______跳了过来，要小白兔把小花猫的尾巴涂得_________。接着，_______走过来，让小白兔在小花猫的脑袋上画上了_________。最后，__________走过来，叫小白兔给小花猫加上了_________。结果，小白兔把猫画成了一只_______。
小松鼠
又粗又大
小山羊
一对羊角
一只白鹅
一对翅膀
大怪物
2.议一议：面对动物们的意见，小白兔应该怎么做？
提示：小白兔对动物们提出的意见要作出正确的判断，要听取正确的意见。
谢 谢！