人教版七年级生物下册4.4.4《输血与血型》课件(共31张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版七年级生物下册4.4.4《输血与血型》课件(共31张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 13.6MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-03-09 06:45:18 | ||
图片预览
文档简介
(共29张PPT)
第四节 输血与血型
《生物学》·人教社2012版·七年级（下册）
第四单元 生物圈中的人
第四章 人体内物质的运输
血液循环系统
运输氧气营养物质
导入新课
1、学生通过资料学习，了解ABO血型系统的发现历史。
2、阅读课本，说出人体的血量、血型、输血的关系。（重点 科学思维）
3、根据模拟实验进行总结，说出人的ABO血型的类型及安全输血的原则。 （难点 生命观念）
4、认同我国的义务献血制度，确立健康成年公民应当积极参加无偿献血的意识。（社会责任）
17世纪输血初体验
1667年，法国国王路易十四的御医丹尼斯尝试将羊身上的血液输给15岁男孩，成功治疗男孩的嗜睡和精神错乱。
19世纪输血初成功
1829 年，詹姆斯 布伦德尔为一位产后出血的孕妇输入了 200 毫升的血液，把产妇从死亡线上拉回。
血型之谜
20世纪揭开血型之谜
1900 年，卡尔 · 兰德斯坦纳发现了 A、B、O 三种血型。两年之后，他的两名学生，又发现了 AB 型血。
知识点一：血型
A型
O型
B型
AB型
模拟实验
实验材料：
模拟血液A/B/AB/O
实验步骤：
吸取一滴管患者血液（模拟）加入井穴板中，再取一滴管献血者血液（模拟）进行输血，观察现象。
以输同型血为原则！
二、输血原则
紧急情况下可以缓慢、少量的输入其他血型！
A
O
AB
B
输血关系表
某人血型 A B AB O
可输给血型
可接受血型
A、AB
B、AB
AB
A、B、AB、O
A、O
B、O
A、B、AB、O
O
案例一：同学小A在上学途中不小心被车撞伤，医生经诊断发现小A失血过多，需要进行输血。如果你是医生你该做那些准备工作？
紧急救援
案例二：同学小B因身体不适，经医生检查发现严重贫血，导致身体供氧不足。如果你是医生你认为可以怎样治疗小B？
输红细胞
案例三：同学小C不小心受伤之后发现无法止血，需要进行输血。如果你是医生你认为小C应该输什么？
输血小板
二、输血原则
成分输血！
“缺什么，补什么！”
血量：
少量失血：
一次失血800~1000毫升：
一次失血1200~1500毫升：
本人体重的7%~8%
短时间内可恢复正常
头晕、心跳、眼前发黑……
有生命危险！！！
知识点三：血量与输血
1998年起，我国实行无偿献血制度，提倡18~55周岁的健康公民自愿献血。
知识点四：义务献血
河南红十字血液中心
2019年接待无偿献血25万余人次
拥有固定献血屋7个，固定献血点24个
中国稀有血型之家
2005年在深圳发起和创建，为全国稀有血型朋友提供献血互助平台
2020年，已登记稀有血型会员数万人，成功开展救援数千例。
QQ全城助力
2017年5月25日，QQ全城助力上新寻找稀有血型功能，至19年5月31日，共发布159例，解决153例。
“我自己的血还不够用呢，怎么去给别人献血？”
血液是有再生功能的，在献过血后，新的血液会很快得到补充。
适量定期献血还有促进机体造血功能的作用。
血型
输血原则
卡尔 兰德斯坦纳
A B AB O
以输同型血为原则，紧急情况下可少量缓慢的输入其他血型血液。
随堂练习
1、发现和进行血液分类的科学家是（ ）
A 威廉 哈维 B 孟德尔 C 罗伯特 虎克 D 卡尔 兰德斯坦纳
2、关于输血和血型的叙述，错误的是（ ）
A成年人体内的血量大致相当于本人体重的7%~8%
B安全输血应以输入同型血为原则，不能输入异型血
C健康成年人每次献血200~300毫升是不会影响健康的
D某些病人只是因为血液中缺少某种成分，可采用成分输血
D
B
1、发现和进行血液分类的科学家是（ ）
A 威廉 哈维 B 孟德尔 C 罗伯特 虎克 D 卡尔 兰德斯坦纳
2、关于输血和血型的叙述，错误的是（ ）
A成年人体内的血量大致相当于本人体重的7%~8%
B安全输血应以输入同型血为原则，不能输入异型血
C健康成年人每次献血200~300毫升是不会影响健康的
D某些病人只是因为血液中缺少某种成分，可采用成分输血
B
3、人体失血过多时需要及时输血。下列关于输血的说法，不正确的是（ ）
A 大量输血时应输同型血
B O型血的人不能输入任何血型的血
C AB型血的人可以输入AB型和少量O型血以及少量A型或B型血
D 18~55周岁的健康公民有无偿献血的义务
6月14日是世界献血者日，请你设计一张宣传海报，向父母和朋友宣传义务献血，普及我国义务献血制度。
谢谢
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第四节 输血与血型
《生物学》·人教社2012版·七年级（下册）
第四单元 生物圈中的人
第四章 人体内物质的运输
血液循环系统
运输氧气营养物质
导入新课
1、学生通过资料学习，了解ABO血型系统的发现历史。
2、阅读课本，说出人体的血量、血型、输血的关系。（重点 科学思维）
3、根据模拟实验进行总结，说出人的ABO血型的类型及安全输血的原则。 （难点 生命观念）
4、认同我国的义务献血制度，确立健康成年公民应当积极参加无偿献血的意识。（社会责任）
17世纪输血初体验
1667年，法国国王路易十四的御医丹尼斯尝试将羊身上的血液输给15岁男孩，成功治疗男孩的嗜睡和精神错乱。
19世纪输血初成功
1829 年，詹姆斯 布伦德尔为一位产后出血的孕妇输入了 200 毫升的血液，把产妇从死亡线上拉回。
血型之谜
20世纪揭开血型之谜
1900 年，卡尔 · 兰德斯坦纳发现了 A、B、O 三种血型。两年之后，他的两名学生，又发现了 AB 型血。
知识点一：血型
A型
O型
B型
AB型
模拟实验
实验材料：
模拟血液A/B/AB/O
实验步骤：
吸取一滴管患者血液（模拟）加入井穴板中，再取一滴管献血者血液（模拟）进行输血，观察现象。
以输同型血为原则！
二、输血原则
紧急情况下可以缓慢、少量的输入其他血型！
A
O
AB
B
输血关系表
某人血型 A B AB O
可输给血型
可接受血型
A、AB
B、AB
AB
A、B、AB、O
A、O
B、O
A、B、AB、O
O
案例一：同学小A在上学途中不小心被车撞伤，医生经诊断发现小A失血过多，需要进行输血。如果你是医生你该做那些准备工作？
紧急救援
案例二：同学小B因身体不适，经医生检查发现严重贫血，导致身体供氧不足。如果你是医生你认为可以怎样治疗小B？
输红细胞
案例三：同学小C不小心受伤之后发现无法止血，需要进行输血。如果你是医生你认为小C应该输什么？
输血小板
二、输血原则
成分输血！
“缺什么，补什么！”
血量：
少量失血：
一次失血800~1000毫升：
一次失血1200~1500毫升：
本人体重的7%~8%
短时间内可恢复正常
头晕、心跳、眼前发黑……
有生命危险！！！
知识点三：血量与输血
1998年起，我国实行无偿献血制度，提倡18~55周岁的健康公民自愿献血。
知识点四：义务献血
河南红十字血液中心
2019年接待无偿献血25万余人次
拥有固定献血屋7个，固定献血点24个
中国稀有血型之家
2005年在深圳发起和创建，为全国稀有血型朋友提供献血互助平台
2020年，已登记稀有血型会员数万人，成功开展救援数千例。
QQ全城助力
2017年5月25日，QQ全城助力上新寻找稀有血型功能，至19年5月31日，共发布159例，解决153例。
“我自己的血还不够用呢，怎么去给别人献血？”
血液是有再生功能的，在献过血后，新的血液会很快得到补充。
适量定期献血还有促进机体造血功能的作用。
血型
输血原则
卡尔 兰德斯坦纳
A B AB O
以输同型血为原则，紧急情况下可少量缓慢的输入其他血型血液。
随堂练习
1、发现和进行血液分类的科学家是（ ）
A 威廉 哈维 B 孟德尔 C 罗伯特 虎克 D 卡尔 兰德斯坦纳
2、关于输血和血型的叙述，错误的是（ ）
A成年人体内的血量大致相当于本人体重的7%~8%
B安全输血应以输入同型血为原则，不能输入异型血
C健康成年人每次献血200~300毫升是不会影响健康的
D某些病人只是因为血液中缺少某种成分，可采用成分输血
D
B
1、发现和进行血液分类的科学家是（ ）
A 威廉 哈维 B 孟德尔 C 罗伯特 虎克 D 卡尔 兰德斯坦纳
2、关于输血和血型的叙述，错误的是（ ）
A成年人体内的血量大致相当于本人体重的7%~8%
B安全输血应以输入同型血为原则，不能输入异型血
C健康成年人每次献血200~300毫升是不会影响健康的
D某些病人只是因为血液中缺少某种成分，可采用成分输血
B
3、人体失血过多时需要及时输血。下列关于输血的说法，不正确的是（ ）
A 大量输血时应输同型血
B O型血的人不能输入任何血型的血
C AB型血的人可以输入AB型和少量O型血以及少量A型或B型血
D 18~55周岁的健康公民有无偿献血的义务
6月14日是世界献血者日，请你设计一张宣传海报，向父母和朋友宣传义务献血，普及我国义务献血制度。
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详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php